外研社版三起英語六年級下冊第四模塊教案

1、module 4本模塊有兩個單元組成。第四模塊依舊是承接第三模塊的現(xiàn)在進單元 行時態(tài)，在學習新課文的同時要溫習第三模塊所學習的進行時的基本教材 結構和重點句型，引出新的知識，培養(yǎng)學生溫故知新的能力，通過合分析 作表演等形式， 甚至可以在表演中實際制作生日卡片， 寫生英語祝福，既提高學生學習英語的興趣，又鍛煉其實際應用能力。一、知識與技能學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。who can help me?sorry, i cant. im making daming s birthday card. i can help you.the apples are falling down

2、the stairs.單元the balloons are flying away.教學了解 be doing的形式。目標二、過程與方法能模仿錄音，朗讀對話，能用英語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運用所學內容熟練交流。能用現(xiàn)在進行時與他人進行日常交流。設計活動，師生互動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。三、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生樂于助人的好品質。 單 元 訓 練 重 難 點重點難點9單詞，短語重點句子的記憶?，F(xiàn)在進行時時態(tài)和現(xiàn)在分詞。能夠敘述發(fā)生的狀況，并用“ whocan help me? ”來尋求他人的幫助。單 元 unit 1 i m making damings birthday car

3、d.1 課 時課 時 unit 2 the apples are falling down the stairs. 1課時安 排 review module1課時第一課時unit1 im making damings birthday課題card.主備人葉秀萍授課班級六年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能使學生能聽、說、讀、寫四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。二、過程與方法能模仿錄音，朗讀對話，能用英語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運用所學內容熟練交流。設計活動，師生互動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。三、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生樂于助人的好品質。教學重點掌握本課單詞。學習重點句子 ：i

4、m making damings birthday card . the balloons are flying away.學習交際用語： who can help me ?-i can help you .-sorry, i cant.教學難點現(xiàn)在進行時： be doing的應用。教學準備錄音機、單詞卡片、明信片課時安排教學環(huán)節(jié)1 課時教學內容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入師生問候。給學生放一小段國外 小朋友過生日的視頻， 然后與學生交流生日的相關準備工 作。t: whatare they doingin the film?師生問候。二、新授s:they arehavinga bir

5、thday party.t ： do you want to have a birthday party ?s: yes.如果你們要在家里舉 行生日聚會，肯定需要你爸媽幫你安排和準備， 當你爸媽忙不過來的時候，需要你的幫 忙，這時候你們應該怎么交流呢，這就是我們今天要學習的內容。讓學生讀課文， 找出課文中的生詞和短語， 老師寫在黑板上， 帶領學生熟讀， 然后讓學生自己讀。教師去教室外面把準 備好的書，作業(yè)本等雜物抱進教室，做出拿不過來的動作， 喊出： who can help me ? 然后與學生交流學習這個句型 的問和答。t：ican tcarry everything . who can

6、help me ?s1: sorry ,i cant . i amreadingthe new words.s2: i can help you . t: thank you .把學生分成若干小組，以小組合作的方式， 共同編演請學生看圖認真讀文。讓學生讀課文，找出課文中的生 詞和短 語學 生自己讀。練習跟讀并記憶。師生交流。學 生 分 小 組進行游戲。一個小的情景劇，主題為幫 忙，然后由老師和其他小組共同打分， 評出最好的一組， 這個小組可以獲得獎勵， 每人一張寫有英語祝福詞語的卡片。學習新單詞。( 多形 式認 讀單詞 ) 爬音高讀， 分 組讀， 開火 車讀，劃船法讀。三、鞏固練習從那一堆雜物

7、里找出若 干的氣球， 向同學們展示， 在氣球上寫幾個祝福的字。認讀，用英語與同桌交流。四、小結回憶課堂學習的內容。學生自由談感想。五、作業(yè)熟讀本課單詞并書寫四會單詞。制作一張生日卡片，上面寫有英文祝福語。板書設計unit 1 im making damings birthday card.- who can help me?-i can help you .-sorry, i can t . the balloons are flying away.教學反思第二課時unit 2 the apples are falling down課題主備人葉秀萍the stairs.授課班級六年級授課人授課

8、時間教學目標一、知識與技能學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。the apples are falling down the stairs.can he help? yes, he can. / no, he cant.學習詩歌： whats he doing?二、過程與方法能模仿錄音，朗讀對話，能用英語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運用所學內容熟練交流。能用現(xiàn)在進行時與他人進行日常交流。設計活動，師生互動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。三、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生運用英語交流與合作的能力。積極參與學習 , 同學之間互相關心 , 互相幫助。教學重點 培養(yǎng)學生運用英語交流與合作的能力。教

9、學難點 培養(yǎng)學生運用英語交流與合作的能力。教學準備 錄音機、卡片課 時 安 排 1 課 時教學環(huán)節(jié) 教學內容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入t: hello, boys and girls.its sunny today, and i m very happy to see you again.i can speak english.can you speak it?師生問好。學生跟讀。二、新授三、鞏固練習ss: yes, i can. / no, i can t. (領讀)t: greet! today we'lllearn“ unit2 ”( 板書)老師出示圖片，貼在黑板上，

10、進行單詞教學。帶領學生多重復幾遍 , 并采用多種形式進行操練。教師解釋單詞和句子并且進行反復操練。師生共同完成：the practice2 in pairs.學習詩歌。教師播放錄音。 game: what is he doing? do the exercise1 and 2 of the students book.學生大聲模仿跟讀。學生多重復幾遍 , 并采用多種形式進行操練。學生單獨完成，集體對照。對照著書聽錄音 , 熟悉故事內容和情節(jié)。學生完成。四、小結說說這節(jié)課的收獲。學生整理筆記。五、作業(yè)每天聽磁帶 20 分鐘。背誦抄寫本課單詞和句子。unit2 the apples are fal

11、ling down the stairs. the girl is cryingi can help her. i will give her some paper.板書設計the apples are falling down.i can help her. i will pick up the apples. the eggs are falling down, too. i can help her. i will,教學反思第 三 課 時課題review module主備人葉秀萍授課班級六年級授課人授課時間教學目標學習本課的四會單詞。能聽說讀寫本課的重點句子。能模仿錄音，朗讀對話，能用英

12、語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運用所學內容熟練交流。能用現(xiàn)在進行時與他人進行日常交流。教學重點復習鞏固本課單詞和重點句型。使用現(xiàn)在進行時態(tài)，運用所學內容熟練交流。教學難點使用現(xiàn)在進行時態(tài)，運用所學內容熟練交流。教學準備圖片，課件課時安排1 課時教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入 復 習鞏固本 課單詞。. 翻譯下列短語。撿蘋果 洗蘋果 在電話里交談聽寫單詞。學生練習。打掃樓梯二、新授出示課件圖片，學生觀看后說說圖片內容。精講點撥：who can help ?這里如果是代詞用賓格?，F(xiàn)在進行時句子的結構：主語 +be+動詞的ing 。一般將來時句子的結構：主語 +will+ 動詞原形。學生互相說。學生聆聽，歸納，試說，進行句式訓練。三、課堂 談 論能不能 干某事: can/can