雪地里的小畫(huà)家 (17)

1、城關(guān)二小2015年秋季“高效課堂人人達(dá)標(biāo)”課 題：雪地里的小畫(huà)家執(zhí)教：劉滿媛【教學(xué)內(nèi)容】：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17.雪地里的小家第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1、用多種識(shí)字方法識(shí)記“啦、梅、用、幾、成、蛙、為、參、加、洞、睡”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾、用”。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。2、能正確、流利地朗讀課文第一二句。學(xué)會(huì)采用不同的方法朗讀不同的句子，如領(lǐng)讀、輪讀、邊讀邊欣賞等方式。【教學(xué)重點(diǎn)】：1、識(shí)記“啦、梅、用、幾、成、蛙、為、參、加、洞、睡”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾、用”。2、能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能正確流利地朗讀課文第一二句。會(huì)寫(xiě)“幾、用”?！窘虒W(xué)方法】

2、：情境教學(xué)法、朗讀感悟法【學(xué)法指導(dǎo)】：自主學(xué)習(xí)法、合作交流法【教學(xué)準(zhǔn)備】：1.媒體準(zhǔn)備：白板 實(shí)物展臺(tái)2.資源準(zhǔn)備： PPT【課題提煉點(diǎn)】：1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記“蛙、睡”的字形以及“成、洞、參”的讀音。2、指導(dǎo)讀好“下雪啦！”并理解“一群”的意思。3、指導(dǎo)寫(xiě)好“幾”?！举Y源運(yùn)用】：1.導(dǎo)入課件播放雪景圖片-激趣2.探究新知PPT課件突破重點(diǎn)、分解難點(diǎn)3.拓展延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)過(guò)程：一、欣賞雪景 引出課題。師：小朋友，昨天動(dòng)物王國(guó)里下了一場(chǎng)很大的雪。（播放雪景圖片，邊欣賞邊講解）今天我們就一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，認(rèn)識(shí)一下這些雪地里的小畫(huà)家。板書(shū)課題：雪地里的小畫(huà)家。師生齊讀課題。 二、初讀

3、課文 識(shí)記字形。（一）自由讀課文，學(xué)記本課生字。1、師：請(qǐng)同學(xué)們自己把兒歌讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆圈出來(lái)，并且向拼音寶寶或向同桌請(qǐng)教。2、自由讀課文，教師巡視指導(dǎo)。（二）檢查生字，自主識(shí)字。1、（課件出示生詞）（1）請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀，并指導(dǎo)糾正（重點(diǎn)關(guān)注“成”的后鼻音及翹舌；“參”的平舌音；“睡”的翹舌音）。（2）去拼音讀。拼音寶寶突然不見(jiàn)了，你還能認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)嗎？（自由讀-分組朗讀齊讀）（3）識(shí)記生字。師：詞語(yǔ)寶寶的名字我們都能叫得出來(lái)，可是生字寶寶的樣子，你能想辦法記住它們嗎？出示“睡”，認(rèn)識(shí)“目字旁”。這個(gè)“睡”，你有什么好方法記住它？（請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)睡覺(jué)的姿勢(shì)，對(duì)，上眼皮垂下來(lái)，與下眼皮緊緊

4、合起來(lái)，因?yàn)楹脱劬τ嘘P(guān)，所以睡字是目字旁。在這些生字中你還會(huì)認(rèn)哪個(gè)字？你是怎么記住的？（兩個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，相互交流是如何記住這些漢字的。）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)教教大家？用“加一加”“換一換”識(shí)記“啦、梅、蛙、加、洞、睡”等。（4）識(shí)記生字后再開(kāi)小火車(chē)讀生字，以加深記憶。（5）小游戲：生字迷宮。總結(jié)：你們各個(gè)是識(shí)字大王。不僅認(rèn)識(shí)這么多字，而且還會(huì)這么多識(shí)字的方法。真的太了不起了！三、 細(xì)讀課文第一、二句， 指導(dǎo)朗讀。（一）我們學(xué)生字學(xué)得這么熱鬧，不知道動(dòng)物王國(guó)里的畫(huà)畫(huà)比賽進(jìn)行得怎么樣了？我們一起去看看，好嗎？請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)看這首兒歌有幾句話？（二）學(xué)習(xí)一、二句1、（播放“會(huì)下雪的圖片”）小動(dòng)物們可開(kāi)心

5、啦，他們會(huì)怎么喊呢?。ǔ鍪尽跋卵├?，下雪啦！”）看到雪花飄飄的樣子，你的心情怎么樣？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生感受下雪時(shí)的喜悅，下雪時(shí)雪花很美，可以打雪仗、堆雪人、滾雪球并要求學(xué)生帶著這種心情讀一讀）四：設(shè)置懸念，總結(jié)課文，指導(dǎo)寫(xiě)字。動(dòng)物王國(guó)里的成員實(shí)在是太多了，究竟誰(shuí)是冠軍還不一定！不過(guò)老師倒想評(píng)出我們班級(jí)的“小小書(shū)法家”。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“幾”“用”。先觀察起筆筆畫(huà)，然后述說(shuō)如何寫(xiě)好這個(gè)字。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，老師示范，學(xué)生書(shū)空。在田字格上描紅，書(shū)寫(xiě)。教師指導(dǎo)后再書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中，要注意觀察學(xué)生是否做到正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，及時(shí)糾正指導(dǎo)。 二、分層練習(xí)：1、 書(shū)寫(xiě)本課生字。（所有孩子）2、 除了課文中的四種小動(dòng)物，還會(huì)有誰(shuí)也會(huì)來(lái)雪地里畫(huà)畫(huà)呢？畫(huà)什么？（部分