主題班會(huì)：善待挫折的主題班會(huì)方案

1、善待挫折的主題班會(huì)方案中學(xué)班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo) :1. 認(rèn)知:通過本次主題班會(huì) ,使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性 ; 提高 挫折的承受力 , 掌握對(duì)待挫折的正確方法。2. 情感:使學(xué)生樹立信心 , 讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折 時(shí),能善待挫折 ,努力戰(zhàn)勝挫折 ,做生活的強(qiáng)者。3. 行為:通過討論發(fā)言 ,使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折 , 提高抗挫能力 ,掌握正確對(duì) 待挫折的辦法。教學(xué)過程 :一、認(rèn)識(shí)挫折1.導(dǎo)入:在現(xiàn)實(shí)中 ,每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的 大道,總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著, 只不過或大或小罷了, 它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。2

2、. 玩游戲蛋的進(jìn)化開始時(shí),大家都處在“蛋”的狀態(tài) ,然后,每兩人一組 ,進(jìn)行猜拳 ,贏的升為“小 雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著 ,贏了的隊(duì)員再兩兩一組 ,進(jìn)行猜拳 ,贏了的升為 小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳依此類推，直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋小雞小鳥猴人的“五步曲” ,才算勝利 ,勝者均獲紀(jì)念品一份。游戲后 , 訪問從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。 （ 只差一步就 可以成功了 , 可是到最后卻又得從頭再來 , 真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了 , 有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”,這就是差別了）問: 這游戲象征什么呢 ?（ 發(fā)言）師明確 : 象征著人生的曲折、

3、坎坷。正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過程 , 很多時(shí)候 , 當(dāng)我 們付出很多努力 , 卻不得不從頭再來時(shí) , 你是否依然有勇氣 ?命運(yùn)完全掌握在你手 中, 抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉 , 委靡不振 ; 信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí) , 人 的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折 , 都能幫助我們找 到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。二、了解挫折1. 同學(xué)談?wù)勑哪恐械哪芩愕蒙稀按煺邸钡氖吕?, 也可以談?wù)勛约河龅降拇煺?故事, 并談?wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)如何 ?每個(gè)人都有他自己的人生理想 , 有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。有志者總會(huì)不斷地努力 , 向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn) , 但在奮斗的過程中 , 總難免遇到這樣或那樣的

4、挫折 , 擋住 你前進(jìn)的腳步。在這種情況下 , 人們就會(huì)產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗(yàn) , 并伴隨著相 應(yīng)的外部行為反應(yīng) , 這就是挫折。2. 分析挫折可能產(chǎn)生的原因。生:（ 討論 ）師明確 : 有自然環(huán)境和時(shí)空限制 , 人的生老病死、天災(zāi)人禍造成生離死別 , 同學(xué) 之間的矛盾、家長和老師的不理解 , 人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)水平等的 限制 , 這些因素都有可能導(dǎo)致挫折。三、善待挫折1. 善待挫折過渡:由上面的討論 ,同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn) ,同樣的挫折 ,不同的人 ,不同的心態(tài)下往 往會(huì)有不同的結(jié)果。誰能說一說 , 遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢 ?生:（ 討論 ）師明確:對(duì)挫折要有正確的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備 ,要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的