小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《天氣預(yù)報》

1、幼兒教育：小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案天氣預(yù)報教師：學(xué)校：日期：年 M 日第2頁共6頁小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案天氣預(yù)報設(shè)計意圖：孩子們對風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現(xiàn)象 ，已有一定的生 活經(jīng)驗。我設(shè)想通過這一活動，引導(dǎo)幼兒積極主動地觀察自然現(xiàn)象，關(guān)心 周圍事物的變化，培養(yǎng)幼兒對大自然的濃厚興趣?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點。2、嘗試用動作來表示不同的方法。活動準(zhǔn)備：天氣牌（晴天、雨天、刮風(fēng)）活動過程：一、觀察天氣1、小朋友看，今天是什么天氣呀？2、引導(dǎo)幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有 刮風(fēng)，風(fēng)大不大。3、如果是下雨是大雨還是小雨。二、認識天氣牌。1、分別出示晴天、

2、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什么嗎？2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征，教幼兒認識天氣牌告訴幼兒 有太陽的是晴天，畫了小雨點的是雨天.3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，為什么喜歡，為什么不喜歡。三、用動作表示天氣1、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什么 動作來表示，晴天可以用什么動作來表示，下雨天又可以用什么動作來 表示，下雪可以做什么動作。2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當(dāng)作太陽，表示 晴天。3、我們五指張開，從頭頂向下?lián)u動手腕，表示下雨。4、高舉雙手，在頭頂左右擺動，表示刮風(fēng)。5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。6、老師高舉某一個天氣牌，幼兒根據(jù)天氣

3、牌指示的天氣表演相應(yīng) 的動作。四、游戲介紹游戲玩法：找一個朋友，讓他背對自己，在好朋友背上用手的動作表示天氣， 讓他猜猜是什么天氣?；顒臃此迹涸诮虒W(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線， 根據(jù)天氣的變化同時出示 各種天氣符號的標(biāo)志，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導(dǎo)孩子們分 別認識了這些標(biāo)志符號，結(jié)束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起繼續(xù) 去郊游，前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化，并認識 了各種天氣的標(biāo)志符號，本節(jié)課使孩子們在愉快的游戲中學(xué)到了知識， 學(xué)得輕松快樂。小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案家鄉(xiāng)的油菜花活動目標(biāo)：1、認識油菜花，了解它的主要特征。2、知道菜籽油的由來。3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與

4、觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡活動過程：1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼 兒對油菜花的興趣。2、拿出油菜花的實物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的 外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞 起來怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣 子的，拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可 以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼 兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？活動反思：當(dāng)我問春天有什么變化時，小朋友說到了油菜花綻開了，我就應(yīng)該 順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎？接著按著路線繼續(xù)說它的花瓣 是什么形狀的？讓幼兒說說它的變化， 幼兒顯得對油菜花有特別的好奇 感。說明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來了。另外，在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去 發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破 壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜 花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜 的是幼兒們能融入到