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文檔簡介

1、網絡教師滿意度測評方案一、測評目的:為進一步加強師德師風建設,規(guī)范教師教育管理與教學行為,提高廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,增強教師的榮譽感、責任感和使命 感,體現獎勤罰懶的管理理念,進一步提高教育教學質量,特制定本方 案。二、測評對象:全體在職教師三、測評原則:1 .堅持“公平、公正”的原則。注重參與性、民主性,體現學生、 家長意志。2.堅持實事求是的原則。對評選中弄虛作假的教師,一經查出,將 作師德不合格。四、測評時間每期期中(4月20左右)一次,期末一次(7月10日左右)。五、組織領導:每次測評前,成立測評工作領導組,校長任組長,成員由校領導和教師代表組成。組長:但鑫副組長:先知云組員:

2、全體教研組長六、測評方法:學年測評滿分為100分,每學期占50%。采用學校、學 生、家 長和社會相結合的綜合評價。學生使用學校計算機或在校園網絡環(huán)境下,打開http:00/cp/,輸入學生學號進行評價,每個學號僅可以評價一次;家長和社會可以外網評價,地址為: 每個IP 地址僅僅可以評價一次。學校評價:(權重為50% ,其中教師互評占20% ,學校行政30% ), 學校每學期末成立測評小組,召開專門測會議,對教師進行測評。學期 末召開專門的教師大會,進行教師間互評;學生評價:(權重為20%),每學期分班進行一次,各班級學生全員 參與。由學校測評小組組織學生進行測評。家長評價

3、:(權重為 20%),每學期利用家長會時間由學校測評 小組組織家長進行測評。社會評價:(權重為10%),每學期由學校測評小組,通過走訪村組或街道,對教師滿意度進行調查。主要了解社會對不滿意教師進行 收集意見扣分。社會沒有反應扣分的,測評視為滿分。七、測評等級:優(yōu)秀(測評85-100分) 合格(60-84 ) 不合格(59以下,含 95分)八、測評結果的應用:滿意度測評分直接應用于教師的崗位設置聘用、晉職晉級、評優(yōu)選 模、績效考核、干部的選拔等方面附表1:學校行政評價表教師姓名德(30)能(20)勤(20)績(30)綜合得分附表2 :教師之間評價表教師姓名德(30)能(20)勤(20)績(30)

4、綜合得分附表3 :學生評價表教師姓名責任心(20)上課批改(30)尊重學生(20)教育教學能力(20)工作實績(10)綜合得分附表4:家長評價表教師姓名責任心(20)家訪情況(30)教育能力(20)社會形象(30)綜合得分附表5 :社會評價表教師姓名主要不滿意的事項或表現覺得應扣分最后得分附表6 :教師綜合測評得分表統(tǒng)計表教行教權學權家權社師政權得師重得生重得長重得會權得綜姓評重分互0.分評0.分評0.分評重分合名價0.3評2價2價2價0.1分渺渺紅塵,茫茫人海,沒有過早,也沒有太晚,遇見的自然是恰逢其時。有人說,這世間的所有相遇,都是久別重逢。惟有父母與子女,是為了別離。父母為自己付出的,永

5、遠是百分之百的綿綿恒愛。每當看到滿頭如雪,彎腰駝背,步履蹣跚的父親母親,總會不由自主地想起,他們曾用最純樸、最勤勞的方式為自己撐起過一片天,現如今卻是衰老伴著他 們走過一年又一年。于父母眼里,自己就像飄在天空的風箏,無論飛得多高多遠,他們也舍不得松開牽掛的那根線。這種深厚的愛,若高山闊海,就算用一輩子的時間,恐怕也回饋不完.想來那句:你養(yǎng)我長大,我陪你變老,應是最好的報答。記得一首友情的歌,里面那段歌詞格外打動人:友情,人人都需要友情,不能孤獨,踏上人生的旅程聽完,特別想感謝那些出現在自己不同人生階段的朋友,感謝這一路上你們給予的支持和鼓勵。此生何其幸運,能成為彼此的親密摯友。除了家人,最熟悉我的還有你童年,一起玩耍嬉戲;少年,一起努力學習;青年,互相聆聽各自的小秘密;愿中年的彼此,都能好好保重自己;愿我們老的時候還能一起喝茶、一起聊聊不太完美的卻又共同參與過的往昔。人生能有三五 知己,懂得自己,足矣!佛說,每一次相遇都是一場修行。想必愛情更是如此。于風雨兼程的人生里,在

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