教師心理健康培訓(xùn)方案

1、教師心理健康培訓(xùn)方案一、 培訓(xùn)指導(dǎo)思想培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國(guó)教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。根據(jù)中小學(xué)教師的心理特點(diǎn)、職業(yè)要求和中小學(xué)生身心健康發(fā)展需要，在心理健康教育理論和方法的指導(dǎo)下扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作向縱深發(fā)展，提高中學(xué)心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，全面提升學(xué)生和教師的心理素質(zhì)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)心理健康教育師資隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目的和意義：1、促進(jìn)教師心理健康，疏導(dǎo)來(lái)自各方面的壓力，減少長(zhǎng)期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得

2、動(dòng)力和幸福感。2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來(lái)，構(gòu)建安全校園。3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味。4、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題。5、幫助教師解決長(zhǎng)期以來(lái)形成的心理上所遭遇的困惑，樹(shù)立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。三、培訓(xùn)內(nèi)容:更健康 更自我負(fù)責(zé)。1、教師心里減壓2、如何克服教師職業(yè)倦?。?3、如何識(shí)別有心理問(wèn)題的學(xué)生？ 4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧5、教師人際關(guān)系疏通四、培訓(xùn)方式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)形式。五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)六、

3、時(shí)間：2012年12月10日下午12：00至13:20七、地點(diǎn)：花坦中學(xué)一樓多功能教師會(huì)議室八、培訓(xùn)要求：按時(shí)參加，不遲到，不早退，遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。九、培訓(xùn)流程：（一）專家講座聘請(qǐng)高校領(lǐng)域?qū)＜医淌谧鰧ｎ}講座，并現(xiàn)場(chǎng)解答相關(guān)問(wèn)題。講座的安排，布置，講座工作人員都由我們公司免費(fèi)提供。專家的出場(chǎng)費(fèi)和場(chǎng)地希望貴校能夠提供。（二）心理評(píng)估與分析利用專業(yè)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)（惠誠(chéng)軟件）對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)分析，撰寫分析報(bào)告，結(jié)合訪談等形式進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)需求分析，根據(jù)結(jié)果提交初步輔導(dǎo)建議書(shū)。（三）培訓(xùn)聯(lián)系（四）培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)根據(jù)教師的測(cè)評(píng)分析結(jié)果，聯(lián)合專家制定科學(xué)的可實(shí)施的培訓(xùn)方案，印制培訓(xùn)材料（七）培訓(xùn)實(shí)施根據(jù)設(shè)計(jì)好的培訓(xùn)方案，和流程，進(jìn)行培訓(xùn)，執(zhí)行科學(xué)的培訓(xùn)流程，包括培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)度控制、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)