傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案

1、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，在當(dāng)下的教育中，呼聲很高，也有許多 的先行者在嘗試探索，無論是國學(xué)經(jīng)典誦讀，還是節(jié)慶儀式 教育，漢服漢式禮儀的重現(xiàn)，都是傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的一種有 益的嘗試。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園 活動(dòng)實(shí)施方案，供大家分享。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案一為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系， 培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確 的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，陶然小學(xué)決定在本校開展“優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，落實(shí)質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新 強(qiáng)校、特色名校的辦學(xué)理念， 全面推進(jìn)質(zhì)量校園、 特色校園、 活力校園、和諧校

2、園的構(gòu)建，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 弘揚(yáng)堅(jiān)韌、樂觀、豁達(dá)、包容和自強(qiáng)、自立、敢為天下先的 精神，通過開展系列化、項(xiàng)目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣 教活動(dòng)，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心、外化于行，培育我校中小學(xué) 生（幼兒）自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。二、活動(dòng)主題傳承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原則與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教科研工作相結(jié)合 ；與日常 行為養(yǎng)成教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合 ；與校園文化 建設(shè)相結(jié)合。四、教育目標(biāo)全面認(rèn)識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和 審美情趣；參加形式多樣

3、、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng)，了解鐵 嶺和西豐的人文歷史、地理風(fēng)貌、民俗風(fēng)情等地域文化，具 有熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力；一一學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化， 吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，奠定和諧的人生基礎(chǔ)。五、主要內(nèi)容（一）國學(xué)經(jīng)典誦讀工程。全面貫徹落實(shí)西豐縣教育局關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案（西教字201013號）基本要求，工作的重點(diǎn)方向：一是構(gòu)建誦讀體系。本著 不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各學(xué)校（幼兒園）每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀 活動(dòng)的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺。深入 開展“清泉源頭讀書活動(dòng)”，以中華經(jīng)典

4、誦讀 100篇（西 豐縣教育局編輯）為藍(lán)本，做到早課前誦讀20分鐘、課余時(shí) 間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開 1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)，課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生 開展多種形式的誦讀活動(dòng)。三是深化誦讀活動(dòng)。利用文化經(jīng) 典的各種聲像資料，將視頻講座帶進(jìn)校園；根據(jù)實(shí)際需求，把名家、名師請進(jìn)來，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對面的交流；廣泛開展如“三字經(jīng)誦唱會(huì)”、“弟子規(guī)引我行”等倡導(dǎo)生活 化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的誦讀活動(dòng)，借助校 園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受文化、熱愛經(jīng)典。（二）孝信雅行教育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。 以元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋

5、節(jié)等傳統(tǒng)節(jié) 日為重點(diǎn)，深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，面向全體學(xué)生（幼 兒）開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，注意凸顯教育 的實(shí)踐性和生活化特征，引導(dǎo)其認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn) 愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母 親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐 活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué) 會(huì)行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標(biāo)，開展禮儀教育。結(jié) 合創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)，結(jié)合“三姿”培養(yǎng)與訓(xùn)練要求， 以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動(dòng) ；以情趣

6、高雅、談吐儒雅、 行為文雅為標(biāo)準(zhǔn)，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣；著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。二是以信為本，開展誠信教育。 以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向家庭，引向社會(huì)，廣泛開展“爭做誠信少年”等系 列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德，逐漸改變“信任 危機(jī)”的社會(huì)現(xiàn)狀。（三）藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術(shù) 2+1項(xiàng)目” 和特色體育活動(dòng)的有效平臺，激 發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛在才能，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育 其文化、藝術(shù)、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎(chǔ)上 盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺展示多

7、種才能。二是“經(jīng)典誦讀”與大課間操活動(dòng)相結(jié)合，融為一體。大課間操 活動(dòng)可適時(shí)展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場面，編排有 特色的自編操。在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶 在律動(dòng)的音樂聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化。三是“經(jīng) 典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合”通過形式多樣的藝術(shù)比賽，讓學(xué)生感受古典文化的魅力，受到中國傳統(tǒng)古典文化的 熏陶，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自 豪感。四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強(qiáng)藝體課程建設(shè)，重視藝 體教育與相關(guān)學(xué)科的融合，充分利用“二課”活動(dòng)時(shí)間，通 過開設(shè)閱讀班、文學(xué)社、樂器培訓(xùn)班、書畫班、體育特長班、 舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，使之

8、 逐漸形成規(guī)模，成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，重視 藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合。五是探索特色的藝體教育。在 我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、 乒乓球”等活動(dòng)，鞏固“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)”的良好 局面，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生的心坎里。（四）校園品位創(chuàng)建工程。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善圖書室、班級圖書角、校園廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)站 等文化陣地，廣泛開展校園、家庭閱讀活動(dòng)；利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展；校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號，綠地與樹木標(biāo)牌、道路標(biāo)識牌、印制論語等國學(xué)經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語錄， 做到“讓每個(gè)景點(diǎn)培育人，讓

9、每條名言激勵(lì)人”；通過校園文化建設(shè)特色學(xué)校等活動(dòng)，促進(jìn)形成“一校一品”的區(qū)域教 育特色，營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛 圍。（五） 地域文化尋根工程。一是對鐵嶺、西豐及本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘整理?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”，傳統(tǒng)文 化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢。組織得力人員深入挖掘 本地文化資源，進(jìn)行課題研究，專題編寫魅力鐵嶺、西豐文史資料等類似的校本教材，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn) 課表、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”；將地方傳統(tǒng)文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，發(fā)揮其文化本源、活動(dòng)載體、資源 寶庫的作用，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化 體系。二是將地方傳統(tǒng)文化資源改造成德

10、育教育基地。利用 富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)我校 小學(xué)生的德育教育；加強(qiáng)平嶺村烈士陵園、少年宮、城子山、 冰砬山等公共教育資源的活動(dòng)力度，使其成為素質(zhì)教育和德 育教育校外實(shí)踐基地。三是傳承弘揚(yáng)鐵嶺人文精神。圍繞建 設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，通過演講比賽、征文活動(dòng)等多種 形式，在學(xué)生中大力宣傳 “求實(shí)創(chuàng)新、崇文厚德、理性平和、 追求卓越”的鐵嶺城市人文精神和“活力西豐、富庶西豐、生態(tài)西豐、幸福西豐”的“四力”西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱 情。六、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立陶然小學(xué)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè) 在

11、教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)全?；顒?dòng)的協(xié)調(diào)、檢查，定期組織各種教學(xué) 交流和教學(xué)研討活動(dòng)。（二）確定實(shí)施對象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學(xué)、 初中和高中（含職高），均要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活 動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。由班主任教師 （或其他愛好國學(xué)、有一定國學(xué)基礎(chǔ)的教師）擔(dān)任主力推手；注意整合班主任（團(tuán) 隊(duì)輔導(dǎo)員）、藝術(shù)科教師等師資力量，組建切合本地、本校 實(shí)際的適合國學(xué)教學(xué)的師資隊(duì)伍；采用集中和常態(tài)化相結(jié)合 的方式進(jìn)行提高培訓(xùn)。（四）健全管理機(jī)制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，從學(xué)校（幼兒園）和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合德育科研、地方課程、 校本課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、語文科教學(xué)等課程實(shí)施；充分考慮參與活動(dòng)

12、教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級、崗 位聘用、評先選優(yōu)、績效工資等直接掛鉤；并大力表彰在此項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。（五）加大宣傳力度。大力宣傳活動(dòng)的重要意義，及時(shí)反 映工作進(jìn)展和成效，充分發(fā)動(dòng)師生和學(xué)生家長暢談體會(huì)、感 受和變化，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。并把優(yōu)秀稿件報(bào)送到西 豐教育和慧園等雜志。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案二一、指導(dǎo)思想為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育 體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人 生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)調(diào)兵山市中小 學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極

13、向上 的社會(huì)心態(tài)。二、活動(dòng)主題傳承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原則與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合 ；與日常行 為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合 ；與校園文化建設(shè)相 結(jié)合。四、活動(dòng)內(nèi)容1 、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。(1) 計(jì)劃在11月30日進(jìn)行弟子規(guī)誦讀班會(huì)。(2) 12月5日舉行弟子規(guī)背誦比賽。除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利 用學(xué)校的廣播在課間播放弟子規(guī)歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦 讀、學(xué)習(xí)弟子規(guī)，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(1) 利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。(2) 每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的 班隊(duì)會(huì)。(3) 利用

14、校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化 進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。(4) 結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活 動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣 泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文 化魅力，熱愛經(jīng)典。、推行孝信雅行教育活動(dòng)(1) 以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)， 在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育 的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增 進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感 恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。以勞動(dòng)

15、節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩” 的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從 而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。(2) 以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀 講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙 虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀 規(guī)范。(3) 以信為本，開展誠信教育。以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引 向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動(dòng)，積極 引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。(1) 充分利用“體育、

16、藝術(shù) 2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效 平臺，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。(2) 展示開展好特長教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆 書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué) 生能過學(xué)有所長，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛 圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化 人”的濃郁氛圍。五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長：閆麗娜副組長：朱亞杰張淼組員：徐秀華杜平郝巖史艷麗傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)

17、實(shí)施方案三一、指導(dǎo)思想為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育 體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人 生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)耒陽市中小學(xué) 德育活動(dòng)實(shí)施方案，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行， 培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。二、活動(dòng)主題傳承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原則與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合 ；與日常行 為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合 ；與校園文化建設(shè)相 結(jié)合。四、活動(dòng)內(nèi)容1 、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。(1) 進(jìn)行弟子規(guī)誦讀班會(huì)。(2) 舉行弟子規(guī)背誦比賽。除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)

18、，利 用學(xué)校的廣播在課間播放弟子規(guī)歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦 讀、學(xué)習(xí)弟子規(guī)，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(1) 利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。(2) 每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的 班隊(duì)會(huì)。(3) 利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化 進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。(4) 結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活 動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣 泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文 化魅力，熱愛經(jīng)典。、推行孝信雅行教育活動(dòng)(1) 以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)， 在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育 的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增 進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感 恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老 師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐 中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生 觀、價(jià)值觀。(2) 以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀 講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列