師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2019最新(20220104112222)

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2019 最新師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 一一每位教師的自我 修養(yǎng)! !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。下面是帶來 的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 20 xx20 xx，希望大家喜歡。篇一：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 20 xx20 xx8 8 月 2424 日至 2727 日，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活 動(dòng)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了 更深一層的認(rèn)識(shí)。1 1 熱愛教育事業(yè)是師德的核心教師的道德是教師的靈魂， 師德是教師職業(yè)理想的翅膀， 教 師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精 力乃至全部心血的付出， 這種付出要以

2、強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多 老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘，她們心系學(xué) 生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作， 這種忘 我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。2 2 熱愛學(xué)生是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來。教師是人類靈魂的塑造師， 要想教人必須要知道怎樣做人。 教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行 致的人。同時(shí)，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等、親

3、密的師 生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一 種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。 這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的 感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師”從而信其道”也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。3 3 做好本職工作是師德的基本要求我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔， 盡心盡 責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而 努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為一個(gè)語文教師，首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué) 生的生命成長。生命的基本需要是物質(zhì)與精神， 孩子的精神從哪 里來，在課堂教學(xué)中，主要靠教師人格的影響和人

4、性的發(fā)揮。教 師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。你是快樂的，我是幸福的。”是一個(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。 語文是富有感染力的學(xué)科， 如果說一個(gè)語文教師，沒有豐富的情 感，沒有優(yōu)美的語言，沒有應(yīng)變的智慧，怎么能駕馭課堂，怎能 讓孩子喜歡語文。一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言 都能給學(xué)生心靈的震撼。同時(shí)作為班主任，所面對的是天真無邪 的兒童，他們是祖國的未來。所以，在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時(shí) 隨地對學(xué)生進(jìn)行著誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等 多方面的思想品德教育。在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。 節(jié)

5、約每 一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食諸如此類看起來都很不起眼的小事情。 班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子， 由于習(xí)慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能 按時(shí)完成，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無所謂，作為一個(gè)成功的班 主任，會(huì)盡可能的改變這種困境。一個(gè)班級猶如一個(gè)家庭，家長 會(huì)平等的對待每個(gè)孩子。班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一 個(gè)學(xué)生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個(gè)學(xué)生，還需給 全班每個(gè)學(xué)生上緊發(fā)條，尤其是后進(jìn)生，也要讓他們能夠緊緊的 隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。陶行知說過：像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石。點(diǎn)滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn) 滴的創(chuàng)造而不為，呆望著

6、大創(chuàng)造從天而降?！笨傊W(xué)語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)， 不斷地創(chuàng) 新工作方法，才能將它做好！4 4 不斷進(jìn)取是師德的升華在 2020 世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā) 展速度如此之快的背景下， 如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)， 自身的 知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到聞道在先”術(shù)業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)， 在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等 方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起

7、來。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝， 升華師德。承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的， 每天都進(jìn)行著大量的平凡 瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級 等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的 目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各 位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德 觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā) 揮出不平

8、凡的力量。近日，我觀看了教育部師范教育司攝制的全國優(yōu)秀教師師德 報(bào)告篇二：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)20 xx20 xx會(huì)專輯- -師表風(fēng)范，心中感慨萬千，久久不能平靜。像 孫曉蘭、孫維剛，蔡改、王憲軍、包全杰、王思明、胡安梅等師 德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人 格、偉大的人文關(guān)懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空， 他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容 的。在片中，偏僻山村簡陋的學(xué)習(xí)生活條件、 惡劣的自然環(huán)境和 老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，深深的印在我的腦海中。 像湖南省永順 縣兩岔鄉(xiāng)的湘西土家族老師孫曉蘭，在沒有電燈、電視，更不要 說電話的環(huán)境中幾十年如一

9、日， 無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學(xué) 知識(shí)，培養(yǎng)一代新人。為了徹底改變土家人的貧窮和愚昧，用無 私的愛關(guān)懷每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，為了動(dòng)員流失生返 校，上班第一月就翻山越嶺，一周內(nèi)請回1818 名學(xué)生，墊交 9 9 人書本費(fèi)，花光不足兩百元的所有工資。 多年來共為一千余名學(xué)生 擔(dān)?；驂|交書本費(fèi)兩萬余元， 個(gè)人還為此欠債四千余元， 于是我 們便不難理解春蘭稱她比媽媽還親，安來的祖父為她下跪、聯(lián)合國授予她扶貧獎(jiǎng)?wù)隆?、省、市給她諸多榮譽(yù)了。孫老師經(jīng)常 說的一句話是：雖然教師生活清苦，但是精神富有，因?yàn)閾碛袔?生情。她用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、走得出去”的諾言。是啊，

10、在 有女莫嫁兩岔口，紅署一年 吃到頭，要想吃頓白米飯，要等過年和中秋 ”的地方，若非有孫 老師無盡的愛為土家孩子們打開知識(shí)的大門，他們只能重復(fù)父輩的悲劇，讓貧窮和愚昧像繩索一樣纏在身上，永遠(yuǎn)不得解脫。孫 老師愛崗敬業(yè)，盡心竭力、對孩子無盡的人文關(guān)愛，表現(xiàn)出了師 德的熠熠光輝。己立立人的北京二十二中孫維剛老師，身患膀胱癌還擔(dān)任初 一和高三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課及班主任，其工作上的壓力和生理上的 負(fù)擔(dān)之重可想而知。孫維剛老師所帶的班都是市重點(diǎn)、 區(qū)重點(diǎn)中 學(xué)招收剩下的學(xué)生，他能在短短六年的時(shí)間里， 培養(yǎng)出閆君這樣 的獲國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌的學(xué)生，能夠?qū)⒘昵氨恢攸c(diǎn)中學(xué)淘汰的蔡彬彬培養(yǎng)成北京市唯一入選首

11、屆數(shù)學(xué)奧賽集訓(xùn)隊(duì)的 人才.這一切絕非偶然，一方面與他精湛的教學(xué)技藝分不開， 另一個(gè)方面也是他以身作則， 真誠的對待每一個(gè)學(xué)生， 對學(xué)生進(jìn) 行遠(yuǎn)大理想教育的結(jié)果。孫維剛老師在學(xué)生身上的錢不止一萬兩 萬，真誠的心、無私的愛正體現(xiàn)了 德為師之本，師者須德高”的 崇高師德風(fēng)范。再如：陜西省延長縣下西渠村王思明老師，放棄很多能夠 走出深山、掙大錢）、出名的機(jī)會(huì)，幾十年如一日，無怨無悔的 扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了父親留下的 無論如何不能誤了孩子 的遺言，為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)，不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會(huì)了學(xué)生一技之長， 在勞動(dòng)中培

12、養(yǎng)了孩子 們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。王老師經(jīng)常告誡自己：要教會(huì)孩 子們學(xué)習(xí)方法，將來他們會(huì)學(xué)會(huì)老師不會(huì)的知識(shí)。湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承了父親的遺 愿，義無反顧地當(dāng)上了民辦教師。 她一家住在四面透風(fēng)的土房里， 沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極 少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長期以來，她有無 數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但她舍不得孩子們，她不 想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子們輟學(xué)，她就跑遍大山的每 一道梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學(xué)，用一 片赤誠之心換來家長的理解和支持， 默默地用自己的青春和汗水 辛勤的澆灌著下一代。扎根山區(qū)的孫曉蘭，己立立人的孫維剛、永遠(yuǎn)擁有一顆愛學(xué) 生的心的蔡改，做