少年兒童記憶力訓(xùn)練和測(cè)試方法

1、少年兒童記憶力訓(xùn)練和測(cè)試方法（感謝廣州市五山小學(xué)曾瑜副校長(zhǎng)、珠江委小 學(xué)李惠貞校長(zhǎng)、廣州市浩巍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 陳揚(yáng)總經(jīng)理對(duì)少年兒童記憶力訓(xùn)練和測(cè)試工作的支持 協(xié)助及對(duì)本文審閱修補(bǔ)。 已研制記憶力訓(xùn)練和測(cè)試 有關(guān)游戲軟件，請(qǐng)勿侵權(quán)。 ）少年兒童的智力由記憶能力、接受能力、應(yīng)變能 力和創(chuàng)新能力綜合而成。以學(xué)習(xí)成績(jī)判斷孩子的智力 只是一個(gè)方面，以記憶力來(lái)衡量孩子的智力更具有意 義。記憶力在少年兒童智力發(fā)育過(guò)程占據(jù)重要地位， 沒(méi)有好的記憶力， 便沒(méi)有好的智力， 影響孩子的一生。 提高記憶力可使孩子變得更聰明，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣， 長(zhǎng)大后事業(yè)更有成就。因此如何訓(xùn)練和測(cè)試孩子記憶 力是一個(gè)重要課題。為

2、了增進(jìn)孩子的智力和記憶力， 作者經(jīng)過(guò)一年多的潛心研究和測(cè)試，最新研制并獲得 國(guó)家專利的龜兔賽跑棋有 6 種智力游戲法，其中 龜兔找朋友游戲法可在玩耍中簡(jiǎn)單有效地對(duì)孩子 進(jìn)行記憶力的訓(xùn)練和測(cè)試。龜兔找朋友 游戲法有 24 個(gè)棋子，每個(gè)棋子面 上是圖形生動(dòng)、顏色鮮艷并有英文序號(hào)的一只龜子或。訓(xùn)練測(cè)試一只兔子。一共有 12 對(duì)圖形、顏色和英文序號(hào)相同的 龜子和兔子，為 12 對(duì)朋友。 24 個(gè)棋子暗子均勻布置 在（7X 7） 49個(gè)格子的棋盤 時(shí)，每次可先后翻看 2 個(gè)棋子找一對(duì)朋友，如果找不 到一對(duì)朋友，則仍暗子放回格子棋盤上原來(lái)的位置， 并要強(qiáng)行記住棋子面上的圖形、顏色和英文序號(hào)，以 便下一次翻

3、棋子找到朋友。少年兒童記憶力訓(xùn)練測(cè)試 龜兔找朋友游戲格子棋盤孩子在訓(xùn)練測(cè)試時(shí)一定要平心靜氣， 集中注意力， 盡力排除周圍環(huán)境的干擾。 訓(xùn)練測(cè)試時(shí)，每翻一次（一 對(duì)）棋子要在記憶力訓(xùn)練測(cè)試表中作標(biāo)記，找到 朋友時(shí)標(biāo)記"，找不到朋友時(shí)則標(biāo)記 O,記憶力訓(xùn)練 測(cè)試表見圖二。 通過(guò)對(duì) 5-15 歲少年兒童大量的測(cè)試 數(shù)據(jù)，進(jìn)行歸納分析和研究，把孩子的常態(tài)記憶力量 化為八段，還有第九、翻棋子至 13-18 次找到（特）翻棋子至 19-24 次找到（優(yōu)）翻棋子至 25-30 次找到段為超常記憶力， 另文論述。12 對(duì)朋友，記憶力為八段記憶力為七段記憶力為六段良+）翻棋子至 31-36 次找到12

4、 對(duì)朋友，記憶力為五段良）翻棋子至 37-42 次找到記憶力為四段中+）翻棋子至 43-48 次找到記憶力為三段12 對(duì)朋友，記憶力為二段翻棋子至 49-54 次找到（初）12 對(duì)朋友，記憶力為一段翻棋子至 55-60 次找到（次）每段又分為 1、2、3 三級(jí)。試驗(yàn)證明，孩子經(jīng)過(guò) 一定時(shí)間多局的訓(xùn)練后，其記憶力能升級(jí)晉段，達(dá)到 提高記憶力的目的。通過(guò)統(tǒng)計(jì)對(duì)比每次標(biāo)記的記憶 力訓(xùn)練測(cè)試表，便可顯示孩子記憶力的強(qiáng)弱高低和判 斷記憶力的訓(xùn)練效果。，增進(jìn)親情和友情，又可提高孩子記憶力訓(xùn)練和測(cè)試過(guò)程都是在游戲玩耍中進(jìn) 行的，孩子喜歡且樂(lè)于接受，希望使孩子的興趣從網(wǎng) 絡(luò)游戲轉(zhuǎn)向棋牌智力游戲。孩子少玩網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī) 游戲有利于身心健康，多玩棋牌智力游戲有益于智力 記憶力