學員考核評價標準

1、藍田縣中學教師信息技術能力提升遠程培訓項目學員考核評價標準序號考核項目權重時間考核內容考核標準合格 分值最局分 值1課程學習50%5. 4 6. 41 .每位學員從系統(tǒng)所提供的視頻課程中選擇性 地進行專題學習。2 .課程學習包括觀看課程視頻、瀏覽網絡課件、查看相關文本資源、上傳或下載相 關資源等所有網上學習活動。3 .選修課程（資源）自行選擇學習。按課程播放累計時長計分，累計學習時間不 得少于20小時（必修+選修），1. 5分/ 時，30分合格。每增一小時加2分，最高 得分50分。30502交流研討10%5. 4 6.21學員在參與答疑直播的互動交流提問、論壇的發(fā)帖、回帖、課程留言、他人作業(yè)日

2、志點評等。（至少6次）每參與一次互動交流計1分，6分合格。每 多發(fā)帖一個加0.5分，最高得分10分。6103研修日志15%5. 4 6.21學員在研修過程中記錄的個人學習感悟、心 得、收獲等。（不少于2篇）提交一篇得4.5分，9分即為合格。每多提 交一篇加3分,最高得分15分。9154課程作業(yè)15%5. 256. 21請結合所學課程及自己的工作實際提交一篇教 學案例。注：將教學案例加工制作成多媒體課件或微視 頻作品（選做）。作業(yè)根據等級評分，合格：9分/篇；良 好：12分/篇，優(yōu)秀：15分/篇（評閱標準 見附件1和附件2）9155學習總結10%5. 25 6. 21學員在遠程學習結束后，寫出學

3、習總結。字數(shù) 不少于1000字。（1篇）學習總結根據等級評分，合格：6分/篇； 良好：8分/篇，優(yōu)秀：10分/篇（評閱標準 見附件3）610注：1.學員考核成績分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。2.合格評價中，過程性評價包括課程學習、交流研討等項目，分值比例為60%結果性評價包括課程作業(yè)、研修日志和學習總結等項目，分值為60分及以上視為合格。40%各考核項目得分均須達到合格分值，且總分累加達到3.優(yōu)秀學員的評選以班為單位，結業(yè)總分達80分以上，人數(shù)控制在10%以內。附件1：教學案例撰寫要求及評閱標準要求：1 .字數(shù)要求：不少于1500字。2 .作業(yè)內容必須是原創(chuàng)，內容與您所從事的教學實際或與本期培

4、訓內容相關，教學案例撰寫要求：（1）設計思想上能夠簡要說明本課教學的指導思想、理論依據和設計特色。（2）教學目標要具體、明確、可操作，明確所運用的教學模式、教學策略和教學手段，突出本課的教學重點和教學難點。（3）教學過程要具體說明教師指導活動、學生學習活動及師生交互活動。（4）有教學評價、教學反思、學生學習過程和成果。3 .作業(yè)提交要求注明學科、年級、課型、教材版本。4如出現(xiàn)雷同、抄襲等現(xiàn)象視為無效作業(yè)，成績按“0 ”分計算。評閱標準：根據以上指標，確定為三個等級：合格：得9分，字數(shù)不少于1500字，內容原創(chuàng)，條理清晰，內容與本次培訓內容相關。良好：得12分，觀點新穎，層次清晰，排版規(guī)范，行文

5、流暢，具有可行性。優(yōu)秀：得15分，主題明確，結構完整，思考全面，有創(chuàng)新性，分析深入，運用多媒體形式得當，論述深刻，能理論聯(lián)系實 際，具有借鑒價值。該項資源在培訓平臺提交。附件2：多媒體課件或微視頻多媒體課件制作要求：1 .教育性：選題恰當，適應教學對象需要；突出重點，分散難點，深入淺出，易于接受；有創(chuàng)新性，分析深入，具有可推廣性。2 .科學性：內容正確，邏輯嚴謹，層次清楚；模擬仿真形象，舉例合情合理、準確真實；場景設置、素材選取符合有關規(guī)定。3 .技術性：圖像、動畫、聲音、文字設計合理；畫面清晰，動畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目；交互設計合理，智能性好。4 .藝術性：媒體多樣，選材適度，設置恰當，

6、創(chuàng)意新穎，構思巧妙，節(jié)奏合理，配音悅耳。5 .實用性：界面友好，操作簡單、靈活，文檔齊備。6 .時長不超過10分鐘。微視頻制作要求1 .目的性：要做到教學目的明確，主題突出，一個微視頻圍繞一個主題或者解決一個知識點。2 .科學性：要求無知識性錯誤，嚴格規(guī)避不適當?shù)呐e例和不規(guī)范的書寫。3 .可學性：在規(guī)定的時間內可學，考慮學生的差異性，遵循循序漸進的特點。4 .可觀性：音視頻結合，做到界面簡潔、友好，聲音清晰、生動、有條理，注意節(jié)奏的控制和把握。5 .可聽性：講解的內容和呈現(xiàn)要與學生的年齡特點、心理特點相結合。注：多媒體課件和微視頻制作完成后，在6月21日之前通過QQ工作群提交給本班輔導教師，資

7、源統(tǒng)一命名格式：班 級*班+姓名+資源名稱。該項將作為學員考核評優(yōu)的必需條件之一。附件3：學習總結撰寫要求及評價標準要求：1 .題目可自擬，字數(shù)不少于1000字。2 .內容不受限制，可以從課程設置、專家授課、管理服務、交流研討等方面或環(huán)節(jié)總結自己在培訓期間的感受和體會。評閱標準:根據以上指標，學習總結確定為三個等級：合格：得6分，字數(shù)不少于1000字，內容原創(chuàng)，條理清晰，內容與本次培訓內容相關良好：得8分，結構完整，內容充實，真實可讀，行文流暢。優(yōu)秀：得10分，總結全面，內容新穎，認識深刻，觀點獨特。該項資源在培訓平臺提交。注意：作業(yè)文本規(guī)范及要求格式:word命名：要求以“班級” + “姓名” + “資源名稱”的格式命名。正文：要求有陳述和論述部分。字體要求：主標題：宋體，三號(16pt)，加粗，居中；班級和姓名：楷體，居中，小四號(12pt);(班級和姓名位于標題下一行，顯示于正文之上)正文：宋體，小四號，(12pt),段首縮進2個字符；一級標題：四號(14