學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告怎么寫

1、學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告怎么寫導(dǎo)讀：本文 學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告怎么寫 ，僅供參考， 如果覺得很 不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同仁：大家上午好!時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已又是一個(gè)學(xué)年將盡。 偶然窺鏡，見鬢間白發(fā)， 常不免感嘆歲月無情;但，每每于這樣一個(gè)時(shí)候，回顧一年的人生歷 程，又不覺心生絲絲縷縷的欣慰。因?yàn)椋诨仡^試著看清自己走過的 路做過的事的同時(shí)，更多的不再是僅僅刻意于自己一年里有多么的辛 苦、忙碌，甚至委屈，而是越來越增加了對自己沉甸甸地認(rèn)知、反省 和修正。下面，我就從三個(gè)方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們作以簡要匯報(bào)。一、明確自己的崗位職責(zé)，樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。 學(xué)校辦公室作為學(xué)校

2、的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門， 綜合承接 上級部門的指示，綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)，是上傳下達(dá)，聯(lián)結(jié)學(xué) 校與上級、 領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的信息橋梁和紐帶， 也是學(xué)校對外的窗口 和中介。一年來，在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室部門的協(xié)助下，在各 位同仁的大力支持和配合下， 圍繞學(xué)校的中心工作和重點(diǎn)工作， 在不 斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)， 強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)， 增強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等方 面得到了進(jìn)一步的提高， 為保障學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作首先，克服人少文多的實(shí)際困難， 認(rèn)真完成了市教育局和學(xué)校要 求的各類工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)方案、責(zé)任制度及匯報(bào)材料、宣傳材 料等大量的文字材料工作，并進(jìn)行了及時(shí)的上報(bào)。據(jù)不

3、完全統(tǒng)計(jì)，僅 “創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”和精神文明建設(shè)的資料就達(dá)十幾萬字之多， 而因?yàn)?日常工作和教學(xué)任務(wù)， 很多的文字材料只能是加班加點(diǎn)地在燈下完成。其次，在做好辦公室日常工作和文字材料撰寫的同時(shí)， 克服困難， 精心籌劃，盡心盡力地協(xié)調(diào)組織安排好每一次會(huì)議、每一次活動(dòng)、每 一次接待，事無巨細(xì)，始終如一。因?yàn)檗k公室的每件工作幾乎都和其 他處室的工作、活動(dòng)緊密相連，所以，自己更有幸加強(qiáng)了和同事們的 相處，收獲了相互的支持，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)因一些細(xì)節(jié)的疏漏而給同 事造成麻煩和遺憾，在這里，我真誠地送上我的感激和抱歉!再次，及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示，及時(shí)反饋各種信息，及時(shí)將老師們的想法、意見 和意愿上達(dá)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，耐心

4、細(xì)致地做好服務(wù)和穩(wěn)定工作。二、用心學(xué)習(xí)和思考，不斷淬煉和修正自己。 工作中，有時(shí)真的會(huì)有力不從心的壓抑感、無奈感，以及思緒紛 亂的無措感， 越做越覺得自己似乎已經(jīng)江郎才盡， 需要學(xué)的東西太多 太多，但是又感覺平時(shí)繁雜的行政和教學(xué)工作， 使自己幾乎抽不出安 靜的時(shí)間，安心地學(xué)習(xí)、冷靜的思考。于是，每晚睡前靜靜地讀上一 篇哪怕只是一段的美文哲語， 對當(dāng)日和次日的工作情況和思想心態(tài)進(jìn) 行細(xì)心地梳理和檢視漸漸成為一種習(xí)慣和享受。 在古典中覓得心的寧靜祥和， 在哲語中啟發(fā)工作的智慧和方法， 在閱讀和思考中修煉 從容大度細(xì)致的品質(zhì)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地修正和提升我發(fā)現(xiàn)，原來，再繁雜瑣碎甚至苦惱勞累

5、的人生，也可以很美!很幸 福!三、 這一方面也是自己一直以來堅(jiān)持的角色定位，那就是始終要 求自己:做一名德高身正的好老師。這一年，除學(xué)校辦公室的工作外，還兼高二、高三兩個(gè)文科班的 歷史課教學(xué)工作。一個(gè)面臨會(huì)考，一個(gè)面臨高考，學(xué)生底子薄、興趣 小、積極性不高， 備課時(shí)所下的功夫和學(xué)生的進(jìn)步很多時(shí)候都很難用 正比來衡量。一堂課下來，胸悶氣短，哀其不幸怒其不爭，但是，作 為一個(gè)已有二十二年教齡的教師， 我深知哀嘆氣憤都不過只能是私下 里短暫的情緒宣泄，自己更應(yīng)該做的依然是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任 何時(shí)候都不能懈怠地繼續(xù)求索， 針對學(xué)生的弱點(diǎn)不斷地調(diào)整、 鞏固和 加強(qiáng)?？粗鴮W(xué)生們依賴和信任間或有些難為情的眼神， 母愛的溫情常 激蕩著我的心靈和情緒，我愛我的學(xué)生，就像愛我的兒子，可能我對 學(xué)生們付出的不是金錢的多少， 但心血和精力的付出有時(shí)甚至超過了 自己的兒子。 我既然無悔自己的職業(yè)選擇， 那我就理應(yīng)做到無愧自己 的責(zé)任和使命，更何況，有愛和幸福融在其中呢?我榮幸，一路堅(jiān)持 不曾迷失。新的學(xué)年即將開始， 我和諸位同仁一起不僅見證著學(xué)校在艱難中 的探索和跋涉，也將一起迎接著學(xué)校重建后的振興和輝煌。 征程漫漫， 更多更重的工作等待著我們?nèi)ネ瓿桑?學(xué)校的騰飛需要我們同心協(xié)力并