《如果地球被我們吃掉了》大班語言教案

1、如果地球被我們吃掉了大班語言教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編精心整理的如果地球被我們吃掉了大班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。2、主動(dòng)關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，樂意動(dòng)腦、動(dòng)口講述畫面內(nèi)容。3、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)地球儀，欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、“動(dòng)物世界錄像

2、帶”、動(dòng)物玩具、圖片、輕柔音樂等?！净顒?dòng)過程】一、回憶戶外活動(dòng)時(shí)觀察到的環(huán)境：教師提問：1、花草樹木生長(zhǎng)在什么地方?2、花草樹木的生長(zhǎng)都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等。)二、欣賞錄像帶。世界各地自然景觀圖片。提問：1、你看見了什么?你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?2、它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。師：封面上看到了什么?;本文(小朋友拿叉子吃地球)哎呀，小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了!沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動(dòng)物會(huì)怎么樣了?幼兒發(fā)揮想象，自由講述。四、自主閱讀，進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。1、引導(dǎo)語：師：沒有了地球，植物會(huì)怎么樣了?動(dòng)物又發(fā)生什么變化呢?2、閱讀要求：(1)用正確的指法翻閱圖書;(2)仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，輕聲地講述畫面內(nèi)容。3、幼兒自由閱讀，教師在旁指導(dǎo)。4、交流分享。教師提問：(1)你從圖畫書里看到了什么?(2)如果這些事情都是真的，我們?cè)趺崔k呢?(3)地球會(huì)滅亡嗎?地球滅亡了，那我們住哪兒呢?(4)所以，我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)地球)怎樣做才是保護(hù)地球呢?教師小結(jié)：地球上的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的，如果真的不保護(hù)環(huán)境與動(dòng)植物，地球總有一天會(huì)被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，讓我們成為地球的守護(hù)者。五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣