我有一盒彩筆

1、我有一盒彩筆教學設(shè)計課前準備：生字卡片、田格、彩色粉筆（藍、黃、紫）、板書設(shè)計、試課件學生準備：課本翻到41頁、練習本一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課（出示一盒彩筆）孩子們，你們喜歡彩筆嗎？為什么？今天，我們就來學習第7單元“畫”中的一首詩歌，這是詩人金波寫下的一首特別好的詩歌，小作者不僅用彩筆畫出了對今天的贊美，也畫出了對明天的憧憬?，F(xiàn)在，請跟我一起來寫課題我有一盒彩筆。（板書課題：盒 彩)2、 出示學習目標：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受幸福的生活，抒發(fā)美好的心愿。2、練習用“為了”的句式仿寫句子。3、認識生字11個，學寫生字8個，積累新詞。3、 自主讀識1、學生自己拼讀課下生字

2、讀音兩遍；2、認讀詞語（自讀、開火車讀）2、 認讀生字卡片（指名讀、搶讀）4、指名讀課文，其他學生評價。四、合作讀議：（一）細心的同學會發(fā)現(xiàn)，小作者手握彩筆畫了不同的兩幅畫，一幅是什么？另一幅呢？（板書：美麗的今天 明天的理想）1、學習第一小節(jié)（1）我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天，我都畫了些什么？那是什么？（出示自學提示）（2）學生匯報，教師用圖形和文字板書，（出示課件第一幅圖）讓學生從圖中找出來，幫助學生理解課文。（隨文學寫“圓”）（3）展開你的想象，說一說，你還可以畫什么，那是什么？（4）自讀課文，你發(fā)現(xiàn)了這小節(jié)在寫法上有什么規(guī)律？（出示課件）（5）引導學生看著板書，自己練習背誦課文，展

3、示背誦。2、學習第二小節(jié)（1）我是怎樣畫出明天的理想的呢？請男生、女生接讀第二小節(jié)，各讀一行。（2）我用彩筆畫了些什么？為了什么？用橫線畫出來。（出示合作提示） （3）全班交流，教師板書關(guān)鍵詞語，適時學習多音字“藏”（板書），適時抓住“我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠消滅饑荒”，展示圖片，感受我們現(xiàn)在生活的幸福與美好，引導學生珍惜現(xiàn)在的幸福生活。（4）回顧板書，引導學生復述第二小節(jié)的課文。（5）仔細看第二小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)這小節(jié)在寫法上又有什么規(guī)律？（6）看板書，練習背誦，展示背誦。五、拓展提升：如果你有一盒彩筆，你想畫些什么？為了什么？六、相機測評： 在我有一盒彩筆這首詩歌中，小作者用手中的彩筆畫出了（ ）和（ ），表達了對美麗今天的熱愛，對美好未來的向往。六、指導寫字：永 消滅 底 1、學生觀察字形、位置，教師范寫。2、學生練寫。 七、背誦課文，鼓勵質(zhì)疑。八、課堂小結(jié)：孩子們，一