幼兒園大班音樂欣賞教案：獅王進(jìn)行曲

1、幼兒園大班音樂欣賞教案：獅王進(jìn)行曲一、活動背景韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動。但韻 律活動動作多、難度大、音樂抽象，幼兒較難掌握。針對幼 兒愛聽故事的特點，我嘗試?yán)霉适逻M(jìn)行律動教學(xué)，即事先 給幼兒講述根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)和性質(zhì)創(chuàng)遍的故事，把抽象的內(nèi)容 具體形象化。在這基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)配節(jié)奏、 創(chuàng)編圖譜、打擊樂、游戲，不僅降低了學(xué)習(xí)材料的難度，減 輕幼兒記憶的負(fù)擔(dān)，使幼兒對音樂的感受、理解、表現(xiàn)和打 節(jié)奏技能得到提高，更重要的是使幼兒在活動中享受到了音 樂活動的快樂，大大地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和 創(chuàng)造性.（一）活動目標(biāo)：1、感受音樂a b a的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點。2、

2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質(zhì)用節(jié)奏、圖 譜、游戲的方式表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象。3、體驗神氣、高興、害怕三種情緒，提高幼兒的合 作能力。（二）活動準(zhǔn)備：1 、 獅王進(jìn)行曲錄音磁帶。2 、獅王頭像、動物頭飾、樂器若干。（三）活動過程：1 、 完整欣賞音樂（1）音樂聽起來感覺怎么樣？你好象看到了什么？完整欣賞音樂（2）把你看到的表演出來。3 、 教師結(jié)合掛圖講解音樂里的故事：獅王的故事4 、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)對畫面進(jìn)行匹配。（1）表現(xiàn)獅王由場的情景。（a段）（感受神氣）師 : 請幼兒學(xué)一學(xué)獅王神氣走路的樣子。（2）獅王與小動物跳舞情景。（b段）（感受高興）師：當(dāng)小動物們聽到獅

3、王說我不吃你們了，小動物心里感到怎樣？他們怎么表示高興的？（表演節(jié)目給獅王看，請幼兒聽音樂表演小動物跳舞）。（3）表現(xiàn)獅王追小動物，小動物害怕躲藏的情景。（a段） （感受害怕）師：獅王看著看著突然肚子餓了就大吼一聲跑去抓小動物，這一下可不得了，把小動物嚇得怎樣了？4 、完整欣賞音樂請幼兒對故事匹配圖譜。5 、完整欣賞音樂請幼兒對故事匹配節(jié)奏。（ 1） 幼兒聽音樂為故事配節(jié)奏。（ 2） 選擇相應(yīng)的樂器6 、幼兒打擊音樂練習(xí)。7 、師與幼兒游戲獅王的故事。請一名幼兒扮演獅王，其余幼兒扮演小動物，隨樂即興表演1-2 次?；顒咏Y(jié)束：幼兒給音樂取名。四、資料附錄故事： 獅王的故事（根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)和性質(zhì)自編）在密密的森林里，住著獅王和許多小動物。一天森林里格外熱鬧，原來森林之王獅子的生日會就要開始了!你們聽！威武雄壯的獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走了過來，神氣極了！它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮，聽到吼叫聲，小動物們害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖，吼聲震撼了整個森林。獅王來到寶座前坐下，對小動物們說： “今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了。 ”小動物聽了高興極了，拉著圈圍著獅王跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂。跳