（人教部編版）七年級(jí)上歷史《第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》練習(xí)卷

1、第12課 漢武帝穩(wěn)固大一統(tǒng)王朝一、選擇題1公元前106年 ,西漢武帝將全國(guó)103個(gè)郡劃分為13個(gè)州部 ,每州置刺史1人 ,刺史“奉詔條察州 ,主要依據(jù)“六條問(wèn)事 ,因郡守和國(guó)相官秩為二千石 ,故在六條法律條文中有四條是針對(duì)“二千石的。這說(shuō)明刺史制度的建立 A 完善了州、郡、縣三級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)B 均衡了州郡和封國(guó)的地方權(quán)力分配C 消除了地方豪強(qiáng)勢(shì)力對(duì)中央的威脅D 重在發(fā)揮太守在地方治理中的作用【答案】D2漢武帝建元五年公元前136年 ,增設(shè)五經(jīng)博士 ,元朔五年開(kāi)始創(chuàng)辦太學(xué) ,為五經(jīng)博士置弟子五十人。宣帝時(shí) ,五經(jīng)博士增至十二人。弟子也代有增加 ,到東漢質(zhì)帝時(shí)公元146年 ,太學(xué)已多至三萬(wàn)人。太學(xué)

2、大量擴(kuò)充的社會(huì)根源是 A 中央集權(quán)制度的最終完善B 儒家思想得到廣泛傳播C 儒家政治勢(shì)力日益膨脹D 儒學(xué)教育取得開(kāi)展進(jìn)步【答案】C3從戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴到西漢“獨(dú)尊儒術(shù)的轉(zhuǎn)變表達(dá)了 中央集權(quán)的強(qiáng)化思想控制的加強(qiáng)大一統(tǒng)局面的形成儒家以外各學(xué)派的消亡A B C D 【答案】D4西漢時(shí)期,王國(guó)問(wèn)題的解決是在哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期 ()A 漢高祖B 漢文帝C 漢景帝D 漢武帝【答案】D5漢武帝公布“推恩令的目的是()A 懲治地方豪強(qiáng)B 加強(qiáng)對(duì)地方的控制C 完善察舉制D 增加國(guó)家財(cái)政收入【答案】B6漢武帝為了穩(wěn)固大一統(tǒng)局面,在加強(qiáng)思想控制方面采取的重要措施是()A 實(shí)行“推恩令B “以德化民C “罷黜百家,獨(dú)尊儒

3、術(shù)D 北擊匈奴【答案】C7. 地方治理關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安,漢武帝為監(jiān)察州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟,采取的重大舉措是 ()A 公布“推恩令B 建立刺史制度C “罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)D 鑄造五銖錢(qián)【答案】B8漢武帝統(tǒng)治期間,鑄造的錢(qián)幣是()A 貝 B 五銖錢(qián)C 半兩錢(qián) D 交子【答案】B9如果你生活在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期,要接受最高學(xué)府的儒家教育,必須到()A 洛陽(yáng) B 咸陽(yáng)C 長(zhǎng)安 D 開(kāi)封【答案】C二、非選擇題10中央和地方的關(guān)系是國(guó)家政治生活中的重要問(wèn)題。閱讀以下材料: 材料一 秦新破六國(guó)。丞相綰建議置王以鎮(zhèn)之 ,“始皇下其議于群臣 ,最后 ,秦始皇采納了李斯的意見(jiàn) ,廢古封國(guó)制而以郡縣制去代替。

4、以當(dāng)時(shí)其具體情況來(lái)說(shuō) ,郡縣制推行到如何程度 ,不可詳知。但從制度本身來(lái)說(shuō) ,郡縣制是以地緣本位的地方政權(quán)取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán) ,這是地方政權(quán)封建化的主要標(biāo)志。 白壽彝主編?中國(guó)通史? 材料二 公元前 127 年時(shí) ,漢皇帝又下了一道法令 ,規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半 ,余下的封地分給其他子弟。于是 ,封地不斷縮小 ,其重要性也不斷下降 ,僅僅成為大地產(chǎn)。 一一斯塔夫里阿諾斯?全球通史? 材料三 ?春秋?大一統(tǒng)者 ,天地之常經(jīng) ,古今之通誼義也。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者 ,皆絕其道 ,勿使并進(jìn)。 來(lái)源: ?漢書(shū)董仲舒?zhèn)?請(qǐng)答復(fù)：1根據(jù)材料一 ,分析郡縣制推行的歷史作用。

5、2材料二中“漢皇帝又下了一道法令指的是什么法令？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析推行該法令的影響。3材料三中董仲舒提出了什么建議？他的建議為什么被漢武帝采納？4三那么材料反映的歷史事件有何共同作用？【答案】1郡縣制的推行加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 ,從根本上消除了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)地方與中央對(duì)抗的歷史隱患 ,穩(wěn)固了秦朝的統(tǒng)治。2“推恩令。根本解除了諸侯王國(guó)對(duì)中央的威脅 ,穩(wěn)固了西漢政權(quán)。3“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)。有利于漢武帝政權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng)。4有利于國(guó)家統(tǒng)一 ,推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。 11. 閱讀以下材料 ,答復(fù)以下問(wèn)題。 材料一 漢初分封的諸侯國(guó) ,還有相當(dāng)勢(shì)力。漢武帝的叔叔梁王出行 ,千乘萬(wàn)騎 ,和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬(wàn) ,府庫(kù)的“珠玉寶器 ,多于京師。 材料二 偃說(shuō)上曰：“今諸侯或連城數(shù)十愿陛下令諸侯得推恩分子弟 ,以地侯之。彼人人喜得所愿 ,上以德施 ,實(shí)分其國(guó)。必稍自銷弱矣。于是上從其計(jì)。 ?漢書(shū)主父偃傳?材料三 漢武帝有一次經(jīng)過(guò)董仲舒的墓地 ,特意下馬。后來(lái) ,把他的墓叫做“下馬陵。1材料一說(shuō)明西漢在地方行政制度方面出現(xiàn)了什么問(wèn)題？2根據(jù)材料二 ,說(shuō)明主父偃為漢武帝提出建議的目的是什么？3根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí) ,談?wù)劧偈婺艿?/p>