幼兒教師資格證考試面試答辯常見(jiàn)題

1、而求索百度文庫(kù)幼兒教師資格證考試面試答辯常見(jiàn)題1、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意.教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要伙I材施教。我很贊同，因?yàn)閷W(xué) 生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好 的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)，如孔子也提出r因材施教的主張,2：請(qǐng)給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r回答：簡(jiǎn)要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個(gè)人的性格特征。如 果你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說(shuō)：“有沒(méi)有什么您特別感興趣的范圍？

2、 ”3你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么？回答：我認(rèn)為自己的長(zhǎng)處是能夠熱變于某件事情，并且始終樂(lè)此不疲，能夠?qū)Ｐ闹蚂钡酵瓿?。從?方面來(lái)講，這也是我的短處，有時(shí)過(guò)分熱衷于某件事，有時(shí)對(duì)一些事的看法可能會(huì)有失偏頗。其實(shí)我也r 解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會(huì)經(jīng)常反思和檢討的。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題也是較難回答的,它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問(wèn)題答案的本身。一個(gè)人的最大的缺點(diǎn)可能對(duì)你的家人和朋友來(lái)講更清楚一些，自己可能有時(shí)會(huì)意識(shí)不到，所謂不識(shí)廬 山真面目，只緣身在此山中。但是對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能夠意識(shí)到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的 優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個(gè)職位。4你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪些方面？我性格開(kāi)朗

3、活潑，善于與人溝通，有較強(qiáng)的親和力，所以我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)很適合我，我有信心做好這 個(gè)工作。5你有能力勝任應(yīng)聘的職位嗎？回答：沒(méi)問(wèn)題！這雖然較難，但是我會(huì)想辦法做好的！對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的挑戰(zhàn),我相信能夠戰(zhàn)勝 它。6為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？我讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性 比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空間。7幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過(guò)錯(cuò)11行求索門(mén)度文庫(kù)幼兒間發(fā)生糾紛時(shí)，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說(shuō)理訓(xùn)教：畢竟要教會(huì)他們自己處理問(wèn) 題的能力。老師要注意他們不要發(fā)生過(guò)激的沖突就好

4、。如果教師只盯住幼兒的過(guò)錯(cuò)，那無(wú)疑是加重拖疤的 疼痛，對(duì)于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。8你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中幼兒教師應(yīng)該扮演什么樣的角色從保姆到專(zhuān)家的角色，能照顧孩子的生活，站起來(lái)會(huì)訓(xùn)：（執(zhí)教），坐下去會(huì)寫(xiě)（寫(xiě)論文等），琴、而、唱、 跳、手工樣樣精通！有愛(ài)心，有耐心、有責(zé)任心，這就是幼兒教師的最理想的標(biāo)準(zhǔn)。9幼兒教師，面對(duì)調(diào)皮的孩子應(yīng)該怎么樣教育？孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩 子的童真、無(wú)邪?，F(xiàn)在都提但愛(ài)的教育，我可以嘗試一下用愛(ài)去感化身邊每一個(gè)調(diào)皮的孩子，讓孩子真正 的認(rèn)可我，喜愛(ài)我。10幼兒教師在角色游戲中的地位和作用

5、教師和幼兒做游戲河以增加幼兒對(duì)教師的一種情感交流，在游戲中可以一步步的引導(dǎo)幼兒達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，懂 得游戲的常規(guī).當(dāng)然在游戲中，教師應(yīng)多給每個(gè)幼兒一些身體上的接觸，如抱一抱，摸一摸,樓一樓，讓每個(gè)幼兒 幼兒感到“老師喜歡我”，總的說(shuō)來(lái)，在游戲中，教師的地位是非常重要的,特別對(duì)一些性格內(nèi)向，自信心不足等等 的幼兒是一個(gè)很好的活動(dòng)。11幼兒游戲是否是在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的？應(yīng)該在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行°幼兒游戲應(yīng)該在游戲的過(guò)程中教導(dǎo)孩子優(yōu)秀的做人品格，如勇敢、愛(ài) 心等。12怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師把自己當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成自己！用他們的思想來(lái)和他們相處！多夸夸他們！和他們親近去和

6、他們玩！ 加油哦！四個(gè)字，不罵小孩，最難的是這個(gè)，人都是會(huì)有心煩和脾氣不好的時(shí)候，就看怎樣控制這樣的情 緒了，不過(guò)我相信我能做到的。13幼兒教師在面對(duì)幼兒不良情緒時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)應(yīng)該具有愛(ài)心，沖他微笑。幼兒有一定我是主角的感覺(jué)，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什么性 格，怎樣才符合他的喜好，你只要對(duì)他的胃口就行。幼兒也有一定攀比心理，你盡量不要在他面前表?yè)P(yáng) 或批評(píng)其他幼兒，你要給予他適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。14幼兒教師而對(duì)挑剔家長(zhǎng)該怎么辦要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為r孩子的一切，一切為r孩子15幼兒教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)應(yīng)該怎樣辦？22上下而求索百度文庫(kù)

7、要看是什么問(wèn)題心情況不同，應(yīng)對(duì)的方式肯定不同/!做為一名幼兒教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)，要放平心 態(tài)，耐心聽(tīng)完家長(zhǎng)的話，如果是誤解，心平氣和地做出解驛，如果是自己:作失誤，要態(tài)度誠(chéng)懇地接受家 長(zhǎng)的批評(píng)，并且要表示在今后工作中會(huì)加以改進(jìn)。人無(wú)完人，通過(guò)遇到事情，處理事情，是在逐漸完善自 我的過(guò)程。老師教學(xué)不是每個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意的，關(guān)鍵看老師的態(tài)度，如果你確實(shí)是認(rèn)真去做的，相信沒(méi)有哪 個(gè)家長(zhǎng)會(huì)那么無(wú)聊老譴責(zé)老師。態(tài)度決定一切16幼兒教師，要如何和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通？要看是什么情況九如果是孩子在校生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，你就要實(shí)事求是,但是表達(dá)過(guò)程中也要以積極地元素為重. 畢竟是為r孩子健康成長(zhǎng)為主,孩子有什么值得鼓勵(lì)的

8、行為，有什么必須控制的行為，都要讓家長(zhǎng)心知肚明。如果是孩子在學(xué)校的安全問(wèn)題，你就要誠(chéng)懇的,道清事情原委，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)與老師之間不要留下心結(jié)。如果是其他的問(wèn)題，就酌情考慮。與家長(zhǎng)的溝通做到一點(diǎn)：真誠(chéng)，有效。17幼兒教師，如何和小朋友溝通呢？如何讓小朋友喜歡你呢？我覺(jué)得應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的微笑，要讓小朋友覺(jué)得你有親和力，能和她們 玩到一起去。最好還要知道和理解和掌握他們喜歡的什么興趣愛(ài)好？才能讓他們佩服你！喜歡你！18課堂上，如何讓小朋友聽(tīng)話？小孩子木來(lái)的天性就是很好動(dòng)，你要是想讓孩子能夠上課的時(shí)候安心停課不吵不鬧，最簡(jiǎn)他的辦法就是在 你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題

9、，玩具，活動(dòng)，游戲，音樂(lè)，都會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，上課是 要給他們知識(shí)。但最重要的是要他們主動(dòng)參與。19幼兒教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力？專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)理論包括教育學(xué)和4心理學(xué)等等，學(xué)習(xí)這些知識(shí)有助于教師掌握學(xué)前教 育規(guī)律，提高匚作目的性計(jì)劃性和1：作效率，也有助于教師樹(shù)立正確的教育觀念：專(zhuān)業(yè)技能包括觀察和 解幼兒的能力，組織管理班級(jí)的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。20幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些？.賁任心2耐心3專(zhuān)心4道德心,心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)，不段的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，心理承受能力就越強(qiáng)其實(shí)當(dāng) 幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛(ài)心！21怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師？一、思想品德素質(zhì)：熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重集體和家長(zhǎng)。二、基本文化素質(zhì)：廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，有扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)，發(fā)揮幼兒家庭和社區(qū)的教育力曳。 三、教育技能素質(zhì)：觀察和評(píng)估的能力（對(duì)待優(yōu)秀生要發(fā)現(xiàn)其不足，對(duì)待后進(jìn)生