專題11化學(xué)實驗

1、第 91 頁 共 91 頁專題11化學(xué)實驗第一板塊“四步學(xué)習(xí)”抓牢實驗基礎(chǔ)一、“四步學(xué)習(xí)”抓牢實驗基礎(chǔ)第一步從熟悉實驗“元件”開始(零件)(一)加熱儀器酒精燈、酒精噴燈(1)酒精燈所裝酒精量不能超過其容積的，不能少于。(2)加熱時要用外焰，熄滅時要用燈帽蓋滅，不能吹滅。(3)絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精、用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈。(4)需要強(qiáng)熱的實驗用酒精噴燈加熱。(二)可加熱儀器1直接加熱的儀器儀器圖形與名稱主要用途使用方法和注意事項少量試劑的反應(yīng)容器，收集少量氣體，或裝配成小型氣體發(fā)生器等液體不超過容積的；加熱固體時試管口應(yīng)略向下傾斜濃縮溶液、蒸干固體濃縮蒸發(fā)時要用玻璃棒攪拌，大

2、量晶體出現(xiàn)時停止加熱灼燒少量固體移動坩堝時要用坩堝鉗夾取2間接加熱的儀器(隔石棉網(wǎng)加熱的儀器)儀器圖形與名稱主要用途使用方法和注意事項固­液或液­液反應(yīng)器給液體加熱時，要放入一些碎瓷片，防止暴沸常用于中和滴定，也可作反應(yīng)器酸堿中和滴定時，不需要干燥，不能用待裝液潤洗配制溶液、作反應(yīng)器、給試管水浴加熱配制溶液時，溶解固體、轉(zhuǎn)移液體均需要玻璃棒(三)計量儀器儀器圖形與名稱主要用途使用方法和注意事項稱量藥品(及儀器)的質(zhì)量(精度0.1 g)(1)稱量前先調(diào)零；(2)托盤上應(yīng)墊紙，腐蝕性藥品應(yīng)盛于玻璃容器內(nèi)稱量；(3)左盤放藥品，右盤放砝碼；(4)1 g以下用游碼量取液體的體積(精

3、度0.1 mL)(1)不可加熱；(2)不可用于配液或作反應(yīng)容器；(3)應(yīng)根據(jù)量取液體的體積選用合適的規(guī)格，規(guī)則為“大而近”；(4)無0刻度線用于精確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液(1)根據(jù)要求選用一定規(guī)格的容量瓶；(2)溶液轉(zhuǎn)入時要用玻璃棒引流；(3)加水至距刻度線12 cm 時，改用膠頭滴管逐滴加水，使溶液凹面最低點恰好與刻度線水平相切；(4)不能貯存配好的溶液，應(yīng)將配好的溶液裝入試劑瓶中；(5)不能配制冷或熱的溶液(1)滴定操作的精確量器；(2)精確量取液體體積(精度0.01 mL)(1)使用前，首先檢查滴定管是否漏液；(2)酸式滴定管用來盛裝酸性溶液，不能盛裝堿性溶液；(3)堿式滴定管用來盛

4、裝堿性溶液，不能盛裝酸性溶液和氧化性溶液(1)分餾時測量餾分的沸點；(2)測量反應(yīng)液溫度；(3)測量水浴溫度(1)不可用于攪拌；(2)根據(jù)用途將水銀球插在不同部位：蒸餾蒸餾燒瓶支管口處測反應(yīng)液溫度反應(yīng)液面以下，但不能接觸瓶底測水浴溫度水浴加熱容器中的水面以下但不能接觸瓶底(四)分離提純儀器儀器圖形與名稱主要用途使用方法和注意事項漏斗加濾紙后，可過濾液體長頸漏斗用于裝配氣體發(fā)生裝置可用于試劑注入；過濾時注意“一貼、二低、三靠”裝配氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)將長頸漏斗下端管口插入液面下，防止氣體逸出萃取、分液；向反應(yīng)器中滴加液體分離液體時，下層液體從漏斗下端管口放出，上層液體由上口倒出用于干燥或吸收某些氣

5、體氣體一般“粗進(jìn)細(xì)出”干燥劑為粒狀，常用CaCl2、堿石灰、P2O5等蒸餾時，用于冷凝蒸氣上口出水，下口進(jìn)水，使用時應(yīng)有夾持儀器(五)干燥儀器儀器圖形與名稱主要用途使用方法及注意事項內(nèi)裝固體干燥劑或吸收劑，用于干燥或吸收某些氣體不可裝液體干燥劑用于干燥氣體除去氣體中的雜質(zhì)注意氣流方向應(yīng)該長管進(jìn)氣，短管出氣用于存放干燥的物質(zhì)或使潮濕的物質(zhì)干燥很熱的物質(zhì)應(yīng)稍冷后放入(六)其他常用儀器儀器圖形與名稱主要用途使用方法及注意事項滴瓶用于盛放少量液體藥品膠頭滴管用于吸取和滴加液體滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用膠頭滴管使用時不要將液體吸入膠頭內(nèi)，不能平置和倒置；滴液時不可接觸器壁用于貯存固體藥品，瓶口內(nèi)壁磨砂，

6、并配有磨砂的玻璃塞用于貯存液體藥品，有無色和棕色，棕色的常用于存放見光易分解的藥品不宜盛放易揮發(fā)物，盛堿性物質(zhì)時還應(yīng)改用軟木塞或橡膠塞盛放氧化性藥品時一定要用玻璃塞用于收集和貯存少量氣體上口為平面磨砂，內(nèi)側(cè)不磨砂。如果在其中進(jìn)行燃燒反應(yīng)且有固體生成時，應(yīng)在底部加少量水或細(xì)砂作燒杯、蒸發(fā)皿等容器的蓋子pH試紙等試紙的變色實驗不能加熱(一)“廣口瓶”的多種應(yīng)用主要用途如下：1安全瓶：空瓶，左右導(dǎo)管均短且等長或進(jìn)氣管短，出氣管長。用于防止液體倒吸或減小氣體的壓強(qiáng)，防止出現(xiàn)安全事故(如圖甲、圖乙所示)。2集氣瓶：(1)空瓶，正放或倒放。兩個導(dǎo)氣管一短一長，用于收集密度比空氣大或小的氣體(如圖乙所示)。

7、氣體可以由左管或右管進(jìn)入，分別為向下排空氣法或向上排空氣法。(2)裝滿液體，進(jìn)氣體導(dǎo)管短，出液體的導(dǎo)管長，用于收集難溶于此液體的氣體。如用排水法收集氫氣、氧氣、一氧化氮等氣體(如圖丙所示)。3儲氣瓶：進(jìn)氣導(dǎo)管短，另一個導(dǎo)管長，瓶內(nèi)注入一定量的水，用于暫時儲存反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體(如圖丁所示)。4洗氣瓶：進(jìn)氣導(dǎo)管長，另一個導(dǎo)管短，除去氣體中的雜質(zhì)氣體，氣體長進(jìn)短出(如圖己所示)。也可作反應(yīng)裝置：用于檢驗氣體的性質(zhì)等實驗。5量氣裝置：配合量筒，可作量氣裝置(如圖庚所示)。氣體從短口一端進(jìn)入廣口瓶，將液體壓入量筒中，則量筒中進(jìn)入的液體的體積與所測量的氣體的體積相等。6若將一側(cè)導(dǎo)管連接一個漏斗，由漏斗注入

8、液體，可將瓶內(nèi)氣體壓出，使氣體流向后續(xù)裝置，進(jìn)而進(jìn)行后續(xù)實驗(如圖戊所示)。(二)多變的角色球形干燥管干燥管作為中學(xué)化學(xué)常見的實驗儀器，在高考題中經(jīng)常出現(xiàn)，且不斷創(chuàng)新，下面是干燥管的一些具體應(yīng)用：1干燥管可作干燥、吸收及檢驗裝置(1)干燥管內(nèi)盛無水硫酸銅時，可用于水蒸氣的檢驗。(2)可用于氣體的尾氣吸收，如內(nèi)盛堿石灰，可吸收HCl、Cl2、SO2等。(3)可用于測定氣體的質(zhì)量。定量測定時，有時需要考慮空氣中的成分對測定產(chǎn)生的影響，所以吸收氣體的裝置后還要另接一個干燥管，目的是防止空氣中的水蒸氣或二氧化碳等對定量測定產(chǎn)生干擾。2球形干燥管的創(chuàng)新用途(1)A裝置為尾氣吸收裝置，類似于倒置在水中的漏

9、斗。(2)B裝置為簡易的過濾器，可凈化天然水。如果去掉上邊兩層，可用活性炭對液體中的色素進(jìn)行吸附。(3)C裝置是一微型反應(yīng)器，體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想，體現(xiàn)了高考化學(xué)試題命題的方向，該裝置既可節(jié)約藥品，又可防止污染。如銅在該裝置中燃燒時，Cl2封閉在干燥管內(nèi)，實驗后剩余的Cl2也能用水吸收，并可以觀察CuCl2溶液的顏色。(4)D裝置為一簡易的啟普發(fā)生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于銅與硝酸的反應(yīng)。(三)?？汲Ｐ路赖刮b置對于溶解度很大或吸收速率很快的氣體(如NH3或HCl氣體)吸收時應(yīng)防止倒吸。以上裝置既能保證氣體(如NH3或HCl)的吸收，又能防止倒吸。1判斷正誤化學(xué)儀器的使用(1)(20

10、14·全國卷)洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干(×)(2)(2014·大綱卷)錐形瓶可用作加熱的反應(yīng)器()(3)(2014·天津卷)圖1中裝置a的名稱是冷凝管()圖1圖2(4)(2014·安徽卷)分離Br2和CCl4混合物的主要儀器是分液漏斗、燒杯(×)(5)(2012·山東卷)高溫焙燒時，用于盛放固體的儀器名稱是蒸發(fā)皿(×)(6)(2012·四川卷)圖2中儀器a的名稱是蒸餾燒瓶(×)(7)用托盤天平稱取11.75 g食鹽(×)(8)用膠頭滴管滴加少量液體()(9)用量筒量取21

11、.48 mL鹽酸(×)(10)給坩堝加熱必須墊上石棉網(wǎng)(×)2判斷正誤化學(xué)實驗的基本操作(1)(2015·浙江卷)做蒸餾實驗時，在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石，以防暴沸。如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石，應(yīng)立即停止加熱，冷卻后補加()(2)(2015·安徽卷)除去CO中的CO2：()(3)(2013·海南卷)滴定管裝滴定液時應(yīng)先用滴定液潤洗()(4)(2013·海南卷)蒸餾時溫度計水銀球可以高于蒸餾瓶支管口(×)(5)(2013·海南卷)振蕩分液漏斗時應(yīng)關(guān)閉其玻璃塞和活塞()(6)(2013·福建卷)分液時，分液漏斗中

12、上層液體應(yīng)由上口倒出()(7)傾倒液體的試劑瓶標(biāo)簽面向手心()(8)容量瓶使用前須檢查是否漏液()(9)用堿式滴定管可以準(zhǔn)確量取20.00 mL KMnO4溶液(×)第二步由“元件”組合成“套裝”(拼裝)(一)物質(zhì)的分離提純裝置方法裝置條件注意事項過濾不溶性固體和液體的分離操作中注意一貼、二低、三靠；若一次過濾后仍渾濁可重復(fù)過濾蒸發(fā)分離易溶性固體的溶質(zhì)和溶劑玻璃棒的作用：攪拌，防止局部過熱導(dǎo)致液體或晶體飛濺；當(dāng)有較多晶體析出時，停止加熱，利用余熱蒸干蒸餾分離沸點相差較大的互溶液體混合物溫度計的水銀球在支管口處；加碎瓷片防暴沸；冷凝管水流方向低進(jìn)高出萃取和分液分離互不相溶的兩種液體溶質(zhì)

13、在萃取劑中的溶解度大；兩種液體互不相溶；溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng)；分液時下層液體從下口流出，上層液體從上口倒出升華利用物質(zhì)升華的性質(zhì)進(jìn)行分離屬于物理變化，不同于物質(zhì)的分解反應(yīng)(二)氣體制備的發(fā)生裝置選擇反應(yīng)裝置一般需從反應(yīng)物的狀態(tài)、溶解性和反應(yīng)條件確定制氣裝置類型，具體如下：反應(yīng)裝置類型反應(yīng)裝置圖適用氣體操作注意事項固、固加熱型O2、NH3等試管要干燥試管口略低于試管底加熱時先預(yù)熱再固定加熱用KMnO4制取O2時，需在管口處塞一小團(tuán)棉花固、液加熱型或液、液加熱型Cl2等加熱燒瓶時要加石棉網(wǎng)反應(yīng)物均為液體時，燒瓶內(nèi)要加碎瓷片固、液不加熱型O2、H2、CO2、SO2、NO、NO2等使用長頸漏斗時，要使漏

14、斗下端插入液面以下啟普發(fā)生器只適用于塊狀固體和液體反應(yīng)，且氣體難溶于水使用分液漏斗既可以增強(qiáng)氣密性，又可控制液體流速(三)氣體的凈化與干燥裝置液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑固體，加熱裝置常見干燥劑濃硫酸(酸性、強(qiáng)氧化性)無水氯化鈣(中性)堿石灰(堿性)除雜試劑(Cu、CuO、Mg)可干燥的氣體H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CO、CH4、N2H2、O2、Cl2、SO2、CO、CO2、CH4H2、O2、N2、CH4、NH3可除去O2、H2、CO、N2不可干燥的氣體NH3、HBr、HI、H2S等NH3Cl2、SO2、CO2、NO2、HCl等(四)氣體的收集裝置根據(jù)氣體的密度、水溶性以及是否與水或空氣中的

15、O2發(fā)生反應(yīng)來確定氣體的收集方法。收集方法排水法向上排空氣法向下排空氣法收集原理收集的氣體不與水反應(yīng)且難溶于水收集的氣體密度比空氣大，且與空氣密度相差較大收集的氣體密度比空氣小，且與空氣密度相差較大收集裝置適用的氣體H2、O2、NO、CH4、C2H4等Cl2、HCl、CO2、NO2、H2S、SO2等H2、NH3等(五)尾氣的吸收裝置分類裝置簡圖原理及使用實例吸收式容器中盛有與有毒氣體反應(yīng)的溶液，將未反應(yīng)的有毒氣體吸收，使其不擴(kuò)散到空氣中造成污染灼燒式適當(dāng)時候，點燃尖嘴中的可燃性氣體，充分燃燒后，轉(zhuǎn)化為對環(huán)境無污染的產(chǎn)物收集式利用氣球或球膽將有毒氣體收集后，另作處理，避免其逸散到空氣中污染環(huán)境(

16、六)防堵塞裝置分類裝置簡圖原理及使用方法液封式若裝置通暢，導(dǎo)氣管內(nèi)外的液面相等；若裝置不通暢、堵塞，則裝置中的壓強(qiáng)會增大，壓迫液體沿導(dǎo)氣管上升恒壓式使分液漏斗內(nèi)的壓強(qiáng)與燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)相同，保證漏斗中液體順利流出防阻式將棉花置于導(dǎo)管口，防止固體粉末或糊狀物進(jìn)入導(dǎo)管(七)氣密性檢驗裝置方法微熱法液差法外壓法裝置具體操作塞緊橡膠塞，將導(dǎo)氣管末端伸入盛水的燒杯中，用手捂熱(或用酒精燈微熱)燒瓶塞緊橡膠塞，用止水夾夾住導(dǎo)氣管的橡膠管部分，從長頸漏斗向試管中注水塞緊橡膠塞，打開止水夾推動或拉動注射器現(xiàn)象說明燒杯中有氣泡產(chǎn)生，停止微熱，冷卻后導(dǎo)氣管末端形成一段水柱，且保持一段時間不下降停止加水后，長頸漏斗中的

17、液面高于試管中的液面，且液面差不再改變推動注射器之后導(dǎo)管中出現(xiàn)一段液柱，且液面差不改變，拉動注射器試管中產(chǎn)生氣泡(一)過濾裝置的創(chuàng)新抽濾(二)蒸餾裝置的創(chuàng)新圖1圖1，由于冷凝管豎立，使液體混合物能冷凝回流，若以此容器作反應(yīng)容器，可使反應(yīng)物能循環(huán)利用，提高了反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率。圖2圖2，由于Br2的沸點低，且有毒性和強(qiáng)腐蝕性，因此設(shè)計了用冰冷卻回收液溴的C裝置，并用NaOH溶液進(jìn)行尾氣吸收，熱水浴可以使液體受熱均勻且易于控制溫度。裝置中使用了雙溫度計，其中溫度計a用于測量水溫，溫度計b用于測量蒸氣的溫度。(三)洗氣裝置的創(chuàng)新雙耳球吸收法由于雙耳球上端球形容器的容積較大，能有效地防止倒吸。故該裝置既能

18、除去氣體中的氣態(tài)雜質(zhì)，又能防止倒吸。(四)固體加熱制氣體裝置的創(chuàng)新該裝置用于加熱易液化的固體物質(zhì)的分解，這樣可有效地防止固體熔化時造成液體的倒流，如用草酸晶體受熱分解制取CO氣體。(五)“固(液)液氣體”裝置的創(chuàng)新(六)“塊狀固體液體氣體”裝置的創(chuàng)新大試管中的小試管中盛有液體反應(yīng)物，起液封的作用，防止氣體從長頸漏斗中逸出，這樣設(shè)計可節(jié)約試劑。裝置可通過伸入或拉出燃燒匙，做到控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。裝置通過傾斜Y形管使液體與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，便于控制反應(yīng)的進(jìn)行。(七)集氣裝置的創(chuàng)新1排液集氣裝置從a管進(jìn)氣b管出水可收集難溶于水的氣體，如H2、O2等。若將廣口瓶中的液體更換，還可以收集以下氣體。飽和

19、食鹽水收集Cl2。飽和NaHCO3溶液收集CO2。飽和NaHS溶液收集H2S。四氯化碳收集HCl或NH3。2儲氣式集氣裝置氣體從橡膠管進(jìn)入，可將水由A瓶排入B瓶，在瓶A中收集到氣體。(八)量氣裝置的創(chuàng)新用以上裝置可測量難溶于水的氣體的體積，并將少量的該氣體貯存在容器中。讀數(shù)時，要求每套裝置中的兩容器中液面相平，且讀數(shù)時要求視線與凹液面的最低點相平。1判斷正誤氣體的制備與處理(1)(2015·重慶卷)實驗室用圖制取氨(×)(2)(2015·四川卷)按圖除去氯氣中的HCl氣體(×)(3)(2014·江蘇卷)實驗室用圖裝置制取Cl2(×)(

20、4)(2014·福建卷)用圖裝置可除去尾氣中的SO2氣體(×)(5)(2012·江蘇卷)用圖裝置制取少量純凈的CO2氣體(×)(6)用圖裝置收集氨氣(×)(7)多余的NH3可用圖裝置吸收(×)2判斷正誤混合物的分離與提純(1)(2015·安徽卷)用圖完成苯萃取碘水中I2，分出水層后的操作(×)(2)(2014·全國卷)用圖裝置除去粗鹽溶液中不溶物(×)(3)(2014·全國卷)用圖裝置除去CO氣體中的CO2氣體(×)(4)(2012·江蘇卷)用圖裝置蒸干NH4Cl飽

21、和溶液制備NH4Cl晶體(×)(5)(2012·天津卷)用圖裝置從KI和I2的固體混合物中回收I2(×)(6)用圖裝置進(jìn)行石油的分餾實驗(×)(7)用酒精可萃取溴水中的溴(如圖)(×)3判斷正誤典型實驗的基本操作(1)(2015·安徽卷)用圖配制0.10 mol·L1NaOH溶液(×)(2)(2015·四川卷)按圖配制一定濃度的NaCl溶液(×)(3)(2014·山東卷)按圖裝置配制溶液(×)(4)(2014·山東卷)按圖裝置進(jìn)行中和滴定實驗(×)(5)圖

22、可用于檢查裝置的氣密性()(6)可用圖進(jìn)行濃H2SO4的稀釋(×)第三步由“套裝”連接成“系統(tǒng)”(合成)(一)Cl2的實驗室制備系統(tǒng)實驗裝置?？紗栴}(1)實驗室制Cl2時，能否用稀鹽酸代替濃鹽酸？提示：不能；因為MnO2與稀鹽酸不反應(yīng)。(2)實驗室制得Cl2中混有哪些雜質(zhì)氣體？如何除去？提示：Cl2中混有HCl氣體和水蒸氣；用飽和食鹽水除去Cl2中的HCl，用濃硫酸除去Cl2中的水蒸氣。(3)尾氣吸收時，能否用澄清石灰水吸收多余的Cl2?提示：不能；因為溶液中Ca(OH)2的濃度小，吸收不完全。(4)如何確定集氣瓶中的Cl2已收集滿？提示：集氣瓶中充滿了黃綠色氣體。(二)SO2的實驗

23、室制備系統(tǒng)實驗裝置方案一方案二?？紗栴}(1)能否用Na2SO3和稀硫酸制取SO2?提示：不能；原因是SO2在水中的溶解度較大，且SO2能與水發(fā)生反應(yīng)，故用Na2SO3與較濃的H2SO4或濃H2SO4制備。(2)B裝置的作用是什么？觀察到的現(xiàn)象是什么？你能寫出酸性KMnO4溶液與SO2發(fā)生反應(yīng)的離子方程式嗎？提示：驗證SO2具有還原性；B裝置中的紫紅色褪色或顏色變淺；5SO22MnO2H2O=5SO2Mn24H。(3)C裝置的作用是什么？觀察到現(xiàn)象是什么？提示：驗證SO2的氧化性；溶液中產(chǎn)生黃色渾濁。(4)裝置E中銅絲為什么要盤成螺旋狀？提示：增大銅與濃H2SO4的接觸面積，提高化學(xué)反應(yīng)速率。(

24、5)用方法二制取SO2時，如何控制反應(yīng)的發(fā)生和停止？提示：將銅絲抽出，反應(yīng)停止；將銅絲伸入濃H2SO4中，反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生SO2。(三)NH3的實驗室制備系統(tǒng)實驗裝置常考問題(1)實驗室制氨氣時，能否用NH4HCO3代替NH4Cl?提示：不能；因為NH4HCO3受熱分解產(chǎn)生CO2氣體，會使制得的氨氣中混有雜質(zhì)氣體。(2)干燥管中堿石灰的作用是什么？提示：除去氨氣中的水蒸氣(或干燥氨氣)。(3)試管口堵一棉花團(tuán)的作用是什么？提示：支撐固定導(dǎo)管的作用，且減少NH3與空氣的對流，提高氨氣的純度。(4)如何通過實驗證明試管中的氨氣已收集滿？提示：將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，若試紙變藍(lán)色，說明NH3已

25、收集滿；或?qū)⒄河袧恹}酸的玻璃棒置于試管口，若有白煙產(chǎn)生，說明NH3已收集滿。(5)除去NH3中的H2O(g)，能否用CaCl2作干燥劑？提示：不能。CaCl2可與NH3發(fā)生反應(yīng)生成CaCl2·8NH3。(6)實驗室能否用加熱NH4Cl方法制取NH3?提示：不能。NH4Cl受熱可分解生成NH3和HCl，但生成的NH3和HCl在管口處冷卻即化合生成NH4Cl，得不到NH3。(四)H2的實驗室制備系統(tǒng)實驗裝置常考問題(1)實驗室中用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2，能否用稀硝酸代替稀硫酸？提示：不能；因為鋅粒與稀硝酸反應(yīng)不產(chǎn)生H2，而是生成NO。(2)長頸漏斗頸口為什么要伸入到液面以下？提示：防止

26、產(chǎn)生的H2從長頸漏斗中逸出，故長頸漏斗頸口必須伸入到液面以下。(3)廣口瓶中的導(dǎo)氣管為什么進(jìn)氣管短，出氣管長？提示：因為氫氣的密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集氫氣。(4)用裝置A制取氣體有何優(yōu)點？中學(xué)化學(xué)中還能用該裝置制取哪些氣體？提示：用該裝置制取氣體時能通過彈簧夾做到隨開隨用，隨關(guān)隨停，即打開彈簧夾，稀H2SO4注入試管中與Zn粒反應(yīng)產(chǎn)生H2，用彈簧夾夾緊橡皮管時，隨著反應(yīng)的進(jìn)行產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大于外界的壓強(qiáng)，將液體壓回到長頸漏斗中，當(dāng)鋅粒與稀H2SO4不再接觸時反應(yīng)自動停止。中學(xué)化學(xué)中還可以用此裝置制取CO2氣體(大理石與稀鹽酸)。(5)如何通過實驗證明廣口瓶中已收集滿H

27、2?提示：用向下排空氣法從導(dǎo)管a處收集一小試管氣體，用拇指堵住管口，靠近酒精燈的火焰，若聽到“噗”的一聲，證明廣口瓶中已收集滿H2。(6)為加快生成H2的速率，常向稀硫酸中滴入幾滴CuSO4溶液，其原理是什么？提示：當(dāng)加入CuSO4溶液時，發(fā)生反應(yīng)CuSO4Zn=CuZnSO4，生成的Cu附著在Zn粒表面，形成Cu_Zn_稀H2SO4原電池，從而加快反應(yīng)速率。(五)O2的實驗室制備系統(tǒng)實驗裝置?？紗栴}(1)裝置A的試管為什么要略向下傾斜？提示：防止加熱過程中產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝后倒流而引起試管炸裂。(2)用裝置A制取氣體對反應(yīng)物有何要求？中學(xué)化學(xué)中利用該裝置還能制取哪些氣體？提示：用裝置A

28、制取氣體要求反應(yīng)物的狀態(tài)必須是固體，中學(xué)化學(xué)中用該裝置還可以制取氨氣。(3)如何通過實驗證明試管a中收集的氣體是O2?提示：將帶火星的木條伸到試管a的管口，若木條復(fù)燃，證明收集的氣體是O2。(4)實驗結(jié)束時，能否先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中取出？提示：不能；若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)會減小，水槽中的水會倒吸進(jìn)入試管而使其炸裂，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，以防止倒吸。(六)NO2的實驗室制備系統(tǒng)實驗裝置?？紗栴}(1)試管A中觀察到的現(xiàn)象有哪些？提示：銅絲表面有氣泡產(chǎn)生，試管A上部空間充滿紅棕色氣體，溶液由無色變成藍(lán)色。(2)如何控制試管A內(nèi)反應(yīng)的發(fā)生和停止？提示：通過抽動的銅

29、絲控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，抽出銅絲，使銅絲與濃硝酸脫離接觸，反應(yīng)停止。(3)能否將B裝置中的進(jìn)氣管與出氣管調(diào)換？提示：不能，原因是NO2的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集氣體。(4)裝置C中NaOH溶液的作用是什么？試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。提示：吸收多余的NO2氣體，以防污染環(huán)境。2NO22NaOH=NaNO3NaNO2H2O(5)能否用排水法收集NO2氣體？提示：不能；因為NO2可與水發(fā)生反應(yīng)：3NO2H2O=2HNO3NO，若用排水法收集，實際得到的是NO。(七)NO(CO2)的制取與性質(zhì)驗證實驗裝置?？紗栴}(1)設(shè)計裝置A的目的是什么？提示：利用裝置A生成的CO2氣體排盡裝置內(nèi)空氣，防

30、止NO與O2反應(yīng)生成NO2，對NO的性質(zhì)驗證造成干擾。(2)為達(dá)到實驗裝置A的目的，應(yīng)如何操作？提示：打開K，且打開分液漏斗活塞，當(dāng)裝置C中石灰水變渾濁時，關(guān)閉活塞K。(3)利用裝置E、F如何驗證E中的無色氣體是NO?提示：將注射器F中的空氣推入E中，或?qū)中的無色氣體吸入到注射器中，若氣體由無色變?yōu)榧t棕色，說明E中的無色氣體是NO。(4)裝置D的作用是什么？提示：吸收多余的氮的氧化物，并兼有防倒吸的功能。(5)實驗室里用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，能否用稀H2SO4代替鹽酸？提示：吸收多余的氮的氧化物，并兼有防倒吸的功能。(一)化學(xué)實驗基本操作中的38個“不”1藥品的規(guī)范存放、取用和使用(

31、1)試紙不能直接用手拿，要用鑷子夾取。(2)不能用手直接接觸藥品，更不能品嘗藥品的味道。(3)液態(tài)溴有毒且易揮發(fā)，應(yīng)貯存于磨口的細(xì)口瓶中，加水封，不能用橡膠塞；盛NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而應(yīng)用橡膠塞。(4)做完實驗，用剩的藥品不得拋棄，也不要放回原瓶(活潑金屬鈉、鉀等例外)。2實驗器材的規(guī)范使用(1)天平稱量藥品時，藥品不能直接放在托盤上。(2)酒精燈的使用，不能用一個燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈，不可用嘴吹燈，燃著時不可添加酒精。(3)燒瓶、燒杯、錐形瓶不能直接加熱。(4)試管中的液體不超過容積的三分之一；加熱時試管口不能對著人。(5)量筒不可用于配制溶液或作反應(yīng)容器；不可用于加熱。

32、(6)使用膠頭滴管“四不能”：不能接觸容器內(nèi)壁，不能平放和倒拿，不能隨意放置，未經(jīng)清洗的滴管不能吸取別的試劑。(7)錐形瓶在做酸堿中和滴定實驗時，不需干燥，不能用待裝液潤洗。(8)酸式滴定管用來盛裝酸性溶液，不能盛裝堿性溶液；堿式滴定管用來盛裝堿性溶液，不能盛裝酸性溶液和強(qiáng)氧化性溶液。(9)容量瓶不能長期存放溶液，更不能作為反應(yīng)容器，也不能加熱，瓶塞不能混用。3化學(xué)實驗的規(guī)范操作(1)測反應(yīng)混合液的溫度時，溫度計的水銀球應(yīng)插入混合液中但不能接觸容器內(nèi)壁；測蒸氣的溫度時，水銀球應(yīng)在液面以上，不能插入溶液中。(2)用pH試紙測定溶液的pH時，不能用蒸餾水濕潤。(3)過濾時不能攪拌，否則會損壞濾紙；

33、在蒸發(fā)濃縮結(jié)晶時不能將溶液蒸干，否則有的物質(zhì)溫度過高時會受熱分解。(4)鈉、鉀著火，不能用泡沫滅火器或水撲滅，應(yīng)用干燥的沙土蓋滅。(5)濃硫酸不能干燥堿性及具有還原性的氣體，CaCl2不能干燥NH3。(6)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時，定容搖勻后液面低于刻度線時不能再加蒸餾水。(7)進(jìn)行焰色反應(yīng)時，選用的材料本身灼燒時不能帶有顏色，最好選用鉑絲或無銹鐵絲。(二)化學(xué)實驗中的15個“先與后”1實驗器材的規(guī)范使用(1)加熱試管時，先均勻加熱，后局部加熱。(2)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先檢查是否漏水，后洗滌干凈。(3)組裝儀器順序：先零后整，由低到高，由左至右，先里后外，拆裝置與之順序相反。(

34、4)稱量藥品時，先在兩盤上各放一張大小、重量相等的紙(腐蝕性藥品放在小燒杯等玻璃器皿中)，再放藥品。2化學(xué)實驗的規(guī)范操作(1)制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品。(2)用排液法收集氣體時，先移導(dǎo)管后撤酒精燈。(3)用石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙檢驗氣體性質(zhì)時，要先用蒸餾水將試紙潤濕，再將試紙靠近氣體檢驗。而用pH試紙測定溶液的pH時，要先用玻璃棒蘸取待測液少許滴到放在表面皿中央的干燥pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。(4)中和滴定實驗，用蒸餾水洗凈的滴定管、移液管要先用待盛液洗滌23次后，再盛裝試液。注入滴定管中的液體液面開始在“0”刻度以上，當(dāng)趕走滴定管尖嘴部分的空氣后，溶液液面應(yīng)在“0”刻

35、度或“0”刻度以下。(5)點燃可燃性氣體時，應(yīng)先驗純后點燃，比如H2的爆炸極限是在與氧氣混合4%到74.2%時，如果不驗純，就不知道集氣瓶內(nèi)有沒有摻雜的氧氣，點燃時就容易爆炸；凈化氣體時，應(yīng)先凈化后干燥。(6)做焰色反應(yīng)實驗，每做一次，鉑絲都應(yīng)當(dāng)先蘸取濃鹽酸放在火焰上灼燒至無色后再做下一次。做鉀的焰色反應(yīng)實驗時，先通過藍(lán)色鈷玻璃，再觀察火焰顏色。(7)配制一定物質(zhì)的量溶液時，溶解或稀釋后的溶液應(yīng)先冷卻再移入容量瓶。(8)檢驗蔗糖、淀粉水解程度時，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液。(三)化學(xué)實驗中的7個“上、下”1收集氣體時，相對分子質(zhì)量大于

36、29的用向上排空氣法收集，小于29的用向下排空氣法收集。2分液操作時，下層液體應(yīng)打開旋塞從下方放出，上層液體要從分液漏斗的上口倒出。3配制一定物質(zhì)的量濃度溶液，在引流時，玻璃棒的上面不能靠在容量瓶口，而下端則應(yīng)靠在容量瓶刻度線下的內(nèi)壁上(即下靠上不靠，下端靠線下)。4用水冷凝氣體時，冷凝管中水從下端口流入上端口流出(逆流原理)。5溫度計測液體溫度時，水銀球應(yīng)在液面下，而測蒸氣溫度時，應(yīng)在液面上。6制氣體實驗中，長頸漏斗的末端應(yīng)插入液面下，而用分液漏斗加液時，漏斗下端不能插入液面下。(四)化學(xué)實驗中的5個“0”1滴定管的“0”刻度在滴定管的上部(但不是最上端)，在量取液體的體積時，液面不一定要在

37、“0”刻度，但要在“0”刻度以下；滴定管讀數(shù)時，裝液或放液后，需等12 min 后才能觀察液面高度。2量杯、量筒、容量瓶沒有“0”刻度。3溫度計的“0”刻度在溫度計的中下部。4托盤天平中的0刻度在標(biāo)尺的最左邊，天平在使用時要調(diào)“0”，使用后要回“0”。5實驗記錄中的一切非“0”數(shù)字均是有效數(shù)字。(五)化學(xué)實驗中的15個數(shù)據(jù)1實驗儀器的精確度(1)托盤天平的精確度為0.1 g。(2)10 mL量筒的精確度為0.1 mL；100 mL量筒的精確度為1 mL，無“0”刻度，小刻度在下方。(3)滴定管的精確度為0.01 mL，“0”刻度在接近上口處。2實驗操作時的有關(guān)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)(1)試管在加熱時所加液體

38、不能超過試管容積的，且要與桌面成45°角；用試管夾夾持試管時，應(yīng)夾在離管口處。(2)液體取用時，若沒有說明用量，一般取12 mL。(3)酒精燈內(nèi)酒精的量為其容積的。(4)燒杯、燒瓶加熱時盛液體量均為容積的，蒸發(fā)皿加熱時液體量不宜超過容積的。(5)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時，燒杯和玻璃棒要洗滌23次。(6)用燒杯往容量瓶中加蒸餾水時一般加到距離刻度線12 cm處要改用膠頭滴管定容。(7)中和滴定實驗時，酸堿指示劑的用量一般是23滴。(8)在測定晶體中結(jié)晶水含量時，為保證加熱過程中使結(jié)晶水全部失去，實驗中需加熱、稱量、再加熱、再稱量，直到最后兩次稱量值之差不超過0.1 g。(9)焰色反

39、應(yīng)完畢，要把鉑絲放在鹽酸中浸漬23 min，再用蒸餾水洗凈，保存在試管中，使它潔凈不沾污垢。(六)化學(xué)實驗中的8種氣體檢驗方法1可燃性氣體的檢驗2酸性氣體的檢驗3強(qiáng)氧化性氣體的檢驗4堿性氣體的檢驗(NH3)5NO的檢驗無色氣體，與空氣(或O2)接觸，氣體立即變?yōu)榧t棕色。1判斷正誤儀器的使用與試劑的存放(1)(2015·海南卷)可用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液(×)(2)(2014·全國卷)洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干(×)(3)(2014·全國卷)酸式滴定管裝標(biāo)準(zhǔn)溶液前，必須先用該溶液潤洗()(4)(2014·全國卷)酸堿滴定

40、實驗中，用待測溶液潤洗錐形瓶，以減小實驗誤差(×)(5)(2014·大綱卷)錐形瓶可用作加熱的反應(yīng)器()(6)三種計量儀器的讀數(shù)：托盤天平：0.01 g量筒：0.1 mL滴定管：0.01 mL(×)2判斷正誤化學(xué)實驗的安全操作(1)(2015·山東卷)金屬鈉著火時使用泡沫滅火器滅火(×)(2)(2015·山東卷)用試管加熱碳酸氫鈉固體時使試管口豎直向上(×)(3)(2015·山東卷)濃硫酸濺到皮膚上時，立即用稀NaOH溶液沖洗(×)(4)(2015·浙江卷)做蒸餾實驗時，在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石，

41、以防暴沸。如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石，應(yīng)立即停止加熱，冷卻后補加()(5)用滴管吸取液體后，滴管內(nèi)剩余的液體應(yīng)滴回原試劑瓶(×)(6)稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌()3判斷正誤試紙的使用與pH的測量(1)(2015·江蘇卷)用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點在水濕潤的pH試紙上，測定該溶液的pH(×)(2)(2015·安徽卷)將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)，說明有NH3產(chǎn)生()(3)(2015·浙江卷)為測定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可(×)(4)(2014&#

42、183;大綱卷)用蒸餾水潤濕的試紙測溶液的pH，一定會使結(jié)果偏低(×)(5)(2013·天津卷)用潤濕的pH試紙測稀堿溶液的pH(×)(6)用紅色石蕊試紙檢驗氨氣的性質(zhì)時，試紙不能濕潤(×)4判斷正誤兩大定量實驗(溶液配制與中和滴定)(1)(2015·江蘇卷)中和滴定時，滴定管用所盛裝的反應(yīng)液潤洗23次()(2)(2015·福建卷)稱取2.0 g NaOH固體的實驗操作是先在托盤上各放一張濾紙，然后在右盤上添加2 g砝碼，左盤上添加NaOH固體(×)(3)(2015·福建卷)配制FeCl3溶液的實驗操作是將FeCl

43、3固體溶于適量蒸餾水(×)(4)(2015·廣東卷)滴定管用蒸餾水洗滌后，裝入NaOH溶液進(jìn)行滴定(×)(5)(2014·海南卷)NaOH溶液滴定鹽酸的實驗中，用到的玻璃儀器有圓底燒瓶、錐形瓶、堿式滴定管(×)(6)(2012·山東卷)中和滴定實驗時，用待測液潤洗錐形瓶(×)(7)(2012·福建卷)在50 mL量筒中配制0.100 0 mol·L1碳酸鈉溶液(×)(8)在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時，定容后，經(jīng)搖勻發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，此時無需再加入蒸餾水使其液面與刻度線水平()5判斷正誤混合物

44、的分離與提純(1)(2014·安徽卷)用分液漏斗、燒杯分離Br2和CCl4的混合物(×)(2)(2014·福建卷)用萃取分液的方法除去酒精中的水(×)(3)(2014·上海卷)升華、萃取、重結(jié)晶等操作和物質(zhì)的溶解度無關(guān)(×)(4)分液操作中，待下層液體流出后，再將上層液體從分液漏斗的下口放出(×)(5)蒸發(fā)操作中，將蒸發(fā)皿放在三腳架上，并墊上石棉網(wǎng)加熱(×)6判斷正誤常見氣體的檢驗(1)將某氣體通入FeCl2溶液中，溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，則此氣體中一定含有Cl2(×)(2)將某氣體通入品紅溶液中，品紅溶液

45、褪色，則該氣體為SO2(×)(3)將某氣體通入灼熱的CuO粉末，粉末由黑變紅，則此氣體中一定含有H2(×)(4)將某氣體與濕潤的紅色石蕊試紙接觸，試紙變藍(lán)色，則該氣體中一定含有NH3()第四步最后學(xué)會拆析系統(tǒng)(拆解)同學(xué)們在做實驗綜合題時，常常感到老虎吃天，無從下口，究其原因，主要是畏難情緒在作怪。其實，高考試題無非就是教材實驗的改頭換面、創(chuàng)新考查而已。只要我們靜下心來，將看似繁雜的實驗系統(tǒng)劃整為零，拆解成一個個“套裝”，然后分而擊之，破題自然水到渠成?！安鸾夥ā逼平饨旮呖紝嶒烆}1(2015·福建卷)某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實驗。實驗一制取

46、氯酸鉀和氯水利用下圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。(1)制取實驗結(jié)束后，取出B中試管冷卻結(jié)晶，過濾，洗滌。該實驗操作過程需要的玻璃儀器有_。(2)若對調(diào)B和C裝置的位置，_(填“能”或“不能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率。實驗二氯酸鉀與碘化鉀反應(yīng)的研究(3)在不同條件下KClO3可將KI氧化為I2或KIO3。該小組設(shè)計了系列實驗研究反應(yīng)條件對反應(yīng)產(chǎn)物的影響，其中系列a實驗的記錄表如下(實驗在室溫下進(jìn)行)：試管編號12340.20 mol·L1 KI/mL1.01.01.01.0KClO3(s)/g0.100.100.100.106.0 mol·L1H2SO4/mL03.06.09.0蒸

47、餾水/mL9.06.03.00實驗現(xiàn)象系列a實驗的實驗?zāi)康氖莀。設(shè)計1號試管實驗的作用是_。若2號試管實驗現(xiàn)象為“黃色溶液”，取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍(lán)色；假設(shè)氧化產(chǎn)物唯一，還原產(chǎn)物為KCl，則此反應(yīng)的離子方程式為_。實驗三測定飽和氯水中氯元素的總量(4)該小組設(shè)計的實驗方案為使用下圖裝置，加熱15.0 mL飽和氯水試樣，測定產(chǎn)生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是_。(不考慮實驗裝置及操作失誤導(dǎo)致不可行的原因)(5)根據(jù)下列資料，為該小組設(shè)計一個可行的實驗方案(不必描述操作過程的細(xì)節(jié))：_。資料：.次氯酸會破壞酸堿指示劑；.次氯酸或氯氣可被SO2、H2O2和FeCl2等物質(zhì)還原成Cl。答案

48、：(1)燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管(不填“膠頭滴管”也可)(2)能(3)研究反應(yīng)體系中硫酸濃度對反應(yīng)產(chǎn)物的影響硫酸濃度為0的對照實驗ClO6I6H=Cl3I23H2O(4)因存在Cl2的重新溶解、HClO分解等，此方案無法測算試樣含氯總量(或其他合理答案)(5)量取一定量的試樣，加入足量的H2O2溶液，加熱除去過量的H2O2，冷卻，再加入足量的硝酸銀溶液，稱量沉淀質(zhì)量(或其他合理答案)2(2014·四川卷)硫代硫酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品。某興趣小組擬制備硫代硫酸鈉晶體(Na2S2O3·5H2O)。.查閱資料(1)Na2S2O3·5H2O是無色透明晶體，易溶于水，

49、其稀溶液與BaCl2溶液混合無沉淀生成。(2)向Na2CO3和Na2S混合溶液中通入SO2可制得Na2S2O3，所得產(chǎn)品常含有少量Na2SO3和Na2SO4。(3)Na2SO3易被氧化；BaSO3難溶于水，可溶于稀HCl。.制備產(chǎn)品實驗裝置如圖所示(省略夾持裝置)：實驗步驟：(1)檢查裝置氣密性，按圖示加入試劑。儀器a的名稱是_；E中的試劑是_(選填下列字母編號)。A稀H2SO4BNaOH溶液C飽和NaHSO3溶液(2)先向C中燒瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液，再向A中燒瓶滴加濃H2SO4。(3)待Na2S和Na2CO3完全消耗后，結(jié)束反應(yīng)。過濾C中混合物，濾液經(jīng)_(填寫操作名稱)、結(jié)晶

50、、過濾、洗滌、干燥，得到產(chǎn)品。答案：(1)分液漏斗B(3)蒸發(fā)3(2013·大綱卷)制備氮化鎂的裝置示意圖如下：回答下列問題：(1)檢查裝置氣密性的方法是_，a的名稱是_，b的名稱是_。(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應(yīng)制備氮氣的化學(xué)方程式_。(3)C的作用是_，D的作用是_，是否可以把C與D的位置對調(diào)并說明理由_。(4)寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(5)請用化學(xué)方法確定是否有氮化鎂生成，并檢驗是否含有未反應(yīng)的鎂，寫出實驗操作及現(xiàn)象_。答案：(1)關(guān)閉a的活塞，在G中先加少量蒸餾水，用酒精燈微熱b，這時G中有氣泡冒出，停止加熱冷卻后，G中插在溶液里的玻璃管形成一段水柱，

51、則氣密性良好分液漏斗圓底燒瓶(2)(NH4)2SO42NaNO22N2Na2SO44H2O(3)除去氧氣(及氮氧化物)除去水蒸氣不能，對調(diào)后無法除去水蒸氣(4)N23MgMg3N2(5)取少量產(chǎn)物于試管中，加少量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，可聞到刺激性氨味(把潤濕的紅色石蕊試紙放在管口，試紙變藍(lán))，證明產(chǎn)物中含有氮化鎂；棄去上層清液，加入鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則證明產(chǎn)物中含有未反應(yīng)的鎂4(2013·重慶卷)某研究小組利用下圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略)。(1)MgCO3的分解產(chǎn)物為_。(2)裝置C的作用是_，處理尾氣的方法為_。(3)從實驗安全考慮，上圖裝置還可采取的改進(jìn)措施是_。答案：(1)MgO、CO2(2)除CO2點燃(3)在裝置B、C之間添加裝置E防倒吸第二板塊“四大題型”揭密高考熱點第一單元 性質(zhì)驗證類與性質(zhì)探究類實驗考點一思維流程典題示例(2015·全國卷)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K15.4×102，K25.4×105。草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水，而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無色，熔點為101 ，易溶于水，受熱脫水、升華，170 以上分解?；卮鹣铝袉栴}：(1)甲組