初二語(yǔ)文文言文送東陽(yáng)馬生序翻譯和原文

1、初二語(yǔ)文文言文送東陽(yáng)馬生序翻譯和原文導(dǎo)語(yǔ)】這篇關(guān)于初二語(yǔ)文文言文送東陽(yáng)馬生序翻譯和原文的文章，是特地為大家 整理的，希望對(duì)大家有所幫助！送東陽(yáng)馬升序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以 是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與 游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍 降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至， 不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，那么又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨

2、谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆 旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉 之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設(shè)神人；余那么緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以 中有足樂(lè)者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱苦此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟銷之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦?詩(shī)?書(shū)?，無(wú)奔波之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不 告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必假設(shè)余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，那么心不假設(shè)余之專耳，豈他人之過(guò)哉？東陽(yáng)馬

3、生君那么，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。 撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是 可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。譯文】我小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū)。家里貧窮，沒(méi)有方法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常常向藏書(shū)的人 家去借，借來(lái)就親手抄寫(xiě)，計(jì)算著日期按時(shí)送還。天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié) 成堅(jiān)硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫(xiě)完了，趕快送 還借書(shū)，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人家多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠閱 讀很多書(shū)。到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)憂沒(méi)有才學(xué)淵博的老 師和名人相交往請(qǐng)教，曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿

4、著書(shū)請(qǐng)教。 前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把語(yǔ)言放委婉些，把 臉色放溫和些。我恭敬地站在他芳邊。提出疑難，詢冋道理，彎著身子側(cè)著耳朵 請(qǐng)教。有時(shí)遇到他人斥責(zé)人，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不 敢答復(fù)；等到他快樂(lè)了，就又請(qǐng)教。所以我雖很笨，終于獲得多教益。當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書(shū)籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔波，深冬刮著凜 冽的寒風(fēng)，大雪有幾尺深，腳上的皮膚凍裂了不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了 不能動(dòng)彈，伺候的人拿來(lái)熱水給我洗手暖腳，拿被子給我蓋上，過(guò)很久 才暖和過(guò)來(lái)。在旅館里，每天只吃兩頓飯，沒(méi)有鮮美的食物可以享受，一起住在 旅館的同學(xué)們，都穿著華美的衣服戴著紅纓

5、和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好似仙人。而我卻穿著破棉襖舊衣衫生活 在他們中間，毫無(wú)羨慕的心思。因?yàn)槲倚闹杏凶约旱臉?lè)趣，不感到吃穿的享受不 如別人了。我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大體如此。現(xiàn)在這些學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)， 政府天天供應(yīng)膳食，父母年年送來(lái)冬服夏裝，這 就沒(méi)有挨凍挨餓的憂慮啦；坐在高大寬敞的房屋之下讀著?詩(shī)?書(shū)?，這就沒(méi)有東奔西走的勞累啦；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒(méi)有問(wèn)而不告訴，求知而 得不到的啦；一切應(yīng)有的書(shū)都集中在這里，這就不必象我那樣親手抄寫(xiě)，向別人借來(lái)然后才能看到啦。要是他們學(xué)業(yè)還不精通，德行還有不具 備的，那就不是他的智力低下，而是他的思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過(guò)失嗎?馬生君在大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，同輩的人稱贊他賢能。去官之后進(jìn)京朝見(jiàn)皇 帝，他以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我。寫(xiě)了一篇長(zhǎng)信做見(jiàn)