原子核外電子排布說(shuō)課稿.

1、原子核外電子的排布說(shuō)課稿老師、同學(xué)們下午好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版必修二專題一微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性第一單元原子核外電子排布與元素周期律的第一課時(shí)內(nèi)容。下面我將從教材內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行本節(jié)課的說(shuō)課。教材內(nèi)容分析原子核外電子的排布處在化學(xué)必修2 專題一第一單元第一課時(shí)，是學(xué)生在初中和必修1 接觸了原子結(jié)構(gòu)，對(duì)原子組成、原子核外電子分層排布、離子的形成有了一些感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上加以學(xué)習(xí)、前面所學(xué)的內(nèi)容不深，缺少系統(tǒng)，本節(jié)將深入學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，做系統(tǒng)學(xué)習(xí)，本節(jié)課原子核外電子的排布將為學(xué)習(xí)元素周期律、微粒間的相互作用力打好基礎(chǔ)，在本單元起總領(lǐng)作用。教學(xué)

2、目標(biāo)根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，我從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面，確定了以下的教學(xué)目標(biāo)。（1）了解原子核外電子排布的初步規(guī)律（2）能用原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖表示原子（離子）的核外電子排布（3）體會(huì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的過(guò)程，領(lǐng)悟科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)的艱辛教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：原子核外電子排布的規(guī)律的探究及離子結(jié)構(gòu)示意圖難點(diǎn)：原子核外電子排布的規(guī)律的探究教學(xué)方法引導(dǎo)啟發(fā)、交流討論教學(xué)過(guò)程1. 先帶著學(xué)生回顧以前學(xué)習(xí)的原子的相關(guān)知識(shí)，再由此引出原子的核外電子。2. 學(xué)生閱讀書本圖 1-1 1-2 元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其排布規(guī)律。3. 通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)，觀察思考讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)電子排布是由能量低到能量高的先排內(nèi)層，后排外層等的規(guī)律。4. 在讓學(xué)生觀察并分析表 1-1 的稀有氣體的原子核外電子排布，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出各電子層最多容納的電子數(shù)，及其與電子層序數(shù) n 的關(guān)系。從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀信息，從信息中或得新知的能力。最后教師總結(jié)，并隨堂練習(xí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。板書設(shè)計(jì)原子核外電子的排布一、基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)子：帶一個(gè)單位的正電荷原子核原子中子：不帶電核外電子：帶一個(gè)單位的負(fù)電荷質(zhì)量數(shù) = 質(zhì)子數(shù) +中子數(shù)核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)二、核外電子排布規(guī)律距核距離：近遠(yuǎn)能量：低高（1）核外電子排布時(shí)，按電子能量由低到高排布，先排滿內(nèi)層，再依次排向外層。（2）第 n 層最多容納