廣西欽州市欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)2015-2016學(xué)年高一生物12月月考試題創(chuàng)新

1、2015年秋季學(xué)期欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)12月份考試試題高一生物學(xué)校：_姓名：_班級：_考號：_一、 多選題 1. （8分）觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表。請回答下列問題: 光照強度 葉色 平均葉面積 （cm 2 ） 氣孔密度 （個mm -2 ） 凈光合速率 （mol CO 2 m -2 s -1 ） 強 淺綠 13.6（100%） 826（100%） 4.33(100%) 中 綠 20.3（149%） 768（93%） 4.17(96%) 弱 深綠 28.4（209%） 752（91%） 3.87(89%) 注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參照 （1）CO 2 以  

2、;  方式進入葉綠體后，與C 5 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。 （2）在弱光下，柑橘通過   和    來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。 （3）與弱光相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)   ，單位時間內(nèi)平均每片葉CO 2 吸收量    。對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀察葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 ，最后發(fā)生改變的是    。 二、 選擇題1. 關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是 A酶和ATP在細胞代謝中的作用相同 B所有的細胞代謝都需要酶和ATP的共同參與

3、 C酶和ATP 在細胞內(nèi)合成的場所相同 D細胞的能量供應(yīng)和利用需要多種酶和ATP的參與 2.以下幾個關(guān)系圖表中，錯誤的是（）。 3. 下列圖中，表示有酶催化的反應(yīng)曲線，表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是 4. 催化脂肪酶水解的酶是（） A.肽酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.淀粉酶 5. 如下圖中的曲線是用過氧化氫作實驗材料，根據(jù)有關(guān)實驗結(jié)果繪制的。其中能說明酶具有高效性的是 6. 下列符合下圖所示含義的是 A.隨pH從 5升 高到7，酶的活性逐漸降低 B.隨pH從 5升 高到7，酶的最適溫度不變 C.溫度從0A變化過程中，酶的活性逐漸降低 D.該酶的最適pH為7 7.

4、 有一種酶催化反應(yīng)P+Q=R，圖中的實線表示在沒有酶時此反應(yīng)的進程，在t 1 時，將催化此反應(yīng)的酶加于反應(yīng)混合物中。圖中的哪一條線能表示此反應(yīng)是如何進行的（P、Q、R分別代表P、Q、R的濃度）（） 8. 下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是 A酶和ATP主要分布在細胞內(nèi) B人成熟紅細胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP C酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP DATP的合成與分解離不開酶 9. 酶的高效性實驗中，下圖的四種情況中屬于對照組的是 A.   B.   C.   D. 10. 有一種酶催化某反應(yīng)P+QR，下圖中的實線表示沒有酶時此反應(yīng)的過程，在t 1 時，將催化反應(yīng)的

5、酶加入到反應(yīng)混合物中，圖中表示此反應(yīng)的真實進程的曲線是（） A.和 B. C. D. 11. 如圖是人體內(nèi)某種酶的活性曲線，這種酶可能催化下列哪一項化學(xué)反應(yīng) (  ) A葡萄糖合成糖原 B氨基酸合成蛋白質(zhì) C蛋白質(zhì)分解成多肽 D葡萄糖分解成二氧化碳和水 12. 將一株經(jīng)過饑餓處理（放在暗處24小時）的植物，先放在有光但無CO 2 的環(huán)境中，一段時間后，再移到無光但有CO 2 的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)其生成有機物的量如圖5-4-7所示。請完成下列問題。 圖5-4-7 (1)寫出AB段發(fā)生的能量變化的反應(yīng)方程式：_。AB段的原因是由于_。 (2)寫出BD段發(fā)生的反應(yīng)方程式：_。BD段無光照，則光合

6、作用的_不能進行，但由于在AB段植株中積累了一定量的_，為有機物的產(chǎn)生提供了一定的物質(zhì)條件，故BC段可以合成一定的有機物。 (3)在BC段中，每生成一個葡萄糖分子，就要消耗_分子CO 2 。 (4)在BC段，如果適當(dāng)降低環(huán)境的溫度后，將發(fā)生的現(xiàn)象用曲線表示在圖上。 13. 在實驗中需要控制各種變量，其中人為改變的變量是（） A.因變量 B.自變量 C.無關(guān)變量 D.控制變量 14. 酶是由活細胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的論述錯誤的是 A.有些酶是核酸 B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 C.酶的活性與pH有關(guān)      D.酶的催化效率很高 15. 圖5-3-6是一種可測

7、定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置圖。U形毛細玻璃管（帶刻度）作為檢壓計。錐形瓶內(nèi)放入一盛有20% KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個裝置密封，并置到20 恒溫環(huán)境，打開三通活塞（T），待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T，開始計時。 圖5-3-6 （1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是_。 （2）檢壓計(U形管)左管口與大氣相通,實驗時室內(nèi)氣壓的微小變化對讀數(shù)都產(chǎn)生影響,必須進行校正,具體方法是什么？ （3）若用該裝置繼續(xù)測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO 2 釋放量與O 2 消耗量的比值,

8、請寫出主要的方法步驟： _； _； _； _。 (4)干重相同的油菜和小麥種子相比,萌發(fā)時有氧呼吸CO 2 釋放量與O 2 消耗量的比值,油菜_(填“大”“等”或“小”)于小麥種子。 三、 綜合題 16. 完成下面的概念圖。 A_B_C_ D_E_F_ 17.甲圖是某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用過程的圖解，乙圖是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。請分析回答下列問題： (1)進行光合作用的色素分布在葉綠體的_上，進行光合作用的酶分布在葉綠體的_。提取葉綠體中的色素使用的試劑_，用_法分離色素一般使用的試劑是_。 (2)當(dāng)光能減弱時，產(chǎn)生的速率一般也會減少，請分析其原因：

9、_ _。 (3)寫出甲圖中物質(zhì)是：_，_，_，_。 (4)乙圖所示，光照相同時間，植物體積累有機物的量最多的溫度為_；當(dāng)溫度為5 時，光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的_倍。 18. 下面兩個圖是某研究小組探究H 2 O 2 分解的條件而獲得的實驗結(jié)果。回答下列有關(guān)問題。 (1)圖1、圖2所代表的實驗中，實驗自變量依次為_、_。 (2)根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有_。 (3)圖2曲線AB段產(chǎn)生的最可能原因是_。 (4)若圖2實驗過程中增加H 2 O 2 酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。 19.為檢測光質(zhì)(不同波長的光)對水生黑藻、光合作用強度的影響

10、，現(xiàn)提供下述材料：紅、綠、白三種顏色的40W的燈泡數(shù)個，試管數(shù)支、黑藻、pH試紙、石蠟油、NaHCO 3 溶液。請完成下面的實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題： 實驗開始步驟：在溫度為2O環(huán)境，按上圖組裝實驗裝置 （1）寫出后面實驗設(shè)計的主要步驟：_ _。 （2）請預(yù)測并簡要分析上述實驗結(jié)果：_ _。 （3）若只有一枝黑藻作為實驗材料，簡要寫出實驗設(shè)計步驟：_ _。 （4）若不增加實驗用具，指出另一種檢測該實驗結(jié)果的簡便方法：_ _。 （5）若上述實驗效果不明顯，請設(shè)計一種增加光合強度的方法：_ _。 （6）黑藻可產(chǎn)生ATP的途徑有_。 20. 下圖甲、乙分別是改變光照和CO 2 濃度后，與光合作用有關(guān)的

11、五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)的變化曲線。請分析回答下列問題： 甲 乙 （1）寫出光合作用的反應(yīng)方程式：_。 （2）圖甲中，曲線b表示什么？為什么在無光照時含量迅速下降？ （3）圖乙中，曲線a表示什么？為什么在CO 2 濃度降低時迅速下降？ （4）由上可得出光照強度及CO 2 濃度與光合作用速度有何關(guān)系？ 四、 實驗題21. 在顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，下列哪些步驟有利于細胞的分離 把根尖放入質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精的混合液（比例11）中  根尖酥軟后，取出漂洗  用鑷子把根尖弄碎  把根尖放入載玻片的清水中，蓋上蓋玻片，再放一載玻

12、片，用拇指輕壓  染色 A. B. C. D. 22. 檢驗蘋果中是否有還原性糖，可以選用的試劑是（） A.碘液 B.蘇丹染液 C.雙縮脲試劑 D.斐林試劑 23. 下圖為探究CO 2 是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實驗設(shè)計思路是（） A.確保植株與外界空氣進一步隔絕 B.排除土壤中微生物代謝活動的干擾 C.防止NaOH溶液對植物根系的影響 D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉 24. 在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，將豌豆的種子放在棉花上，進行如下實驗。實驗結(jié)果如下表所示：關(guān)于實驗的相關(guān)敘述，正確的是 裝置 場所 溫度 棉花

13、狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象 甲 日光 23 潮濕 全部發(fā)芽 乙 日光 23 干燥 沒有發(fā)芽 丙 黑暗 23 潮濕 全部發(fā)芽 丁 黑暗 23 干燥 沒有發(fā)芽 A.該實驗研究的目的是種子萌發(fā)與光照，溫度、水分相關(guān) B.該實驗材料的選擇是豌豆的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數(shù)量 C.該實驗的實驗變量為種子是否萌發(fā) D.該實驗的結(jié)論是種子萌發(fā)與溫度無關(guān) 25. 在制作洋蔥根尖裝片觀察細胞有絲分裂時，不可能用到的試劑是 A.龍膽紫染液    B.醋酸洋紅染液 C.稀鹽酸溶液    D.30%蔗參考答案8一、多選題1、（1）自由擴散   H和ATP （2）

14、增加葉面積   提高葉綠素含量 （3）較少  較少 凈光合速率  葉面積 二、選擇題2、D 3、C 4.C5、B6、A7.B8、C 9、C10、D11、B12、C 13、（1）ADP+Pi+能量 ATP    缺乏CO 2 ，使光合作用的暗反應(yīng)不能進行，因此不能合成有機物 （2）CO 2 +C 5 2C 3 （CH 2 O）   光反應(yīng)   ATP和H  （3）6 （4） 14、B15、B16（1）增大CO 2 的吸收能力 （2）錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子，其他處理及裝

15、置與實驗組完全相同，記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化。 （3）錐形瓶中不加入KOH溶液，代之等量清水 用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作 測出相同時間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量 再計算出CO 2 釋放量 （4）小 三、綜合題17、A蛋白質(zhì)   B降低反應(yīng)活化能  C酶 D高效性（專一性）   E專一性（高效性）   FATP 18、類囊體膜  類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中  無水乙醇 紙層析  層析液 光能減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H減

16、少，進而影響C3被還原成有機物 H ATP 二氧化碳 有機物 25  3 19、（1）催化劑種類   H 2 O 2 濃度 （2）高效性 （3）過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限（2分） （4）如圖（2分） 20、（1）將黑藻分成等量的三組。取適量NaHCO 3 溶液三等份分別放人三只編號試管中。再將三盞燈泡在距試管相等的位置照射相同的時間，用pH試紙檢測溶液pH的變化。  （2）黑藻在不同種光照下光合強度不同，CO 2 的吸收量不同，試管內(nèi)的pH不同。在白光下光合作用最強，測得的pH最大，其次是紅光和綠光。  （3）用三種燈泡依次照射試管內(nèi)黑藻，每次照射要有時間間隔，并要更換試管內(nèi)溶液，且燈泡與試管的距離相等，照射時間相同，用PH試紙檢測溶液pH的變化。  （4）直接觀