小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)本文是關(guān)于 小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 的文章，僅供參考， 如果覺(jué)得 很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)總結(jié)就是對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況和評(píng) 價(jià)的匯報(bào)。下面是相關(guān)的小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)， 歡迎欣賞與借 鑒。小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 【篇一】 本學(xué)期美術(shù)興趣小組繪 畫(huà)一班匯聚了來(lái)自二、三年級(jí)的40余名小小畫(huà)家，他們有的并沒(méi)有 在校外接受過(guò)相應(yīng)的繪畫(huà)培訓(xùn)，只是憑著好奇心、興趣來(lái)報(bào)名參加， 考慮到此類因素，本學(xué)期我著重采用了蠟筆、油畫(huà)棒教學(xué)，這種最普 遍的繪畫(huà)工具每一位孩子都能適應(yīng)和掌握， 在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采 用這種繪畫(huà)工具， 學(xué)生能很輕松地掌握和表現(xiàn)， 當(dāng)然

2、美術(shù)興趣小組應(yīng) 有自己的特色，所以在進(jìn)行油畫(huà)棒基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了油畫(huà)棒技 法教學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)興致頗高。為了提高孩子們的積極性， 我會(huì)利用各種形式對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子 予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如在學(xué)校的各種活動(dòng)中進(jìn)行繪畫(huà)作品展示;優(yōu)秀作品留校存檔;評(píng)出美術(shù)之星等。小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 【篇二】 本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué) 校的工作計(jì)劃為依據(jù)。 按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)， 重點(diǎn)培訓(xùn)熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué) 生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò) 程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這 學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求 能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者

3、的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí) 中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了初中學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受： 就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng) 付老師的作業(yè)，但通過(guò)美術(shù)興趣小組他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而 是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地 向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d 趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生 掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)

4、以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的縣藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他 們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于 生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他 們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課 堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足， 我們期待著我們的工作能夠得到 更快的完善，得到更好的發(fā)展。 我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努 力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)【篇三】 為落實(shí)新課標(biāo)精神，進(jìn) 一步鞏固教育教學(xué)觀念， 全面提高津南區(qū)小學(xué)美術(shù)教師

5、教學(xué)水平， 提 高青年教師的教學(xué)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量， 特舉辦天津市津南區(qū)“青年 教師美術(shù)教學(xué)研討”活動(dòng)， 津南區(qū)教研室美術(shù)教研員王金澤老師特組 織本區(qū)十多名美術(shù)青年教師參加， 第五站在津南區(qū)八里臺(tái)第一小學(xué)如 期舉行。教研活動(dòng)于2017年3月20日上午9時(shí)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先由八里 臺(tái)第一小學(xué)楊曉宇老師執(zhí)教一節(jié)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)研究課 葉子上 的小血管。課中楊老師以小魔術(shù)變出葉子， 變身小瓢蟲(chóng)觀察葉子的 變身動(dòng)作作為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 將學(xué)生們帶入學(xué)習(xí)情境， 學(xué)生們通過(guò)觀察葉子， 學(xué)習(xí)各種形狀的葉子畫(huà)法以及不同形狀的葉脈 的畫(huà)法，帶領(lǐng)學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)， 在學(xué)習(xí)中及時(shí)進(jìn)行練習(xí)嘗試， 在練習(xí)中

6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固知識(shí)。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，步步深入，引領(lǐng) 學(xué)生用以前學(xué)習(xí)過(guò)的點(diǎn)線面的知識(shí)對(duì)葉脈的細(xì)節(jié)進(jìn)行裝飾， 最后通過(guò) 小組合作， 將作品以拼圖的方式表現(xiàn)出來(lái)， 在創(chuàng)新中提高了學(xué)生之間 的合作意識(shí)。學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中感受到葉脈互相穿插所帶 來(lái)的美，并用自己的畫(huà)筆進(jìn)行了創(chuàng)作，表達(dá)出了自己的想法。課后由教研員王老師組織全體青年教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)， 教師們針對(duì)楊老師的課程給予了熱烈積極的教學(xué)研討。 王老師強(qiáng)調(diào)了要在 常態(tài)課的基礎(chǔ)上，樹(shù)立精品意識(shí)，還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)有法，教無(wú)定法的教 學(xué)策略，要求青年教師逐步優(yōu)化自己的教學(xué)方法，并選取其中最好的, 最適合學(xué)生的。在小組合作的環(huán)節(jié)中，要有機(jī)的進(jìn)行組合，不能拘泥 于形式，而是要真正考慮到學(xué)生的需要。本次活動(dòng)為青年教師的教學(xué) 注入了新的教學(xué)思路，相信對(duì)各位教師以后的教學(xué)工作可以起到很大 的幫助。楊老師表示，自己通過(guò)此次活動(dòng)受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了很 多優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，還學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段和新型 課件的制作，并且更加深刻的體會(huì)了王老師對(duì)我們青年美術(shù)老師的