《廉頗藺相如列傳》優(yōu)秀試講稿例文

1、廉頗藺相如列傳優(yōu)秀試講稿范本廉頗藺相如列傳優(yōu)秀試講稿范本各位考官大家好,我是今天的 X 號(hào)考生,我今天試講的題目是廉頗藺相如列傳,下 面開(kāi)始我的試講。同學(xué)們上課;大家好,請(qǐng)坐。同學(xué)們,你們了解司馬遷嗎?大家都了解,那同學(xué)們都知道他什么事情啊,哦,知道司 馬遷寫(xiě)了中國(guó)歷史上的鴻篇巨著史記;嗯,有同學(xué)說(shuō),他是西漢人,我聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué) 答復(fù)的特別棒啊,他說(shuō)史記記錄了 12 本紀(jì),30 世家,70 列傳。這位同學(xué)真的厲害啊, 一看就是博覽群書(shū)啊!還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)魯迅把他譽(yù)為史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!同學(xué)們 的知識(shí)量都很豐富!那,咱們今天就來(lái)學(xué)習(xí)史記中的一篇廉頗藺相如列傳?，F(xiàn)在同學(xué)們翻開(kāi)課本,先自由的朗讀一

2、下這篇文章,讀的時(shí)候注意劃出文章中的特殊的 語(yǔ)句,或者語(yǔ)法順序不同的語(yǔ)句?，F(xiàn)在開(kāi)始吧。我看大家陸陸續(xù)續(xù)都停下了,也都把筆放下了,現(xiàn)在誰(shuí)愿意告訴教師,你認(rèn)為文章中哪 個(gè)句子比較特殊。最后一排手舉的最高的同學(xué),你來(lái)說(shuō)吧。好,他說(shuō)他劃了兩句:以勇氣聞?dòng)谥T侯和求人可使報(bào)秦者這兩句。請(qǐng)坐啊,哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩句特殊在哪里呢?來(lái),靠窗戶的同學(xué)你來(lái)說(shuō)。沒(méi)錯(cuò)啊,這 位同學(xué)語(yǔ)文功底無(wú)比扎實(shí)啊,他說(shuō)這第一句話是狀語(yǔ)后置;而第二句話是定語(yǔ)后置。這里大 家注意啊這是一種特殊的語(yǔ)法。接下來(lái)哪位同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)列傳中都講了哪幾個(gè)小故事?嗯,我看到最左邊的穿紅色衣服的同學(xué)手舉的特別高啊,那你來(lái)說(shuō)下吧。好,請(qǐng)坐。他 說(shuō)列傳總共

3、說(shuō)了三個(gè)小故事,第一個(gè)是完璧歸趙,第二個(gè)是澠池之會(huì),第三個(gè)是將相和。大 家說(shuō)他總結(jié)的對(duì)不對(duì)。看來(lái)大家都同意他的看法啊。好了同學(xué)們,那么問(wèn)題來(lái)了,作者為什么要寫(xiě)這幾個(gè)小故事啊?是為了通過(guò)這些故事表 現(xiàn)廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)。很好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一個(gè)小組,給大家兩分鐘的時(shí)間;小組之間討論下,作 者司馬遷是通過(guò)哪些方面的描寫(xiě),表現(xiàn)了廉頗、藺相如哪些特點(diǎn)。討論完畢之后每組選出一 位小組代表,和其他同學(xué)分享?，F(xiàn)在開(kāi)始。時(shí)間到,都討論好了吧,我看看哪個(gè)小組愿意答復(fù),三組同學(xué)無(wú)比積極,請(qǐng)小組代表說(shuō) 一下作者表現(xiàn)了藺相如哪些特點(diǎn)?對(duì),請(qǐng)坐啊,他說(shuō)通過(guò)完璧歸趙和澠池之會(huì)這兩個(gè)故事,表現(xiàn)出藺相如英勇果敢,

4、不畏 強(qiáng)暴,以及他的大智大勇;有哪個(gè)小組要補(bǔ)充嗎,來(lái),二組同學(xué),二組同學(xué)又補(bǔ)充了:通過(guò) 他和廉頗之間的故事又表達(dá)了藺相如能夠顧全大局,寬厚待人以及先國(guó)家之急而后私仇 的愛(ài)國(guó)精神。現(xiàn)在,關(guān)于對(duì)藺相如的描寫(xiě)都總結(jié)全了。哪現(xiàn)在看看哪個(gè)小組和大家分享文中是怎么來(lái) 描述廉頗的性格特征的呢?五組同學(xué)先來(lái),他們總結(jié)的是在全文最開(kāi)始,說(shuō)廉頗作為趙國(guó)的大將軍,戰(zhàn)功赫赫,以 勇武過(guò)人聞名于各個(gè)諸侯國(guó);之后再澠池之會(huì)之前,又說(shuō)了廉頗為了顧全趙國(guó)的榮譽(yù)力勸趙 王赴會(huì)不能被他國(guó)嘲笑;充分表現(xiàn)了廉頗也是國(guó)家為重的精神;澠池之會(huì)之后,廉頗對(duì)藺相 如在自己之上感到不甘,要羞辱藺相如,這里表現(xiàn)了他作為武夫是魯莽的,妄自尊大的;

5、之 后聽(tīng)了藺相如的話,負(fù)荊請(qǐng)罪那么表現(xiàn)了他的性格坦率,忠心愛(ài)國(guó),敢于認(rèn)錯(cuò)等特點(diǎn)。哦,同桌還要補(bǔ)充,同桌說(shuō),在澠池之會(huì)送趙王走的時(shí)候,告訴趙王,三十天不回來(lái), 我就直接擁護(hù)太子為王,以斷絕秦國(guó)的念頭,這里也表現(xiàn)了廉頗的忠心和他的深謀遠(yuǎn)慮!請(qǐng) 坐。還有要補(bǔ)充的嗎?看起來(lái)大家都認(rèn)可這種說(shuō)法了。大家對(duì)于這篇文章已經(jīng)無(wú)比了解了啊,現(xiàn)在同學(xué)們,我們來(lái)做個(gè)游戲吧,游戲是這樣的, 咱們班六個(gè)小組,現(xiàn)在小組與小組之間自由組合分為三個(gè)組,分別表演一下文章中的三個(gè)小 故事,現(xiàn)在開(kāi)始。都表演完了,做完游戲大家對(duì)這兩個(gè)人物的理解是不是更加深刻了啊。哪位同學(xué)現(xiàn)在愿意幫助大家總結(jié)一下,今天咱們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?來(lái)第一排的這位同學(xué)你來(lái),總結(jié)的很好啊。這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了兩種特殊的語(yǔ)法,一種是 狀語(yǔ)后置;第二種是定語(yǔ)后置;之后通過(guò)解讀文章中的三個(gè)小故事完璧歸趙;澠池之會(huì);負(fù)荊請(qǐng)罪。了解了廉頗、藺相如這兩個(gè)人物的性格特征。這位同學(xué)請(qǐng)坐,大家說(shuō)他總結(jié)的全不全,無(wú)比全啊,好了咱們馬上下課了,在下課之前, 教師給大家留個(gè)小作業(yè),回家之