中班教案聰明的老鼠

1、中班教案聰明的老鼠【篇一：幼兒園中班語言教案：老鼠的皮鞋車】 活動(dòng)目標(biāo) 1觀察圖片，體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng)，能講述圖片的大概內(nèi)容。 2會(huì)用清楚完整的語言表達(dá)圖片內(nèi)容。 3懂得只要開動(dòng)腦筋廢舊物品也可以做成有用的東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。 活動(dòng)過程 1出示圖片，引出故事教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的草地是怎么樣的?今天老師就給小朋友講一個(gè)發(fā)生在草地上的故事。 森林里有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個(gè)東西。(出示圖一：草地上有一只舊皮鞋) (1)這是什么?在什么地方?是一只什么樣的皮鞋? (2)如果是你遇到了，你會(huì)怎么樣?(鼓勵(lì)幼兒大

2、膽講述自己不同的想法) 2演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述 (1)出示插入教具小兔 看，誰來了? 小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情，講述小兔的動(dòng)作，并請幼兒做一做自己體驗(yàn)“臟”的動(dòng)作及表情。 (2)出示插入教具小松鼠 小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了? 小松鼠看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動(dòng)作，并請幼兒做一做自己體驗(yàn)“臭”的動(dòng)作及表情。 (3)出示插入教具小老鼠 小松鼠慢悠悠地走開了，這時(shí)候誰又來了? 小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎樣做的? (4)出示圖二

3、 提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會(huì)怎么辦?臟了會(huì)怎么辦?是怎么弄干凈的? 觀察小老鼠是怎樣打扮這只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么? 幫助幼兒用完整的語言整理句子。 (5)出示圖三 教師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。 小兔喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么?小兔說了什么? 小松鼠喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么?小松鼠又說了些什么?小兔和小松鼠是一種什么樣的心理? 3請12名幼兒在集體面前完整講述一遍 4老師示范講述一遍 5討論 (1)為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢? (2)小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么

4、呢? 小結(jié)：小老鼠是一個(gè)既肯開動(dòng)腦筋又勤快的小動(dòng)物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個(gè)既聰明又勤快的好孩子。 活動(dòng)延伸 小朋友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書面等，自己做一做，然后把自己的制作過程介紹給小伙伴。 活動(dòng)反思 全園老師要做示范課展示，最好的一節(jié)課將參加全州觀摩課展示。為此，我花費(fèi)了許多心思，找資料，制作課件，設(shè)計(jì)了一個(gè)自認(rèn)為優(yōu)秀的語言活動(dòng)，通過借班試講，效果很好，唯一讓我擔(dān)憂的是我將給未接觸過的孩子們上課，不知道孩子們的配合情況會(huì)怎么樣。整個(gè)活動(dòng)下來后，我覺得雖然比起借班試講中活動(dòng)已有些改良和完善，但是仍存在著一些問題。 活動(dòng)過程的設(shè)置

5、比較機(jī)械，在活動(dòng)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，不敢大膽吸收各種新的教學(xué)元素，有技巧地引導(dǎo)幼兒答復(fù)或提問，讓幼兒動(dòng)用多種感官全方位地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。 在教具制作方面，在老鼠的皮鞋車中，幼兒誤把修補(bǔ)好加上輪子的皮鞋當(dāng)做現(xiàn)今在甘南孩子中最流行的旱冰鞋，這樣的歧義出現(xiàn)，讓我很是吃驚，一時(shí)間竟有點(diǎn)腦空的感覺，這使我對(duì)自己制做教具時(shí)考慮不全面很是自責(zé)。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語太少。我曾在學(xué)前教育上看過一篇關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的文章，意識(shí)到教師評(píng)價(jià)對(duì)幼兒心理的影響。雖然在活動(dòng)中我對(duì)孩子也會(huì)有表揚(yáng)，但也只是像流星一樣，更多的是無視幼兒渴望教師肯定的眼神。 以上幾點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到了我在幼兒活動(dòng)中的不足，但我一定會(huì)努力改

6、良，讓草原格?；ㄉL的土地更有營養(yǎng)。 點(diǎn)評(píng) 對(duì)于一個(gè)成功的語言活動(dòng)來說，教師的語言魅力是很重要的。朱老師在教學(xué)中生動(dòng)而又富有感染力的語言給我們留下了深刻的印象。 從教學(xué)目標(biāo)方面來看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動(dòng)過程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，較好地完成了目標(biāo)。 從教學(xué)策略方面來看，老鼠的皮鞋車的選擇富有童趣，契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激起孩子們的興趣。本節(jié)課教學(xué)圖片的準(zhǔn)備與利用充分、有效，順應(yīng)故事情節(jié)，逐幅出示，保證了教學(xué)活動(dòng)的有效開展，滿足了幼兒學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中，教師能注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)散思維，如，“小兔看見了

7、這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么?又做了些什么?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，每一個(gè)孩子都有不同的答案。在教法上采取了由淺入深的方法，將體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法引入故事教學(xué)，讓幼兒體會(huì)小動(dòng)物的心情，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)語言，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更有興趣，留下愉悅的情感體驗(yàn)。最后，教師能充分挖掘教材的內(nèi)涵，把故事中的寓意和教育意義在無形中傳遞給幼兒，通過最后的討論環(huán)節(jié)教育幼兒有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，要變廢為寶?！酒褐邪鄡?yōu)質(zhì)課教案】 中班優(yōu)質(zhì)課教案：小老鼠和泡泡糖 學(xué)情分析： 中班幼兒喜歡動(dòng)物，模仿力強(qiáng)，對(duì)音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力，45歲又是游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期，針對(duì)幼兒這一心理發(fā)展特點(diǎn)，

8、我選擇了中班下冊主題五“奇妙動(dòng)物”中的一節(jié)音樂游戲小老鼠和泡泡糖。小老鼠幽默、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛?；顒?dòng)中通過活潑歡快的ab兩段樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作，并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容，讓幼兒感受活動(dòng)的無限樂趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作。 2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作. 3、知道泡泡糖會(huì)破壞我們的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特點(diǎn)。 2、音樂課件、圖譜。 3、老鼠頭飾、老鼠洞。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動(dòng)作表演。在

9、實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對(duì)中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動(dòng)物形象的特點(diǎn)，所以在本次活動(dòng)中我將活動(dòng)重點(diǎn)放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動(dòng)作表演 2、難點(diǎn)：嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作. 活動(dòng)過程： 一、開始部分：設(shè)置懸念激發(fā)幼兒興趣 師：今天老師帶來了兩個(gè)禮物教師出示右手這是什么？泡泡糖你們吃過泡泡糖嗎？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺？粘粘的看這是誰呀？教師出示左手小老鼠小老鼠和泡泡糖之間會(huì)發(fā)生什么事呢？小朋友想不想知道？老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我們一起來聽聽吧！ 二、基本部分 一、通過故事幫助幼兒理解

10、音樂內(nèi)容。 播放音樂 師：聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事？ 小朋友想了這么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之間到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看！ 播放音樂動(dòng)畫，教師簡單講故事 老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來玩，它怕被貓發(fā)現(xiàn)，跑幾步就停下來左看看右看看，突然它踩到一個(gè)粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長，粘到手上、頭上、腿上到處都是，最后像繩子一樣把自己捆了起來，喵，不好了貓來了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。 師：聽完了故事小朋友來說一說故事講了什么？幼兒答復(fù) 原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩，小老鼠在出來玩的時(shí)候是怎樣走的呢？這次我們邊聽邊看. 二、出示圖譜完整聽

11、音樂，幫助幼兒理解音樂節(jié)奏，學(xué)做動(dòng)作 1、隨圖譜完整聽音樂，感知音樂節(jié)奏。 2、引導(dǎo)幼兒分段學(xué)做動(dòng)作 師：原來小老鼠是在媽媽睡覺時(shí)偷偷出來玩的，怎樣是偷偷地走？幼兒模仿為什么要偷偷的？怕貓它怕被貓發(fā)現(xiàn)所以呀“小老鼠東走走西看看”，誰來表演一下小老鼠？幼兒模仿剛剛我們表演了小老鼠的走，那看看誰來學(xué)學(xué)？幼兒表演 師：哦，原來小老鼠走路的步伐是這樣的“小老鼠東走走西看看”教師師范小老鼠走的節(jié)奏小老鼠東走走西看看是向一個(gè)方向看還是向兩邊看？兩邊看那它是邊走邊看還是走幾步停下來看？在說哪個(gè)字的時(shí)候停引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動(dòng)作在說西的時(shí)候用不用看？看了幾次兩次誰來走走看？好，我們先坐在椅子上試試！小老鼠走了幾遍

12、？我剛剛發(fā)現(xiàn)有的小老鼠走得太快了，這樣很容易被貓發(fā)現(xiàn)，再來看看小老鼠是怎樣走的？好，現(xiàn)在我們起來走走看！老師唱旋律幼兒做動(dòng)作師：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的東西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠腳踩到泡泡糖會(huì)怎樣？那可怎么辦？誰來學(xué)學(xué)使勁拽？幼兒做動(dòng)作我們一起拽拽看！ 師：每只小老鼠都很用力，可是這個(gè)泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的 師：貓來了。老師模仿趕緊跑回家 三、幼兒隨音樂表演 1、第一遍表演坐在小椅子上 師：剛剛小朋友做的都很形象，在出來走的時(shí)候都知道停下來看看，拽泡泡糖的時(shí)候也很用力把泡泡糖拉的很長很長，下面我們一起來聽音樂，小朋友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠，我要看看哪只小老鼠最機(jī)靈。

13、2、第二遍表演把小椅子當(dāng)洞 師：想不想玩這個(gè)游戲？這里有好多小老鼠，趕快找一個(gè)你喜歡的帶上吧！李老師來當(dāng)一只大老鼠，老鼠寶貝們，我們現(xiàn)在一起來玩這個(gè)游戲，走的時(shí)候要注意停下來看看，別被貓發(fā)現(xiàn)?。∥覀冇眯∫巫觼懋?dāng)我們的家吧！ 師：聽音樂！注意哦！媽媽沒睡著不能出去玩。引導(dǎo)幼兒注意前奏 3、第三遍表演：引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動(dòng)作鉆山洞 師：有沒有被貓捉住啊？你們真是太聰明了，剛剛我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠拽的力氣可真大啊，誰還能用更大的力氣來拽泡泡糖，你覺得使勁拽泡泡糖的時(shí)候表情應(yīng)該是什么樣的？這回我們要用最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎？ 這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘?？到洞里玩的時(shí)候可一定要注意安全，不能推不能

14、擠，做一只文明的小老鼠好嗎？再次強(qiáng)調(diào)前奏：音樂會(huì)告訴我們老鼠媽媽什么時(shí)候睡著了 表演幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作 師：有沒有被抓到，來我們快出來慶祝一下吧。 師：泡泡糖除了會(huì)粘到我們的腳上、手上還會(huì)粘到哪里呢？幼兒答復(fù)：可以黏在頭上、身上、屁股上等等我們一起粘粘看。 師：泡泡糖可以粘到這么多的地方，這次我們表演的時(shí)候就讓泡泡糖粘到身體不同的地方，老師要看看誰的想法最特別，誰的動(dòng)作最有趣。 5、第五遍表演幼兒分角色表演 師：我們又勝利了？還想玩嗎？我請一位小朋友來當(dāng)大老貓，喵 你可要多抓幾只老鼠?。≡僬堃晃恍∨笥褋懋?dāng)大老鼠，小老鼠們快找個(gè)山洞躲起來吧。隨音樂創(chuàng)編表演 三、活動(dòng)延伸：環(huán)保教育 師：你們玩的開心

15、嗎？來，坐回小椅子休息一下吧。 草地上為什么會(huì)有吃剩的泡泡糖呢？如果亂扔泡泡糖會(huì)有什么影響呢？那吃完應(yīng)該扔到哪里？幼兒答復(fù)對(duì)了我們要把吃剩的泡泡糖用紙包裹好扔進(jìn)垃圾桶里，這樣能更好的保護(hù)我們的環(huán)境。還有一點(diǎn)老師要提醒你們，在吃泡泡糖的時(shí)候不能將泡泡糖吞掉，那樣會(huì)很危險(xiǎn)的哦！你遇到這樣的事會(huì)怎么做？那除了吃過的泡泡糖，還有什么會(huì)破壞我們的環(huán)境？好了，我們現(xiàn)在就到外面將影響環(huán)境的垃圾都撿到垃圾桶里去吧！教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂走去。【篇三：中班美術(shù)教案：剪貼畫開心的小老鼠】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能掌握正確的剪貼方法。重點(diǎn) 2、發(fā)揮想象，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型。難點(diǎn) 3、體驗(yàn)氣球塑形的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)

16、備】 兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí)。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 1、氣球、剪刀、卡紙假設(shè)干每人一份； 2、雙面膠、廢紙框每桌一份； 3、記號(hào)筆每人一支； 4、教師制作的成品一只。 【活動(dòng)過程】 一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入 師：噓，仔細(xì)聽，城市里來了新客人了，是誰呢？ 師：手拿已完成成品，模仿各位小朋友，哎打哈欠，大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新。恩很高興見到大家呢！呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。模仿結(jié)束 師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請出來好不好？ 二、探討老鼠外貌，教師示范制作 一畫老鼠的五官。 師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)？ 師：按幼兒答復(fù)的順序，調(diào)整作畫順序邊討論邊作畫恩，有點(diǎn)長又有點(diǎn)圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點(diǎn)什么？恩，嘴巴！新新是一只開心的小老鼠，所以我們畫一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑。 二粘貼老鼠的五官。 師：畫好了，我們下一步做什么？ 師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的