人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元整理和復(fù)習(xí)教案

1、整理和復(fù)習(xí)-大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。3認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何有序整理知識(shí)。教學(xué)過程：一、

2、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、問題導(dǎo)入:師：同學(xué)們，回顧一下我們?cè)诖髷?shù)的認(rèn)識(shí)這一單元里都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？先想一想，然后與同伴交流。2、指名匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容:生1：我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。生2：我們學(xué)習(xí)了億以上數(shù)的讀法和寫法。師：復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（課件出示）數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位數(shù)級(jí) 億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)舉例    舉例    （1）觀察數(shù)位順序表，個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)有什么相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？（2）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？（3）多位數(shù)的讀法和寫法有哪些規(guī)則？（4）學(xué)生反饋

3、。（5）師小結(jié)：每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。（課件出示多位數(shù)的讀法和寫法的規(guī)則）（6）做一做：A、一個(gè)五位數(shù)，它的最高位是什么位？一個(gè)九位數(shù)，一個(gè)十二位數(shù)呢？B、說出下面每個(gè)數(shù)中“3”所在的數(shù)位和表示的意義。C、讀出下面的數(shù)。8300000000 578000000 20700600 10001000000 620300400000 4600800000D、寫出下面各數(shù)三億 四十億八千萬 七千零三億零二十萬設(shè)計(jì)意圖學(xué)生說學(xué)過大數(shù)的讀法和寫法，老師緊跟著把讀法和寫法這一部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣容易提高學(xué)生的積極性。生3：我們學(xué)習(xí)了比較大數(shù)大小的方法。師：在

4、比較大小的時(shí)候，我門應(yīng)該怎么做？生：第一步分級(jí)。師：如果數(shù)位相同的怎么辦？如果數(shù)位不同又怎么辦？生：數(shù)位相同時(shí)，要從最高位比起，如果最高位相同，就一位一位的往下比，直到比出大小為止。生：數(shù)位不同，數(shù)位多的那個(gè)數(shù)大。（課件出示）做一做：（1）比較數(shù)的大小92504103600 5014063140 2890628890 620300307300（2）把世界人口排名前五位的國家改寫成用“億”作單位的數(shù)。中國1292270000 印度1014000000 美國278000000印度尼西亞212000000 巴西170000000生4：我們學(xué)習(xí)了將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)。用

5、“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。師：整億整萬的數(shù)怎樣省略？生：整萬的數(shù)要省略四個(gè)零，后面加一個(gè)萬字，整億的數(shù)要省略后面的八個(gè)零，加一個(gè)億字。（課件出示）師：求近似數(shù)應(yīng)該怎么求？生：省略萬后面的尾數(shù)要看千位上的數(shù)，進(jìn)行四舍五入，再加一個(gè)萬字。省略億后面的尾數(shù)要看千萬位上的數(shù)，進(jìn)行四舍五入，再加一個(gè)億字。（課件出示）火眼金睛：笑笑認(rèn)為891234900的近似數(shù)是9億，淘氣認(rèn)為891234900的近似數(shù)是89123萬。你認(rèn)為誰說的對(duì)？生5：我們還知道了數(shù)產(chǎn)生的過程，還會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。師：你能用計(jì)算器完成下面的計(jì)算嗎？4964 ÷68 + 34 =

6、60;          286 × 2 + 139 × 3 =師：敘述你的計(jì)算操作方法。用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)要注意什么？介紹用記憶鍵操作的方法。你準(zhǔn)備提醒同學(xué)們計(jì)算操作時(shí)要注意些什么？設(shè)計(jì)意圖在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師同時(shí)用簡(jiǎn)練的文字將學(xué)生的敘述羅列出來，以便后續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行整理。師：請(qǐng)同學(xué)們利用自己喜歡的形式（列舉、表格、網(wǎng)絡(luò)圖等）把我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。最后每小組推薦一位整理的最好的同學(xué)介紹自己整理的方法。學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)展示：生1：生2： 3、教師總結(jié)形成較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)意

7、圖 為了改變學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)課就是做題的模式，我通過讓學(xué)生回憶所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，把大數(shù)的認(rèn)識(shí)這一單元穿插起來，學(xué)生想到什么問題就先解決什么問題，每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)緊跟著一個(gè)聯(lián)系緊密的練習(xí)題，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了及時(shí)鞏固。讓學(xué)生明白老師不是在領(lǐng)著他們復(fù)習(xí)，而是他們?cè)陬I(lǐng)著老師在復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這樣會(huì)比做題、講題這種形式好一點(diǎn)。二、實(shí)際應(yīng)用：（課件出示）1、一個(gè)六位數(shù)，它的最高位是（ ）位，一個(gè)十位數(shù)，它的最高位是（ ）位，一個(gè)十一位數(shù)，它的最高位是（ ）位。2、894700000這個(gè)數(shù)，4在（ ）位，表示（ ）個(gè)（ ），8在（ ）位，表示（ ）個(gè)（ ）。3、4個(gè)十億、4個(gè)十萬組成的數(shù)是（ ）。4、與999999

8、99相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（ ）位數(shù)和（ ）位數(shù)。5、2976030萬      1（  ）39800100萬6、用3、6、0、0、0、0、8、9八個(gè)數(shù)字，按要求寫出八位數(shù)。最大的數(shù)是（        ）最小的數(shù)是（       ）不讀0的數(shù)是（       ）約等于1億的數(shù)是（         ）改寫成8369萬的數(shù)是（       ）。設(shè)計(jì)意圖關(guān)注學(xué)生是否已扎實(shí)掌握大數(shù)的認(rèn)