2019開學第一課音樂教案_第1頁
2019開學第一課音樂教案_第2頁
2019開學第一課音樂教案_第3頁
2019開學第一課音樂教案_第4頁
2019開學第一課音樂教案_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2019開學第一課音樂教案開學第一課教案音樂1一、做好榜樣,先入為主在家里,父母是學生的第一老師;在學校,老師是學生的榜樣;對于新接任的班級,我會在上課前5分鐘到教室門口等待學生收拾用品、整隊,做好到音樂教室上課的準備。這能讓學生感受到老師對學生的重視,促使學生在較短的時間內接受老師的調控。部分過程回放:師:“同學們,老師現在帶你們去上音樂課好嗎?”(一陣歡呼?。罢l最快安靜下來,老師表揚他(她)!” (很快安靜)“到音樂教室后,先按教室的座位坐,聽明白的舉手”“看誰像老師一樣走得穩(wěn)(老師也帶著音樂課本),排隊表現好的同學,上完課后將得到漂亮的紅印花”?!跋旅?,請路隊長整隊、帶隊,”·

2、;·····二、游戲結合,利用音樂調控課堂排好了路隊,分組走進了音樂教室,給了他們指定的位置,學生有序做好。此時,我直接讓學生先感受音樂課的常規(guī)要求,目的也是讓學生在較短的時間里,了解音樂課堂的常規(guī)要求,從第一節(jié)課就認識:好的課堂秩序,才能保證教學的有序進展。部分過程回放:師:“聰明的同學已經把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學交朋友”(馬上很多同坐正,老師邊走過去和同學握手)“老師真開心!沒想到這么快就能交到坐姿端正的朋友?!薄跋旅?,請同學們來敲一敲老師的音樂寶盒,用手敲三下,聽到音樂后,請你哼唱出來,能唱出唱名的同學更棒?!保ㄊ孪葴蕚涞木?/p>

3、美塑料盒,學生敲完,我就在琴上彈一小段音樂)”“這就是柯老師在音樂課上讓大家坐端正的音樂,我們再唱一遍,記住它,等會要考考你們的記憶力和反應能力?!薄安坏幸魳?,老師的音樂寶盒里還有音樂呢!”······三、露一手,互相了解作為音樂教師,都有自己的特長,在第一節(jié)音樂課上,為學生展示你自己的風采,學生無不仰慕,也有助于學生在較短的時間內被你吸引。課堂上,我利用音樂盒的游戲,讓學生敲出“中國好聲音”。部分過程回放:“同學們,最近是否看中國好聲音的節(jié)目,想聽聽現場的好聲音嗎?老師給同學們唱一首?!睅熝莩?#183;··

4、;···“其實,好聲音就在我們身邊,下面老師想聽聽我們班的好聲音,誰是我們班最勇敢者,把你的歌聲帶給大家?!保ㄕ埳怀巴ㄟ^,剛才的演唱,老師和同學們,有了一點的了解,大家還想對老師有更多的了解嗎?”“那接下來老師跟打家做一個自我介紹?!?(PPT隆重介紹自己,包括自己的興趣愛好、特長、曾經獲獎的情況等)四、與學生共同探討“音樂在人們生活中的意義”對于五年級的同學而言,讓其認識“音樂在人們生活中的意義”是很重要的.,因此,我列舉了幾個問題,與同學們進行探討:如:(1)你在經常哪些場合中聽到音樂?(2)你喜歡聽音樂嗎?經常聽哪些類型的音樂?(3)你覺得人們在什么

5、情形下會聽音樂?(4)生活中,哪些場合會播放音樂?上如果沒有音樂,會怎樣?(5)你會去劇院聽音樂會嗎?在討論的過程中,學生進一步認識音樂在人們生活中的意義,在此基礎上,我馬上對學生加以教育,生活中人們離不開音樂,音樂使人們快樂,當你上完語、數、英,來到音樂課學唱歌、聽賞音樂,其實是一件多么有調劑學習心情的事,如果每天都讓大家學習語、數、英,你會怎樣?那么,請同學們在以后的音樂課中互相尊重,互相學習,開心度過每一個40分鐘。五、講明相關要求及獎勵在引導學生探討“音樂在人們生活中的意義”之后,我以ttp的展示,向學生提出具體的、全面的上課要求,讓學生讀一讀,記一記。講明要求及規(guī)定,讓學生心中有數,

6、以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最后,也讓學生有所盼頭,與學生分享了我的獎勵辦法,這有助于學生對上音樂課產生期待感。開學第一課教案音樂2教學目標:1、在新學期能夠以積極的學習態(tài)度投入到學習中去,并用高昂的興趣參與學習。2、熟悉新學期音樂課的要求,并能夠有意識的遵守,以良好的學習習慣規(guī)范自己在課堂中的表現。教學重點:養(yǎng)成良好的學習習慣教學過程:一師生互相問好,拉近彼此的距離。二師生共同演繹節(jié)目,學生表演,老師表演,增進彼此感情,與孩子打成一片。三講述新學期音樂課要求:1、按時按順序進入教室,不遲到,不早退。2、進入教室不得高聲喧嘩打鬧,保持安靜狀態(tài)。3、認真保持教室衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。4、課堂上發(fā)言積極有序,有禮有節(jié),爭做文明小學生。5、做到愛護公共物品,輕拿輕放,損壞照價賠償。6、上課保持良好的狀態(tài),以積極的態(tài)度認真學習。四、習慣養(yǎng)成訓練,聽音樂做出相關要求:1、起立、坐下2、安靜3、師生問好4、請坐好5、同桌面對五、分組選撥,并對小組長提出要求1、四人一小組2、講述課堂要求,小組合作學習,評價真實客觀,學會欣賞別人;正當優(yōu)秀小組,小組團結合作,富有創(chuàng)新;組長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論