小學三年級家長會語文老師班主任發(fā)言稿

1、小學三年破家長會語文老師班主任發(fā)言稿文稿歸稿存檔編號：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好，首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們的家長會，我是這個班的語文老 師，今天我主要和大家談?wù)務(wù)Z文的學習。我們語文教學的目的是什么？我認為是讓孩子學好母語，用好母語，提高孩子的語文 素養(yǎng)。小學語文教育界專家，清華大學附屬小學副校長竇桂梅認為良好的語文素養(yǎng)，包括 三個方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有獨立識字的能力和 愿望，能把字寫得正確、規(guī)范、美觀。一副好口才，指會認真傾聽，能主動、恰當?shù)乇?達，準確地應(yīng)對

2、。一篇好文章，不但指能寫一手好文章，還包括能讀懂一篇文章。我特別 贊賞這一看法，因此我希望我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。我想請您和我一起從下面幾個方面關(guān)注孩子的語文學習：1、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學校，并不意味著接受教育，只有當他面對一本書， 沉醉不已時，教育才剛剛開始?！苯逃菃拘?，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著 不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊藏著的美好和神奇。青少年時期是一個人養(yǎng)成讀書愛好的關(guān)鍵時期，一旦養(yǎng)成，就終身受用。因此，我希 望我們班的每一個孩子都能從小養(yǎng)成閱讀課外書的好習慣。我們不說長遠，單是從大家最 關(guān)心的孩子的語文成績

3、來說，閱讀是提高語文成績最直接、也是最快捷的渠道。一個愛讀 書的孩子，也許您一時半會兒看不出對提高孩子的學習成績有什么影響，但無數(shù)事例證 明，那些愛讀書的孩子，不但在以后的學習中后勁無窮，而且行為舉止高雅大方。因為閱 讀是一個慢慢滋潤心靈的過程。一個十三歲考上香港浸會大學的學生在談到自己高中語文 學習時這樣說：“我的語文還不錯，但在語文這一科上，我沒怎么用心，之所以學得好, 是小時候看書多，認字比較多，積累的比較多。學好語文，我認為就是積累，臨時抱佛腳 報不來多少分。”就算為了孩子在以后的語文學習中能不花太多時間也能學好，我們也得 讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。如果讓孩子選擇讀書和看電視，孩子

4、一定會亳不猶豫地選擇看電視。別說孩子，對 于一個從來不讀書的成人來說，他也會這樣選擇。因為他還沒有真正走進書的精彩世界， 還不知道書的神奇魅力。更何況是孩子。所以，我想向您提出一個小小的要求，孩子寫作 業(yè)時，請您關(guān)閉電視，收拾好家務(wù)后，靜靜地捧起書閱讀。如果孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習 慣，那么請您和孩子一起進行親子閱讀吧。孩子要讀的書，您最好能提前讀一遍，然后和 孩子再一起閱讀，開始您不妨大聲讀給他聽，讀到精彩之處，故意停下說您很累了，請孩 子讀給你聽。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著讀?？傊瑸榱撕?子，您需要花費一些心血，付出一些時間。我想這樣的心血和時間，我們還是很樂意付出

5、的。因為我們現(xiàn)在所有的努力，不都是為了孩子嗎？2、關(guān)注孩子的書寫習慣。我們常說“字如其人”。的確，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透 出一個人的內(nèi)在氣韻。作為一個中國人，卻不能把中國的漢字寫得規(guī)范、整潔、端正，實 在慚愧。我班孩子的書寫整體來看不算很好。我特別注意到，孩子們不能正確地書寫基本的筆 畫，筆順也有很多孩子是錯的，再加上不會觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫好字當然就不可能了。今 后我準備每周抽出半節(jié)課時間，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能提高一個層 次。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和基本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心 寫，寫得都挺好的。3、作業(yè)必須高標準嚴要求。1、預習

6、新課:孩子們以后要學會自己預習課文，除了讀熟課文，認讀生字外，要增加理解詞義，這 時候孩子必須學會查詞典。此外預習新課，還要學會用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，能 抓住文中重點句子和詞語理解文章表達的情感，學習作者的表達方法等。這些我已經(jīng)在在 講課中慢慢教給孩子方法了，您在家里也特別注意一下。2、日記作文：首先保證200300字的基本要求。27分為基本過關(guān)，30分為優(yōu) 秀，27分以下需要加強，這樣的作文往往沒有文采，病句也較多，如果沒有打分，則屬 于文不對題。孩子初學寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣 寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命

7、題）外，我都會 給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內(nèi)孩子較多，哪個 孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒有時間一一輔導，這時候，家長的單獨指導 就顯得很重要了。如果您有這個能力，這時候您能給孩子做好具體的指導，孩子就能較快 地學會寫作文。剛才我已經(jīng)談到，孩子上了三年級，學習重點發(fā)生了改變，在識字寫字、朗讀課文 不能丟的情況下，增加了閱讀理解和作文。這兩項是語文教學，也就是我們母語教學的重 點，同時也是難點。有人就提出，語文考試，只需要出一道閱讀題和一道作文題，就完全 能考查出學生的語文能力。此話很有道理，我非常贊同。因此，希望您在今后能重點在這 兩個方面對孩子多關(guān)注一些。3、優(yōu)化設(shè)計：挑選部分題目布置，只要布置的，都是有必要做的，一定要保證 寫對，特別是閱讀題目。4、測試卷：目前每單元一張，我們要能從孩子的試卷上和孩子一起分析存在的問題。5、聽寫默寫：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須保證全對。6、經(jīng)典誦讀：“背會唐詩三百首，不會作詩也會吟?！比绻茉谕陼r期積累下大 量的經(jīng)典詩文，不但有助于孩子語