事跡材料：中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

1、中學(xué)教師先進(jìn)事跡材料xxx，（ 省、市、區(qū)、縣 ）實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，學(xué)?！吧綎|省探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲 （ 省、市、區(qū)、縣 ） “百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。“人是要有所追求的，作為一名人民教師，更須畢生致力于追求。我把教育 當(dāng)做自己一生的事業(yè)?！?xxx年 7 月，20 歲的 xxx 老師從泰安師范?？茖W(xué)校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上 了三尺講臺(tái)。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事 業(yè)”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上 實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。在同事眼中，他是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家；在學(xué)生心中，他是一位可敬的

2、兄 長(zhǎng)；在學(xué)生家長(zhǎng)眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教 育事業(yè)，他犧牲了許多。 年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進(jìn)了醫(yī)院。二個(gè)姐姐離家 遠(yuǎn)，這樣，家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦 的身體，準(zhǔn)備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著 200 多名 學(xué)生，硬是堅(jiān)持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教 育事業(yè)的忠誠(chéng)，贏得了學(xué)生的無(wú)限愛戴，他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績(jī)來(lái) 報(bào)答他。當(dāng)年的中考中，他所教班的化學(xué)成績(jī)名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神 受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老

3、師們的好評(píng)，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等 榮譽(yù)稱號(hào)。xxxx 教師一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中，他注重全員參與，民主管 理。每接手一個(gè)新班，他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的班級(jí)公約。由于 班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然，他絕對(duì)不會(huì)無(wú)原 則地放任學(xué)生，他對(duì)學(xué)生既嚴(yán)又愛。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意 識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重，他的愛又讓學(xué)生對(duì)自己所做所為感到無(wú)地自容。有一次， 自習(xí)課時(shí)間，班上的四個(gè)男生翻吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著自己 的情緒，眼含熱淚給他講述打游戲的種種危害和后果，四位同學(xué)深深意識(shí)到了問(wèn) 題的嚴(yán)重，并從老師的諄諄教誨中感受到

4、老師對(duì)他們的“責(zé)之深，愛之切”的摯 愛之情。從此，四個(gè)孩子象換了一個(gè)人，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)迅速提高，中考時(shí)他們 全部考入了高中?！敖虒W(xué)是教師的看家本領(lǐng)'，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)?！?xxx 課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，他在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真 落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟。他的教案多次被評(píng) 為學(xué)校的精品教案，XX年，他的教學(xué)設(shè)計(jì)在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲省在教育教學(xué)改革中， xxx 老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方 法，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中，他實(shí)行“主體參與 型”教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣

5、氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生 的主體地位。多次參加縣課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，均獲一等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)突出，所教班的 化學(xué)成績(jī)多次名列全縣第一，曾代表 （省、市、區(qū)、縣 ） 參加（省、市、區(qū)、縣 ） 教師綜合素質(zhì)大賽，并獲一等獎(jiǎng)； 年代表全縣參加 （ 省、市、區(qū)、縣）說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)；XX年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，成為縣學(xué)科帶頭人。xxx 老師擔(dān)任學(xué)校化學(xué)教研組組長(zhǎng)，他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時(shí)，帶領(lǐng)全體教 研組成員，積極進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索新的教育教學(xué) 方法。在他的帶領(lǐng)下，教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。多年的教學(xué)實(shí)踐，使他體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此， 他擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結(jié) 合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫論文，談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育獲省一等獎(jiǎng)， “主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用獲省二等獎(jiǎng)。他承擔(dān)的一項(xiàng)縣級(jí)