以高度的責任感投入到服務學生成長的事業(yè)中去

1、以高度的責任感投入到服務學生成長的事業(yè)中去該同志參加工作以來差不多連續(xù) 11 年奮斗在輔導職員作崗位上。她 將輔導職員作作為一項事業(yè)來對待，對工作有著十分的熱忱，對學生飽含 感情、作風踏實、態(tài)度認真，為學生的日常教育治理做了大量耐心細致的 工作；作為全國重點學科會計學專業(yè)的輔導員，她圍繞學校育人中心工作， 將學生思想政治工作和學業(yè)輔導專門好的結(jié)合在一起，受到寬敞師生的好 評。她本人也曾被授予 2007 年上海市高校優(yōu)秀輔導員、上海財經(jīng)大學先進 工作者和上海財經(jīng)大學學生工作先進個人等榮譽稱號。工作思路明確，善于歸納總結(jié) 黨的十七大提出，“育人為本、德育為先” ，建設社會主義核心價值體 系。黃莎同

2、志在長年的一線學生思想政治工作中深切地體會到，思想政治 工作者必須有高度的政治責任感和奉獻精神，全身心地投入，面對學生在 成長和成材過程中表現(xiàn)出來的心理困惑和各種深層次的需要，必須經(jīng)常研 究持續(xù)變化的工作環(huán)境和工作對象的特點，與時俱進地展開工作。如果僅 滿足于不出事、求太平，面對信息網(wǎng)絡、社會競爭帶來的心理壓力增加、 獨生子女居多以及學分制、班級概念的逐步淡化等新現(xiàn)象、新咨詢題，主 動學習不夠，思想認識滯后，僅僅滿足于傳統(tǒng)的做法，安于現(xiàn)狀，則是不 能滿足新形勢的需求的。多元化的社會思潮和變革對當今大學生思想和身 心所產(chǎn)生的沖擊及隨之帶來的負面阻礙，使學生思想特點發(fā)生較大變化， 學生的個體意識，

3、競爭意識，成材意識在增強，各種需求在增加，但功利 主義盛行，協(xié)作能力和奉獻精神匱乏，使得新時期學生工作更有難度、更 有壓力。擔任學生輔導職員作以來，黃莎同志先后撰寫了多篇 論文，闡述了自己工作的思路和方法，如做個稱職專業(yè)的輔導員一文 中論述了現(xiàn)今輔導員隊伍中存在著 “缺位”（尋機換崗， 流淌性大），“虛位” （不用心本職工作或工作實效性差）現(xiàn)象，要解決這一咨詢題，輔導員應 認清自身定位同時重視職業(yè)進展。輔導員必須明白關懷學生政治思想進步 始終是首要任務，因此輔導員第一應該是指導員，咨詢員，其次才是服務 員和治理員。思想政治工作是門集多種學科為一身的專業(yè)性較強的系統(tǒng)工 程，高校輔導員應把它當作一

4、項事業(yè)來對待，走專職化道路。在關于開 展高校大學生生涯輔導的摸索一文中對高校大學生生涯輔導體系的建構(gòu) 進行了摸索，并從生涯輔導的課程建設、咨詢建設、測評建設、活動建設、 隊伍建設五個方面進行了詳細的論述，指出傳統(tǒng)的就業(yè)指導仍停留在畢業(yè) 環(huán)節(jié)的就業(yè)流程介紹、政策的解講、面試技巧的傳授等方面是遠遠不夠的。黃莎同志清晰地認識到輔導員的工作是圍繞學生開展 的，日常工作涵蓋了學生在校的方方面面，如思想品德教育、日常行為規(guī) 范指導、黨建團建、社會實踐、幫困助學、心理支持等等，同時學生輔導 員又是面向家長、教師、面向各職能部門乃至面向社會的窗口，承擔著多 種多樣的任務，要落實學校各職能部門的有關措施制度，要

5、關心學生與學 校部門、與任課老師之間建立聯(lián)系，解決他們碰到的困難咨詢題等等，夸 張地講，牽動大學生在校成長的“千根線”最后都貫穿在了輔導員這“一 根針”上?？梢姽ぷ髑ь^萬緒，且往往瑣碎、紛雜，輔導員專門容易便陷 入純粹的雜事中去，因此要做好輔導職員作，必須樹立以服務青年、服務 大局、服務中心工作為己任的責任意識，同時對比國務院出臺的關于進 一步加大和改進大學生思想政治教育的意見中對輔導員提出的“政治強、 業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求，持續(xù)地提升自己的業(yè)務能力。黃莎同 志和周圍的輔導員一起朝著這一目標努力踐行著，在持續(xù)加大學生班級建 設和治理的同時，主動學習大學生思想政治教育方面的理論與方法，

6、定期 開展有關的調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作 思路和方法，注重運用各種新的工作載體，專門是網(wǎng)絡等現(xiàn)代科學技術和 手段，努力拓展工作途徑，以提升工作的針對性和實效性，增強工作的吸 引力和感染力。 2006年 4 月，黃莎同志負責了“對我校大學生學習狀況的 調(diào)查與摸索”的調(diào)研課題，共向全校學生共發(fā)放調(diào)查咨詢卷610 份，咨詢卷總共70多道題目，學生的回答數(shù)據(jù)全部采納電腦錄入， 采納spss分析軟 件來進行數(shù)據(jù)的處理，最后形成了一萬余字的調(diào)查咨詢卷分析報告，該文 精簡后收錄于 06 年第三期的財經(jīng)高教研究 。二工作方法得當，卓有成效黃莎同志所在的會計學院，是上海財經(jīng)大學學科

7、力量最強的學院之一，她的學生均入學成績優(yōu)異、綜合素養(yǎng)良好、對成功的要 求十分迫切、自我期許也專門高；該學院教師的學術力量突出，擁有會計 學全國名師團隊，這一切，都對學生輔導員如何結(jié)合德育和學業(yè)進展、如 何輔導學生成才提出了更高的要求。黃莎同志兢兢業(yè)業(yè)地開展本職工作，她關懷學生的成 長和成材，經(jīng)常深入學生寢室和課堂，與學生談心，在與學生相處時謙虛 慎重、平等相待，與他們建立起融洽、平等的關系，并關心他們解決成長 道路上所遇到的一些實際困難，愛護學生的正當權(quán)益和要求，從而得到了 同學們的充分信任，在學生中享有專門高的聲譽。該同志一貫重視對專門群體學生的輔導，每學期均針 對班級中一些因心理障礙、貧困

8、生、學習能力差、自力能力差、家庭背景 復雜等種種因素造成的專門群體學生情形進行排摸，保證他們順利完成學 業(yè)。例如關于學習能力差的同學，經(jīng)常幫他們分析緣故，尋求計策，關心 他們合理分配學習時刻、做好學習打算，給予必要的輔導，同時每學期將 學生成績單寄給家長，及時與家長建立聯(lián)系。近兩年，更是在總結(jié)以上做 法的基礎上重點實施了學生學習成績預警干預制度，如完成了六類專門學 生（成績差、心理障礙、經(jīng)濟困難、少數(shù)民族、港澳臺、留學生）的信息 采集工作，完成了全年級學生成績梳理工作，對所帶學生的成績總績點和 重修學分定期作分析匯總，針對這六類學生每學期成績跟蹤調(diào)查，考試前 關心他們制定復習打算，關心他們分析

9、考試失敗緣故，找出應對的方法， 給予必要的輔導。她所帶的學生課業(yè)成績上表現(xiàn)優(yōu)良，外語能力突出，理 論基礎和技能操作水平扎實，在全校學生中名列前茅。同時黃莎同志重視培養(yǎng)學生學習的愛好，并制造條件 使學生從低年級就開始參加科研工作和創(chuàng)新活動。有相當一部分學生從三 年級起就參與教師主持的科研課題，受到?？蒲刑幍膹V泛褒獎。在學校首 期本科生科研資助打算中，該同志所帶學生有 23 個項目獲得資助，占全校 總數(shù)的 38%，在本科生科研獎勵打算中，有 4 人次獲獎，占全校的 44%。 所帶學生在“李光耀”杯全球商業(yè)挑戰(zhàn)賽中，榮獲全球第三；在史密斯中 國商業(yè)打算書大賽中，一人進入全國前 20 名，在第五屆“挑

10、戰(zhàn)杯”中國大 學生創(chuàng)業(yè)打算競賽中，獲得全國團體銅獎； ；在“張江高科杯”第四屆上海 市大學生創(chuàng)業(yè)打算大賽上，榮獲上海市團體銅獎。在第二課堂的指導上，曾指導學生會、團總支成功舉 辦了“教授論壇”、“本科評優(yōu)”知識競答、 “海峽兩岸”會計知識辯論賽等 一系列學生喜聞樂見的活動，同時在她的倡議下創(chuàng)辦了學院的第一個學生 學術社團-會計學會，并舉辦了首屆會計學術節(jié)一一“會計風暴”系列活 動， 06年 5月會計學會被評為學校的五星級社團。 她所帶班級曾多次獲 “校 文明班級”“紅旗團支部”等榮譽稱號。在社區(qū)治理上，黃莎同志認為應充分發(fā)揮社區(qū)干部和 全體黨員的作用，通過制定寢室長工作職責、黨員社區(qū)負責人制度

11、等等， 把樓長、層長乃至寢室長和全年級學生黨員的力量調(diào)動起來，構(gòu)建一個樓 層干部黨員寢室長一般同學的既互助又監(jiān)督的學生治理體系，并明 確分工、職責以及考核獎懲。在學生就業(yè)方面，她第一加大對學生的就業(yè)指導教育， 通過各種講座調(diào)整學生的心理狀態(tài)，引導畢業(yè)生合理確定就業(yè)的期望值。 針對一些畢業(yè)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的敗興、著急、悲觀情緒，她適時地進 行安慰和指導，關心他們盡快調(diào)劑復原、勇敢地迎接社會競爭。同時主動 配合用人單位需求，為來學校或來學院聘請的工作單位提供軟硬件服務， 包括場地、設施的提供，充分發(fā)揮“橋梁”作用。黃莎同志還充分認識到在新形勢下依靠網(wǎng)絡開展黨建 工作的重要性。她會同學生黨員于 2

12、005年 4月創(chuàng)建了學生黨建網(wǎng)頁，運用 網(wǎng)絡傳媒進行黨員教育工作，其內(nèi)容涵蓋組織建設、思想教育、工作制度、 組織生活、黨員治理、理論園地、特色活動等等，組建了各類功能的網(wǎng)頁 模塊。通過網(wǎng)絡開展一系列活動，使黨員教育的視野變得更寬，黨員的主 動性、參與性變得更強，黨員教育、交流的跨度性變得更廣；同時也做到 了信息量大、更新及時、宣傳有力、教育深入。三、參加業(yè)務培訓，堅持不懈黃莎同志在多年的學生輔導職員作中體會到，思想政 治工作者要樹立終身學習、教育者先受教育的理念，做思想政治工作是做 人的一項工作，是一門涉及諸多學科的綜合性專門強的科學，也是一門綜 合的藝術。沒有堅實的理論基礎、豐富的知識面、一定的社會閱歷以及較 強的綜合能力，必定阻礙工作的正常開展。該同志平常閱讀了大量有關社 會學、心理學的書籍和專題報導，經(jīng)常接觸一些專門學生，通過理論和實 踐持續(xù)結(jié)合，提升了自己的工作水平。為適應網(wǎng)絡和知識經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)， 該同志加大了對新知識、