夢(mèng)想的力量教案

1、17*<夢(mèng)想的力量>教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 認(rèn)識(shí)生字，讀記理解“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。2、 有感情地朗讀課文，練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3、 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目含義。過(guò)程與方法通過(guò)不同的形式讀課文，領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。情感態(tài)度價(jià)值觀1、 通過(guò)瑞恩的事跡，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和幫助別人，感受濃濃的人性美。2、 從小樹(shù)立美好善良的夢(mèng)想，并為之奮斗。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)、體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)與作者表達(dá)的思想感情以及表達(dá)方法。難點(diǎn)、課文題目的深刻含義。三、教法與學(xué)法師：導(dǎo)學(xué)法、導(dǎo)讀法。生：讀、思、

2、議相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備師、準(zhǔn)備非洲缺水、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)等資料、圖片。（課前安排：六個(gè)小組，積極回答問(wèn)題的、紀(jì)律好的，評(píng)出前兩名，第一名獎(jiǎng)勵(lì)每人三張照片拍攝及老師親自贈(zèng)送歌曲一首；第二名獎(jiǎng)勵(lì)老師親自贈(zèng)送歌曲一首。）五、課時(shí)安排：一課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程（一）、激情導(dǎo)入1、板書(shū)“夢(mèng)想”，請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是夢(mèng)想，你又有什么夢(mèng)想。（2至3個(gè)同學(xué)）2、師：同學(xué)們的夢(mèng)想都非常好，希望你們能時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想并使之轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。不信，就讓我們一起走進(jìn)一個(gè)真實(shí)的故事，去感受一下夢(mèng)想的力量。 3、有這樣一個(gè)孩子，因?yàn)橛幸粋€(gè)善良的夢(mèng)想，改變了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的生活

3、狀況，甚至他們的命運(yùn)，而他只有六歲。同學(xué)們，是不是很想知道這個(gè)孩子故事?。浚ǘ?、初讀感悟1、打開(kāi)課本翻到82頁(yè)，帶著這三個(gè)問(wèn)題快速閱讀課文。（標(biāo)好自然段、畫(huà)出生字生詞、思考這篇課文講述了一件什么樣的事情。）現(xiàn)在開(kāi)始快速閱讀，播放第一張幻燈片，教師板書(shū)全課題。2、學(xué)習(xí)字詞（1）課件出示詞語(yǔ)，教師帶讀。（2）同學(xué)們自己快速的把詞語(yǔ)讀一遍。（3）同學(xué)們一起大聲的把詞語(yǔ)讀一遍（4）解釋詞的意思。下旬：每月二十一日到該月最后一天的日子。募捐：廣泛征集捐款或物品。水泵：泵，是吸入和排出液體的機(jī)械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來(lái)抽水或壓水的泵。顛簸：上下震蕩。簇?fù)恚海ㄔS多人）

4、緊緊圍著。迫不及待：急迫得不能再等待。一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)。3、生回答問(wèn)題，（文章共有幾個(gè)自然段、講述了一個(gè)什么樣的故事）師總結(jié)。文章記敘了六歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，最終使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)。（三）、細(xì)讀分析1、那么，同學(xué)們，當(dāng)時(shí)的非洲是怎樣的一種狀況呢？大家請(qǐng)看圖片，課件出示非洲干旱、缺水等圖片，播放音頻，師讀鏈接的資料部分。（非洲的安格魯?shù)貐^(qū)常年干旱，最近的水源是5千米的一處池塘。這里常年有四分之一的學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲(chóng)疾病。3.1萬(wàn)多居民，卻沒(méi)有一名醫(yī)生

5、，五分之一的孩子在5歲前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有三分之二的農(nóng)村和城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)四億，占非洲總?cè)丝跀?shù)的百分之六十六。近年來(lái)，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命，有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。）2、出示問(wèn)題，學(xué)生討論回答（1）瑞恩要實(shí)現(xiàn)一個(gè)怎樣的夢(mèng)想？（2）為什么要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)夢(mèng)想？（3）這個(gè)夢(mèng)想是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？ 當(dāng)瑞恩在聽(tīng)到老師所說(shuō)的“每人捐70元錢(qián)，就能讓非洲的孩子喝上潔凈的水”時(shí)，他有了自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想就是（攢夠70元錢(qián)，讓非洲的孩子喝上潔凈的水），這時(shí)候瑞恩是

6、向誰(shuí)要錢(qián)呢？（媽媽）可是媽媽給了他嗎？（沒(méi)有）媽媽是怎樣對(duì)他說(shuō)的？找出文中相關(guān)的句子。板書(shū)（瑞恩要媽媽給70元錢(qián)，媽媽要他自己去掙）。那么瑞恩是怎樣攢夠這七十元錢(qián)呢？（做家務(wù)活等）板書(shū)（70元錢(qián)）想象一下當(dāng)瑞恩得到七十元錢(qián)時(shí)是怎樣的心情（激動(dòng)、興奮） 是的，他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對(duì)他的幫助，但當(dāng)瑞恩把辛辛苦苦掙來(lái)的70元錢(qián)交給募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人時(shí)，她卻告訴瑞恩（70元錢(qián)只能買(mǎi)一個(gè)水泵，挖一口井需要2000元錢(qián)，板書(shū)：2000元）。、 2000元錢(qián)啊，緊靠瑞恩自己去做一些力所能及的事去攢夠這2000元錢(qián)太難了，瑞恩是不是就放棄了呢？（沒(méi)有）是啊，正是他對(duì)自己的夢(mèng)想的執(zhí)著使得事情出現(xiàn)了

7、讓我們驚喜的一幕（瑞恩媽媽的一位朋友知道了，幫助了他）。 2000元錢(qián)終于籌集到了，我們是不是該為瑞恩慶祝下呢（不能）為什么？（書(shū)中第11自然段，板書(shū)：買(mǎi)鉆井機(jī)的錢(qián)）。這時(shí)候瑞恩是怎樣說(shuō)的呢？找出書(shū)中原話，大家一起把這個(gè)句子讀一讀，提示：聲音很小，但很堅(jiān)定。這時(shí)候誰(shuí)被他感動(dòng)了？（老師），老師帶動(dòng)班上的同學(xué)，一起為他募捐，瑞恩的第一口井終于出來(lái)了。3、 瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？（實(shí)現(xiàn)了）那么他緊緊是實(shí)現(xiàn)了他為非洲孩子挖一口井的夢(mèng)想嗎？想一想，他是否還實(shí)現(xiàn)了一個(gè)更崇高更偉大的夢(mèng)想呢？（號(hào)召了大家）4、 當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，瑞恩和他的爸爸媽媽來(lái)到了安格魯?shù)貐^(qū)，當(dāng)時(shí)非洲人民是怎樣迎接他們的呢？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)要的概括

8、一下？板書(shū)（瑞恩和家人來(lái)到安格魯，受到受到歡迎）。5、 看到最后一個(gè)自然段，男生齊讀，瑞恩夢(mèng)想的結(jié)果是什么？（基金會(huì)）板書(shū)（基金會(huì)成立）6、 同學(xué)們，學(xué)完課文，你認(rèn)為瑞恩是一個(gè)怎樣的人呢？（善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般的美好童心）同學(xué)們，你們是否也想做一個(gè)像瑞恩般善良的孩子呢？7、 小結(jié)：夢(mèng)想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢(mèng)想不僅鼓勵(lì)他本人前進(jìn)，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢(mèng)想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來(lái)越多的人加入到其中，最終夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駥?duì)瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。如此這些，不就是夢(mèng)想的力量嗎？（四）、拓展延伸可是，親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在我們的世界還有很多的不和平，戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困、饑餓等等，很多地方都還存在。（課件出示戰(zhàn)爭(zhēng)圖片、饑餓等圖片），同學(xué)們，看到這些你有什么想說(shuō)的或者你有什么想做的