中班老師對(duì)幼兒的觀察記錄

1、中班老師對(duì)幼兒的觀察記錄您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 注冊(cè) 發(fā)布行為表現(xiàn)最近一段時(shí)間，小朋友從家里帶來了好多花到幼兒園，我就把 他們的花都擺放到了自然角， 只要有時(shí)間， 他們就會(huì)到自然角去看他 們自己的花， 有的孩子還會(huì)相互介紹， 王志偉是最起勁的一個(gè)但是這 兩天我發(fā)現(xiàn)他不去了，這是為什么呢？我就問他： “王志偉，你怎么 不去自然角了??？”在我正找不到答案的時(shí)候，旁邊一個(gè)小朋友說： “王志偉把那一朵花弄掉了?！蔽易哌^去一看，果真如此。那朵花還 好好的插在在了花盆旁邊的泥土里，但是花瓣已經(jīng)枯黃了。教育過程我把他叫到了身邊，“你為什么要把花朵弄下來呢？你知不知 道花朵給你弄下來了，花媽媽有多傷

2、心啊？”我講了好多，他一句話 都沒有回答我，平時(shí)的他可不是這樣的。我想我應(yīng)該耐心一點(diǎn)，好好 地聽聽他的想法。于是我調(diào)整了思路， “你能告訴我原因嗎？老師不 會(huì)罵你的，我想聽聽你的想法?！庇诌^了十分鐘，他終于開始說了， “前兩天，我看見吊蘭掉下來了，莊阿姨把它種到了花盆里，說它還 會(huì)長出來的。我那一天不小心把花弄下來了，我想把它種下去，它肯 定也會(huì)長出來的，我還給它澆了水呢！”當(dāng)時(shí)我就笑了。我給全班的 小朋友講解了一下為什么吊蘭掉下來了， 還會(huì)長出來。 我拿來吊蘭給 小朋友觀察，通過觀察它們知道了，原來吊蘭掉下來了，它的下面有 根，所以是可以種活的，但是花朵沒有，所以掉下來了是種不活的。效果雖然

3、學(xué)到了新本領(lǐng)很開心，但是王志偉還是有點(diǎn)失望的。因?yàn)?那盆花再也不會(huì)開了。 但是我心里卻很開心， 因?yàn)榻裉煳冶Ｗo(hù)了一個(gè) 孩子的好奇心， 我很慶幸我忍住了， 我真正的靜下心來聽了孩子的想 法，我沒有傷害到他。經(jīng)過這件事，他反而比以前表現(xiàn)更好了，而且 遇到事情也會(huì)先來問我。 通過對(duì)全班孩子的講解， 讓孩子們都能明白 這個(gè)道理， 更讓他們知道王志偉不是故意的， 讓他們不要再去責(zé)怪王 志偉。我想以后我也會(huì)花更多的時(shí)間來認(rèn)真傾聽孩子的心里話， 好好 保護(hù)孩子們幼小的心靈，保護(hù)他們的好奇心觀察內(nèi)容： 今天戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們玩的都很興奮。老師讓小便 的時(shí)候，只有幾個(gè)小朋友去。過了一會(huì)兒，我們就發(fā)現(xiàn)小陸

4、的褲子濕 了，我想肯定是尿褲子了。我去問他：“你褲子怎么了？”水弄濕 的”他說，我也沒有再說什么，后來回班換褲子的時(shí)候，問他是不是 尿濕的，他說是的，我告訴他以后想小便一定要先跟老師說。觀察分析： 由于孩子戶外時(shí)，玩的很投入，有的孩子意識(shí)控制不住，尿褲 子了，這些是有情可原的。孩子不愿意承認(rèn)，原因有二：一是因?yàn)閻?怕老師批評(píng)；二是因?yàn)樽宰鹦牡脑颍辉敢庾屍渌∨笥研υ捤?。策略及措施? 、老師在分析了原因之后，應(yīng)該在維護(hù)孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能讓他減少同樣事件的發(fā)生2 、教師應(yīng)及時(shí)的和家長交流與溝通， 讓家長及時(shí)了解孩子在幼 兒園的表現(xiàn)，家園合作來幫孩子消除一些不良的習(xí)慣。 中班老師對(duì)幼兒的觀察記錄 相關(guān)文章：1. 中班的個(gè)人觀察記錄2. 幼兒園中班幼兒個(gè)案觀察分析記錄3. 幼兒園中班個(gè)別兒童的觀察情況記錄4. 幼兒園中班個(gè)別兒童觀察情況記錄5. xx 年對(duì)中班幼兒的周評(píng)