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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班科學教案設計它們肚子餓了幼兒園大班科學教案活動目標了解幾種常見動物的習性，能根據(jù)他們所吃的食物將動物進行 簡單的分類。萌發(fā)對動物的興趣，初步了解大自然奇妙的生物鏈?；顒訙蕚湫∨笥训臅?，動物王國，師幼事先收集各種動物的圖片?；顒舆^程1、分享交流幼兒收集的關于動物食性的資料。教師根據(jù)幼兒的 講述，將動物圖片按照是肉食草分類貼在黑板上。2、整理經(jīng)驗，按照動物的食性對動物進行比較。引導幼兒對比發(fā)現(xiàn)食肉動物和食草動物的身體構造的共同點： 如：食草動物的腳多有蹄，食肉動物的腳多有爪；食草動物的門牙 發(fā)達，食肉動物的犬牙發(fā)達；在習性上食草動物多群居，食肉動物 多單獨行動。根據(jù)新獲得

2、的經(jīng)驗再次對動物進行分類。3、辨析討論，了解雜食動物動物以及特殊食物喜好的動物的 相關知識。舉例提問：熊是食肉動物還是食草動物？幼兒闡述活動評析一、物質準備與經(jīng)驗準備活動的預設部分除了目標、過程，準備也是相當重要的，準備 的內(nèi)容需要考慮周全，要密切地為幼兒活動服務，為教師教學服 務。這 個活動中教師做了較為充分以及貼近活動目標及實施需要的 物質準備，但是卻忽略了孩子們的經(jīng)驗準備，這個主題都是關于動 物的很多知識，可以在主題開展前讓孩子了解一些的有關科學知 識，既能激起孩子們 的學習興趣又能做經(jīng)驗的準備，這個活動前也 可以有針對性的一些經(jīng)驗準備。二、教師的傳授與幼兒的學習活動中教師更多的給予的是直接的知識傳授，和個別幼兒的操 作參與，而缺少幼兒的自主探索，對于科學活動來說這是活動的關 鍵，讓孩子自主探索、發(fā)現(xiàn)，這樣獲得的知識才扎實、有效，年輕 教師在這方面的考慮比較不夠，可能對操作活動的把控能力不夠， 不太敢放手讓孩子去操作，怕收不回來，影響接下來的環(huán)節(jié)，這需 要更完

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