陽光很活潑楊俠

1、陽光很活潑教學(xué)設(shè)計(jì) 郭店中心小學(xué) 楊俠【教學(xué)內(nèi)容】五年級(jí)上冊(cè)語文第二十二課陽光很活潑【教學(xué)目標(biāo)】1掌握本課5個(gè)生字，會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)組詞、造句。2學(xué)生能準(zhǔn)確、流暢的朗讀課文，做到吐字清晰、停頓恰當(dāng)、聲音洪亮，能有選擇的背誦優(yōu)美句段，并初步學(xué)會(huì)賞析句子。3學(xué)生通過朗讀，能體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心，說出最后一段話的含義。4、了解本文在敘述順序上的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 有感情的朗讀課文，體會(huì)兒子那顆充滿想象力的童心。【教學(xué)難點(diǎn)】 理解課文最后一段話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 課時(shí)安排： 三課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入同學(xué)們，我們都聽說過小魚很活潑，哪個(gè)小朋友很活潑，但有誰聽過陽光很活潑嗎？讓我們來

2、讀一讀課文，就明白了。(板書課題)齊讀。二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（小黑板出示）1掌握本課5個(gè)生字，會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)組詞、造句。2. 學(xué)生能準(zhǔn)確、流暢的朗讀課文，做到吐字清晰、停頓恰當(dāng)、聲音洪亮，能有選擇的背誦優(yōu)美句段。三、出示學(xué)習(xí)方法與提示：（小黑板出示）1. 小組合作，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。（從字的音、形、義三方面有序的展開學(xué)習(xí)。）2、小組合作把課文讀通順、流暢，感知課文主要內(nèi)容。（讀書：小組長(zhǎng)領(lǐng)讀、組員自由讀、互相聽讀、齊讀。）3、自主選擇文中優(yōu)美的句段，熟讀成誦。四、學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開自學(xué)。（師巡視指導(dǎo)）五、教師引導(dǎo)展示：1.生字詞的展示 展示內(nèi)容包括字的音、形（結(jié)構(gòu)、筆畫）、書寫注意

3、事項(xiàng)、組詞、說句。 其他小組根據(jù)展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià)補(bǔ)充。2.展示朗讀： 各小組以自己的方式展示朗讀。 其他小組成員點(diǎn)評(píng)。3、展示背誦采用頭腦風(fēng)暴的方式，先起立者先背誦。背誦前說一句：我向大家推薦的優(yōu)美句段是-六、 教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、總結(jié)。七、 當(dāng)堂檢測(cè)：（檢測(cè)題：課堂練習(xí)冊(cè)1-3題）第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課聽寫課后練習(xí)4的詞語。二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（小黑板出示） 1學(xué)生能初步學(xué)會(huì)賞析句子。2. 學(xué)生通過朗讀，能體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心，說出最后一段話的含義。3.了解本文敘述順序上的特點(diǎn)。三、 出示自學(xué)提綱：（小黑板出示）1.默讀上節(jié)課大家推薦的優(yōu)美句段，從修辭或用詞的角度說說自

4、己的體會(huì)，并批注下來。2.文中的兒子為什么能夠感受到陽光的活潑，又該如何理解最后一段話的含義。3.文章是在第幾段才告訴我們爸爸看日出的原因的？這樣安排有什么好處？四、 學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)：（教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程，隨時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的困難，幫助學(xué)生達(dá)成目標(biāo)。）第三課時(shí)一、 激趣導(dǎo)入：上節(jié)課，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法，各小組都進(jìn)行了深入地探究與學(xué)習(xí)，這節(jié)課，讓我們來展示一下自己學(xué)習(xí)的成果。二、 展示學(xué)習(xí)成果：1. 老師做好展示的導(dǎo)演，安排各小組有序展示。2. 老師做好傾聽者，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)的予以鼓勵(lì)。3. 老師做好引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位的地方，及時(shí)引導(dǎo)4. 學(xué)生在展示時(shí)可能重復(fù)別人的話，對(duì)別人的展示評(píng)價(jià)時(shí)，可能過多的關(guān)注不足。針對(duì)這一情況教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出自己和別人不同的觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)時(shí)要全面。三、情感升華,拓展練