小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查報告

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查報告一、調(diào)查目的 興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣，就 不會主動學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)效果也就不會很好。因為各種原因，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚，即使教師 非常認真，可因為教育觀點、教育設(shè)施的落后，教學(xué) 效果不盡人意。針對這種情況，為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣的現(xiàn)狀，弄清影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，增強教育 教學(xué)的針對性，提升教育教學(xué)的實效性，激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究教育教學(xué)的新思路，特對我校46年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實行調(diào)查研究。二、調(diào)查方法及內(nèi)容（1）問卷形式。 問卷內(nèi)容如下：1、你對學(xué)習(xí)的興趣如何？2、你最喜歡哪一門課？3、你最不喜歡哪一門課？4、你最喜歡某一學(xué)科的原因

2、？5、你不喜歡某一學(xué)科的原因？（2）訪談法與學(xué)生家長實行面對面溝通，分析學(xué)生不喜歡某一學(xué)科的原因。三、結(jié)果統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果如下表：（單位：%）語文 數(shù)學(xué) 英語 科學(xué) 音樂 美術(shù) 體育 品德與社會 最喜歡34.7 28.8615.63421最不喜歡3530.61136231536.9最喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種：（1）老師講得好 （2）基礎(chǔ)較好；（3）這門課有興趣；（4）學(xué)了有用。 最不喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種： （1）老師講得 不好；（2）基礎(chǔ)不好，聽不懂； （3）學(xué)了沒用；（4） 對這課不感興趣四、結(jié)果分析 調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對語數(shù)的學(xué)習(xí)興趣明顯高于其他 學(xué)科，而對音樂、英語、品德最不感興

3、趣。深究其中原因，與以下因素相關(guān)。第一，家庭因素。 因為現(xiàn)代社會競爭激烈、 就業(yè)困難， 家長們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)可謂到了極點。家 長只注重與升學(xué)相關(guān)的科目，給孩子上各種輔導(dǎo)班， 其他的科目則不聞不問，認為語數(shù)學(xué)好就行，其他學(xué) 科無所謂。第二， 學(xué)校因素。 即使素質(zhì)教育的口號提得很響， 但 是教育行政部門還是傾向于升學(xué)率，評價體系還停留 在以成績論優(yōu)劣上。這樣也導(dǎo)致學(xué)校在人事分工上， 學(xué)校把絕絕大部分骨干教師安排去教語數(shù)，導(dǎo)致其他 學(xué)科師資力量相對薄弱。在教研活動上，學(xué)校重點展 開語數(shù)教研活動，其他非考試科目很少或基本上沒有 展開。第三，教師因素。教師片面追求分數(shù)，以分數(shù)來衡量 學(xué)生優(yōu)劣，

4、導(dǎo)致學(xué)生偏愛語數(shù)，不注重其他學(xué)科，得 不到全面發(fā)展。有些教師在教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識，不 注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。即使學(xué)校中已具備了多媒 體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，但教師們?nèi)粤?xí)慣于一支粉筆，一 塊黑板，一張嘴，一本書實行說教，習(xí)慣于通過強化 題型訓(xùn)練來提升學(xué)生的解題水平，教師教學(xué)語言不生 動，教學(xué)手段不靈活，評價措施不到位，教學(xué)設(shè)計不 新穎，枯燥的課堂，學(xué)生索然無味，難以調(diào)動絕大部 分的積極性。五、調(diào)查反思1、 轉(zhuǎn)變教育觀點 轉(zhuǎn)變教育觀點是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣的前提。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量觀定要徹底改變只重語數(shù)不 重其他科目的做法， 在教師分工上， 教師專業(yè)發(fā)展上， 教師評價措施上一視同仁。遵循人的發(fā)展規(guī)律。徹底 擯

5、棄加重學(xué)生負擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，無休止地實行考試 的違背人的發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，讓學(xué)生輕輕松松來 學(xué)習(xí)。學(xué)校要組織各種活動評估學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興 趣， 調(diào)查學(xué)生的現(xiàn)有水平和興趣， 注重學(xué)生，把握學(xué) 生的情感極個性特點，從學(xué)生的親口表達、親自體驗角度促動學(xué)生個性發(fā)展。2、探索有效教學(xué)方法教師在教學(xué)過程中，能適時激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生懷著一種高漲的 情緒去實行學(xué)習(xí)和思考，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升起了 十分重要的作用。教師應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容采取多樣靈 活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們 對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，集中注意力，積極思維，從 而有效地掌握知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重使 用激勵、表揚的語言、注意采用直觀的教學(xué)方法、注 重設(shè)計一些滲透游戲成分的教學(xué)內(nèi)容、注重把思考題 編成有趣的故事、注重設(shè)計形式多樣的練習(xí)。3、建立和諧的師生關(guān)系“親其師，信其道”教師