幼兒園小班新生開(kāi)學(xué)活動(dòng)反思

1、文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 1 幼兒園小班新生開(kāi)學(xué)活動(dòng)反思開(kāi)學(xué)第一周的情況是新來(lái)是幾個(gè)妹妹早晨離開(kāi)家人后哭鬧得厲害， 這是意料中的事。 第一天上午我?guī)Я藘蓚€(gè)寶寶， 是孫夢(mèng)雨和沈可 心，這兩個(gè)可愛(ài)的寶寶由于年齡小，依賴(lài)性特別強(qiáng)，所以一開(kāi)始她們 對(duì)玩具并不感興趣， 而是哭著要我抱一抱， 可是不管我抱了誰(shuí)另外的 一個(gè)就哭得更響了，第一天就在他們的哭聲里過(guò)去了。兩三天后，夢(mèng) 雨喜歡上了玩具，所以情緒穩(wěn)定得比較快，而可心卻開(kāi)始象個(gè)小尾巴 一樣跟著我，我上哪兒她就上哪兒，不見(jiàn)我就大哭，為了讓這個(gè)小妹 妹適應(yīng)幼兒園的生活，感覺(jué)到我們這個(gè)大集體的溫暖，開(kāi)始幾天我也 是對(duì)她百依百順的， 但她嘴里還時(shí)不時(shí)的喊奶奶

2、、 念媽媽?zhuān)Ч缓?，于是我就嘗試讓她把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方， 告訴其他孩子這個(gè)哭鼻子的孩子是他們的小妹妹， 要友好， 給她玩具玩， 還讓大孩子上去抱 一抱她，其他孩子在這個(gè)小妹妹面前就顯得長(zhǎng)大了，懂事了，特別是 女孩子，很愿意拉著可心的手玩玩具，一開(kāi)始可心有些害怕，我在一 邊看著她陪她一起玩以后，她就跟著玩了。情況好轉(zhuǎn)了，我也松了一 口氣。新生入園的哭鬧情況是免不了的， 特別是我們這些小不點(diǎn)， 但要 哄好他們也不難， 通過(guò)上個(gè)學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)， 再看這個(gè)學(xué)期第一周的 情況，我總結(jié)出一些制止孩子哭鬧，穩(wěn)定新生情緒的方法。首先：教師的態(tài)度要親切、自然，不強(qiáng)求幼兒。例如：寶寶剛?cè)胛恼聛?lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅

3、供參考 2 園時(shí)， 家長(zhǎng)一般抱著幼兒入園， 教師要自然的與幼兒打招呼， 如果寶 寶不愿意叫老師、打招呼，就順其自然，別強(qiáng)求，可讓媽媽與寶寶一 起在幼兒園玩一玩，教師可經(jīng)常抱抱幼兒，親親他們，這是與幼兒貼 近的最好辦法，同時(shí)也可消除幼兒的緊張心理。其次是提供的玩具很重要，一定要大，顏色鮮艷，帶聲音。托班 幼兒對(duì)小的、零碎地、無(wú)聲響的插塑不感興趣。相反，對(duì)于直觀(guān)的， 引起注意的聲音很感興趣。例如：玩積木，教師可幫助幼兒把積木插 成各種大的形狀，幼兒比較喜歡。這個(gè)年齡階段的幼兒還喜歡自己占有一堆積木， 雖然自己不插，但也不愿意交給別人，這時(shí)，教師提供幼兒的玩具量要充足，避免發(fā) 生不愉快的事情。三是活動(dòng)安排要緊湊， 盡量避免幼兒無(wú)所事事。 托班幼兒注意力 容易分散，教師組織的活動(dòng)或游戲時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)， 一般一至兩遍即可， 每個(gè)活動(dòng)大約十分鐘左右， 及時(shí)更換活動(dòng)內(nèi)容。 盡量鼓勵(lì)所有幼兒都 來(lái)參加集體活動(dòng)， 可減少幼兒想媽媽的機(jī)遇， 并享受到與同伴玩耍的 樂(lè)趣，漸漸地會(huì)喜歡與幼兒園的小朋友游戲，增強(qiáng)來(lái)幼兒園的欲望。自我感覺(jué)是第三點(diǎn)中活動(dòng)內(nèi)容還不夠多樣和新穎， 所以我特意借了一些書(shū)， 學(xué)了很多新的實(shí)用的適合托班幼兒玩的游戲， 準(zhǔn)備豐富孩子們的課堂， 以此