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1、位置與方向(一)復(fù)習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材第5頁、第6頁、第9頁、第10頁。課堂作業(yè)本錯題?!窘滩姆治觥勘竟?jié)課是以教材第 5頁、第6頁、第9頁、第10頁、課堂作業(yè)本錯題為主,設(shè)計的一 堂復(fù)習(xí)課。先將教材中的練習(xí)題進(jìn)行整合,對本單元的整體知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。再利用 作業(yè)本上的錯題,對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?!緦W(xué)情分析】本單元是疫情放假期間, 學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 通過作業(yè)的上交率和上交作業(yè)的質(zhì)量 情況看,還有一大部分學(xué)生對方向知識的掌握是很薄弱的,所以本次復(fù)習(xí)一定要有一定的針對性。一是針對沒有學(xué)習(xí)的學(xué)生所做的教學(xué),就要從基礎(chǔ)知識開始,利用教材練習(xí)中的練習(xí),進(jìn)行知識的教學(xué)和復(fù)習(xí); 二是針對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的學(xué)
2、生所設(shè)計的。利用作業(yè)本的錯題, 對已學(xué)的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .結(jié)合具體情境,熟識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。2 .給定一個方向(東、南、西或北),能快速辨認(rèn)出其余的七個方向。3.能夠熟練地看簡單的路線圖,描述行走的路線?!窘虒W(xué)重難點】能熟練地根據(jù)一個方向辨認(rèn)其余三個方向,能找準(zhǔn)觀測點,描述路線。【教學(xué)過程】一、知識梳理師:我們學(xué)習(xí)過上、下、前、后、左、右這些描述方向的詞。但是,這些方向會根據(jù)我們得朝向的變化而發(fā)生變化。 為了克服這個缺憾, 我們現(xiàn)在又學(xué)習(xí)了東、 南、西、北、東南、 東北、西南、西北這八個方向。 先我們來在腦海里回想一下,我們是怎么判斷東在哪里的
3、?其余的方向呢?預(yù)設(shè):太陽升起的地方是東面,跟它相對的是西面。順時針方向是東、南、西、北。師:在地圖上,我們統(tǒng)一規(guī)定了繪制的方向。你記得是什么嗎?用手比劃一下。預(yù)設(shè):上北、下南、左西、右東。師:還有東南、東北、西南、西北,你也能指出來嗎?學(xué)生指。完成課本第9頁,練習(xí)二第3題。3 比趾下面的方位承也田學(xué)生完成后,根據(jù)學(xué)生的描述,教師在黑板上板書。二、練習(xí)輔助(整合第6頁第6題、第10頁第5題。)題:小兔、小羊、小馬和小狗要搬進(jìn)下面的新家了。(1)師:看看這張位置地圖,只給了一個方向出來,你可以從這個方向得到其余的方向嗎?學(xué)生回答。師:那我們來看看這些小動物們分別住在哪里吧!給出位置信息,學(xué)生填寫
4、。小兔住在小鹿 的北面。小羊住在小兔 的西南面小鹿住在小馬 的北面。小狗住在小馬 的東北面©強(qiáng)調(diào):注意觀測點的變化,要找準(zhǔn)觀測點。(2)題:現(xiàn)在小馬要去小兔家做客,你能說出路線嗎?學(xué)生反饋,教師提醒觀測點的變化。還有其它小動物要出門做客嗎?學(xué)生互說。三、作業(yè)本易錯題錦集1 .太陽總是從()面升起,從()面落下。2 .如果你面向東面,那么你的背后是()面。3 .如果你的右邊是北面,那么你的左邊就是()面。4 .如果芳芳座位的西南方向是元元的座位,那么芳芳坐在元元的()方向。5 .如果小剛放學(xué)回家時往東南方向走,那么他上學(xué)時應(yīng)該往()方向走。6 .風(fēng)是有方向的,風(fēng)向指的是風(fēng)吹來的方向。例如:風(fēng)從東方吹來就叫東風(fēng)。聰聰向南 走頂風(fēng),這時刮的是()風(fēng)。7 .張麗面向南站立,向后轉(zhuǎn)之后,她的左面是(),右面是()。8 .早晨上學(xué),芳芳走出家門,太陽在背后,她家的大門對著()面。9 .一輛汽車由南向北行駛,在十字路口向左轉(zhuǎn)彎后,變?yōu)橛桑ǎ┫颍ǎ┬旭偂?0 .早晨,芳芳坐車上學(xué)。她面朝前坐著,發(fā)現(xiàn)太陽在右邊,這時汽車向()面開。11 .聰聰、明明和靜靜住在相鄰的三座房子里。聰聰住在明明的東面,聰聰與靜靜不相 鄰。靜靜住在()號房子。12 .元元從家出發(fā),先向北走一段路,接著向西走一段路,最后再向西南走一段路就到 學(xué)校了??梢员硎驹獜募?/p>
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