中傳考研經(jīng)驗談2

1、中傳考研經(jīng)驗談11理論傳播學(xué)方向在經(jīng)濟(jì)、社會日益信息化、全球化的時代，研究人類信息傳播活動及其規(guī)律的傳播學(xué)已經(jīng)成為重要的基礎(chǔ)性學(xué)科。本研究方向在傳播學(xué)學(xué)術(shù)體系中處于核心地位，是該學(xué)術(shù)體系的基礎(chǔ)理論。本研究方向的特點是在從傳播歷史發(fā)展入手研究傳播活動的普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，側(cè)重于研究代表傳播發(fā)展方向的，以廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)為主體的傳播活動及其規(guī)律。傳播學(xué)所具有的跨學(xué)科特征決定了其研究方法的綜合與多元。宏觀上，本方向研究有助于我國經(jīng)濟(jì)、社會信息化過程中把握傳播活動的過程、機(jī)理和效果等的基本規(guī)律，從新的學(xué)術(shù)角度，用新的研究方法探討、開拓傳統(tǒng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；微觀上，本研究方向結(jié)合我國傳播業(yè)，尤其是廣播電視業(yè)、互聯(lián)

2、網(wǎng)等新媒體的實踐，研究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問題。本研究方向碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)：為包括廣播電視在內(nèi)的各級各類傳播媒體、政府相關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)宣傳或公關(guān)部門等培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才，同時兼顧學(xué)生理論、科研及教學(xué)能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成寬厚的人文及社會科學(xué)基礎(chǔ)，全面掌握傳播學(xué)原理、理論框架和實踐技能，具備對傳播現(xiàn)象、媒介實踐的批判及反思能力，成為具有現(xiàn)代傳播理論素養(yǎng)、適應(yīng)當(dāng)前信息傳播業(yè)以及媒介研究、教育領(lǐng)域?qū)嶋H需要的專業(yè)化的應(yīng)用人才。2應(yīng)用傳播學(xué)方向1媒介經(jīng)營管理是一級學(xué)科“新聞學(xué)與傳播學(xué)”、二級學(xué)科“傳播學(xué)”之下的研究方向。媒介經(jīng)營管理主要研究大眾傳媒經(jīng)營管理活動及

3、其規(guī)律，作為新興的交叉型學(xué)科研究，研究范圍主要表達(dá)了新聞傳播學(xué)和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉和融合。本研究方向為應(yīng)用研究，研究的主要內(nèi)容有：宏觀層面的媒介產(chǎn)業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)規(guī)制的研究、媒介發(fā)展戰(zhàn)略研究，中微觀層面的媒介策劃、媒介品牌、媒介營銷等研究。本研究方向要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握新聞傳播學(xué)和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，在此基礎(chǔ)上主要運(yùn)用比照研究法，比照國外傳媒集團(tuán)先進(jìn)的媒介運(yùn)營模式；運(yùn)用案例分析法，分析研究國內(nèi)外具有代表性的傳媒經(jīng)營管理案例；運(yùn)用實地考察法，讓學(xué)生深入傳媒一線參與實踐；運(yùn)用定性定量相結(jié)合的研究法，對媒介市場的描述要從定性和定量的角度去研究。媒介經(jīng)營管理作為新興的交叉型應(yīng)用型學(xué)科，研究方法較為綜

4、合，總體強(qiáng)調(diào)第一手資料的占有，著重與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要結(jié)合，和本學(xué)科理論發(fā)展相聯(lián)系。本方向研究依托傳媒大學(xué)的綜合學(xué)科交叉平臺，如與傳媒經(jīng)濟(jì)研究、受眾研究、媒介市場調(diào)查研究、廣告學(xué)研究等的有機(jī)結(jié)合，依托長期以來形成的與各種強(qiáng)勢媒介的有效關(guān)聯(lián)，使媒介經(jīng)營管理研究具有學(xué)科延展性、專業(yè)貼近性和內(nèi)容實用性的優(yōu)勢。本研究方向為傳媒產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用與研究并重型人才，碩士生應(yīng)通曉傳媒經(jīng)濟(jì)和傳媒經(jīng)營管理的實務(wù)，具備傳媒專業(yè)素養(yǎng)以及經(jīng)營管理的素質(zhì)和技能，同時具有較強(qiáng)的理論研究能力和一定的教學(xué)能力。對學(xué)生量才側(cè)重培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生可為勝任傳媒產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)性經(jīng)營管理工作的應(yīng)用型人才，可為承擔(dān)政府和行業(yè)主管部門高層次的媒介管理工

5、作的管理型人才，可為高校和科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)與科研工作的研究型人才。2媒體創(chuàng)意是媒介競爭的產(chǎn)物，是市場化時代媒介生存與發(fā)展的必要手段。其基本內(nèi)含，是指現(xiàn)代傳媒面向市場需求和變化，在信息建構(gòu)與傳播以及媒介經(jīng)營與管理的各個領(lǐng)域、各個層面、各個環(huán)節(jié)所采取的具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的策略和構(gòu)思。其要旨在于因勢而變，不斷推陳出新。其范疇涉及傳媒運(yùn)作的方方面面，簡單地說，可概括為創(chuàng)意傳播、創(chuàng)意經(jīng)營和創(chuàng)意管理三大領(lǐng)域。目前，本方向研究生的培養(yǎng)主要定位在創(chuàng)意傳播領(lǐng)域。創(chuàng)意傳播研究的主要內(nèi)容是，在關(guān)注大眾傳媒發(fā)展動態(tài)、把握創(chuàng)意實務(wù)前沿、解析有關(guān)創(chuàng)意案例的基礎(chǔ)上，在理論與實踐互動、多維理論與多學(xué)科知識的交叉、融合中，全面總

6、結(jié)、探討各類大眾傳媒的創(chuàng)意傳播規(guī)律。研究方法主要采用定性與定量相結(jié)合的方法。其學(xué)術(shù)視域涉及到傳播學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、大眾文化、系統(tǒng)科學(xué)、市場營銷、創(chuàng)新思維等多學(xué)科理論和知識。其研究特色，一是綜合性、交叉性，二是較強(qiáng)的實踐指向。目前，中國傳媒大學(xué)對該領(lǐng)域的教學(xué)與研究在國內(nèi)居領(lǐng)先地位。本方向培養(yǎng)的研究生要求具有較為扎實的傳媒理論功底，相對開闊的知識視野，掌握創(chuàng)新思維原理，并能夠成功地應(yīng)用到現(xiàn)代傳媒領(lǐng)域；從人才規(guī)格上說，是一種以創(chuàng)新思維為核心，集人文素養(yǎng)與傳播智慧于一體的高層次的現(xiàn)代復(fù)合型人才。畢業(yè)后，既可以做“創(chuàng)意人”、“策劃人”，從事專職的媒體創(chuàng)意與策劃工作，也可以從事傳媒領(lǐng)域的相

7、關(guān)工作，以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作。3傳媒策劃是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的新興學(xué)科，它是從傳播媒介入手，既分析了傳媒對其他經(jīng)濟(jì)社會活動的策劃，又分析了企業(yè)以及其他實體對傳播媒介的策劃。本學(xué)科的基礎(chǔ)是應(yīng)用傳播學(xué)以及其分支學(xué)科傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)。通過本學(xué)科的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面掌握傳媒活動的規(guī)律及其運(yùn)營技巧。學(xué)生就業(yè)可去媒介和政府機(jī)構(gòu)從事高層次的媒介策劃與管理工作，可在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)與科研工作。4受眾研究方向介紹受眾是傳播的起點和歸宿，受眾研究從其誕生之日起，就一直是傳播學(xué)研究一個極為重要的領(lǐng)域，也是一個與時俱進(jìn)、歷久彌新的領(lǐng)域。隨著傳播科技的快速發(fā)展，今天的受眾不再只是游走于不同媒介之間的讀者、聽眾或觀眾，也

8、不再是單純的信息接受者，受眾日益增強(qiáng)的主動性和影響力，使得新媒介環(huán)境下的受眾研究，凸顯出更加鮮明的學(xué)術(shù)價值，更加豐富的應(yīng)用內(nèi)涵。受眾研究是橫貫傳播學(xué)與應(yīng)用傳播學(xué)諸學(xué)科方向之間的一個重要橋梁，發(fā)展前景廣闊。受眾研究廣泛融合多學(xué)科理論和知識，注重定量與定性方法的結(jié)合，采用結(jié)構(gòu)性、行為性、社會文化性等多種研究路徑，對受眾規(guī)律進(jìn)行探討，同時關(guān)注社會轉(zhuǎn)型期尤其是新媒體環(huán)境下，受眾的動態(tài)與生態(tài)。受眾研究對于傳播學(xué)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳媒生態(tài)學(xué)、廣告學(xué)等學(xué)科研究的發(fā)展，對于媒體經(jīng)營和管理、媒體策劃、節(jié)目評估與編排、廣告媒體計劃等應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展，都具有積極的推動作用。作為與傳媒業(yè)實踐對接的一個重要途徑，受眾研究既為

9、傳播活動提供決策依據(jù)，也為衡量傳播效果提供尺度標(biāo)準(zhǔn)，它的量化形態(tài)如收視率等還是媒介與廣告市場的通用貨幣。以受眾理論為指導(dǎo)，采用傳播學(xué)研究方法所進(jìn)行的受眾調(diào)研，如收視率調(diào)研、收聽率調(diào)研、閱讀率調(diào)研、點擊率調(diào)研等，本身已經(jīng)成為媒介產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分。本專業(yè)方向以三個并重為特征：宏觀與微觀研究并重，理論、方法與實際應(yīng)用并重，文理并重。注重培養(yǎng)三種高級專門人才，即從事受眾理論研究的人才，從事受眾調(diào)研分析的人才，基于受眾調(diào)研進(jìn)行媒體策劃、媒體經(jīng)營、節(jié)目評估、節(jié)目編排、廣告媒體計劃、購買和效果評估的復(fù)合型人才。本專業(yè)方向的研究生需要熟悉和掌握有關(guān)受眾研究的基本原理和研究方法，對各種與受眾相關(guān)的理論、方

10、法、應(yīng)用領(lǐng)域有清醒的認(rèn)識和把握。從歷年畢業(yè)生的就業(yè)情況下，本專業(yè)方向的職業(yè)選擇包括，高校教師，相關(guān)國家機(jī)構(gòu)公務(wù)員，科研機(jī)構(gòu)研究人員，媒體總編室、廣告部、節(jié)目中心管理者和數(shù)據(jù)分析評估人員，新聞出版、網(wǎng)絡(luò)新媒體從業(yè)人員，媒體和市場調(diào)研公司的數(shù)據(jù)調(diào)研和分析咨詢?nèi)藛T，相關(guān)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理和公關(guān)人員。3傳播學(xué)研究方法方向傳播學(xué)是研究人類信息交流的科學(xué)，是研究人類傳播活動的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的一門具有多學(xué)科性的邊緣學(xué)科。傳播學(xué)研究方法方向則是研究如何充分利用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，有效、客觀地進(jìn)行傳播學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究，尤其是實證研究的學(xué)科。其中包括如何進(jìn)行研究方案的設(shè)計；信息的收集、處理和分析；結(jié)果的描述、

11、解釋以及理論模型的檢驗和修正等，從而到達(dá)綜合地、深層次地、定性和定量相結(jié)合地探索和研究人類傳播活動的客觀規(guī)律及其傳播效果的目的。研究內(nèi)容：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)語言，熟悉邏輯思維模式，能夠運(yùn)用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學(xué)研究的復(fù)合型的高級研究人才。培養(yǎng)既懂定性分析方法，又能綜合運(yùn)用現(xiàn)代定量分析方法和各種電腦輔助手段，進(jìn)行有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實用課題研究的應(yīng)用型人才。研究方法：通過理論學(xué)習(xí)和實際研究課題的實踐，掌握傳播學(xué)研究、特別是實證研究的常用方法。研究重點和教學(xué)內(nèi)容主要包括三大類，研究方法類科學(xué)的基本原理、抽樣調(diào)查原理、電腦輔助調(diào)查技術(shù)、實驗、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等、

12、統(tǒng)計分析類初級分析法、高級分析法、時間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等和實用軟件類數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計分析軟件、問卷調(diào)查分析軟件、專業(yè)分析軟件，等。研究特色是文理綜合，學(xué)科交叉；既研究定性研究方法，又重視定量研究方法；既強(qiáng)調(diào)基本的理論和框架，又注重現(xiàn)代化的技術(shù)手段和電腦軟件；既要與國際的研究方法同步，又要適應(yīng)我國本土的研究實際。研究優(yōu)勢在于本方向擁有結(jié)構(gòu)合理、老中青相結(jié)合的高素質(zhì)的人才。目前6位教師中有1名教授、4名副教授和1名講師；有3位博士和3位兼職在讀博士；有1位35歲以下、4位35-50歲、1位50歲以上的教師；這些教師大多擁有豐富的研究實踐和經(jīng)驗。傳播學(xué)研究方法方向的目標(biāo)是，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科

13、學(xué)語言，熟悉邏輯思維模式，能夠運(yùn)用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學(xué)研究的復(fù)合型的人才。所培養(yǎng)的人才應(yīng)該既掌握傳播學(xué)的理論和研究方法，又了解相關(guān)領(lǐng)域如社會學(xué)、心理學(xué)、市場營銷學(xué)、行為科學(xué)等領(lǐng)域的理論和研究方法。應(yīng)該熟練掌握實證研究的主要方法和技術(shù)，既懂定性分析方法，又能綜合地運(yùn)用現(xiàn)代定量分析方法和各種電腦輔助手段。目標(biāo)是能夠從事有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實用課題研究的應(yīng)用型人才。未來可能從事的職業(yè)包括高校相關(guān)專業(yè)的教師，國家機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、媒體、市場研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢的研究人員或?qū)嶋H工作者。參考數(shù)據(jù)：2006年畢業(yè)的19名碩士生中，就職在高校1名、媒體/媒體研究機(jī)構(gòu)或公司6名

14、、市場研究公司6名、各類企業(yè)6名。2006年畢業(yè)的3名博士生中，就職在高校1名、廣電總局1名、研究公司1名。4電視文化傳播方向電視文化傳播方向是對電視影像符號、各種節(jié)目形態(tài)作整體性的研究。它跨多種學(xué)科，如：哲學(xué)美學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、影視理論。研究范圍廣闊而深透，是電視新理念、新觀念、新社會文化現(xiàn)象的研究。電視文化傳播在整個現(xiàn)代媒介文化中處主導(dǎo)地位，影像文化現(xiàn)正取代印刷文化的中心位置，成為主導(dǎo)文化。電視文化是大眾文化中對社會最具影響力的文化，在整個現(xiàn)代媒介文化研究中，它處于學(xué)術(shù)最重要的地位。而以往我們對電視文化研究不夠，常陷入各分支學(xué)科之中，難免只見樹木，不見森林。對電視

15、文化的深入研究可以讓各個分支學(xué)科從整體上觀照電視媒體文化。由于電視文化對整個社會的影響力巨大，我國電視媒體的不斷開放，影視文化在國際競爭的加劇，對電視文化的研究具有極廣闊的前景。如：對世界各個文化差異性和體制的研究；各國家、各地域的觀眾文化心理研究；電視的策劃；數(shù)字互動電視：電視功能和DV影像文化的研究，將推動電視理論各學(xué)科的發(fā)展，并能產(chǎn)生眾多的邊緣學(xué)科。它應(yīng)成為媒介文化的主導(dǎo)學(xué)科。電視文化傳播方向培養(yǎng)的學(xué)生，能更深透地理解電視對社會的作用，視野更開闊，具有深厚的文化學(xué)養(yǎng)，在電視臺和理論研究上更具創(chuàng)新思維和研究能力，媒體業(yè)將更需要此專業(yè)方向培養(yǎng)的智能策型劃和多視野觀念的電視人。中傳考研經(jīng)驗談2

16、淺談新聞學(xué)與傳播學(xué)有何不同一、考試科目不同：就中國傳媒大學(xué)入學(xué)考試而言，新聞學(xué)和傳播學(xué)都屬于文學(xué)類專業(yè)，但是二者初試考試科目有三科相同，即政治、英語、綜合考試新聞傳播類，另外一門有差異的學(xué)科為：新聞學(xué)新聞學(xué)基礎(chǔ)傳播學(xué)傳播學(xué)理論與歷史二、研究范圍不同新聞學(xué)主要以傳統(tǒng)的報業(yè)為主，評論是重點。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。新聞學(xué)專業(yè)研究的內(nèi)容更具體實用一些。傳播學(xué)除了報紙外，還涉及電視廣播，電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內(nèi)容，此外廣告，公關(guān)，民意測驗等也在其包容之下。傳播學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有專業(yè)課程方面的人類學(xué)、語言學(xué)、符號學(xué)、信息學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)，也有廣告、新聞、影視、營銷、對外交流等內(nèi)容。傳播學(xué)研究的內(nèi)容相對新聞學(xué)要寬泛、宏觀一些。三、研究重點不同傳播學(xué)重理論研究，其研究路線是：多學(xué)科的理論探索對傳播實踐的調(diào)查分析和指導(dǎo)理論上的提高與發(fā)展；新聞學(xué)重業(yè)務(wù)研究，其研究路線是：實務(wù)歷史理論。四、研究方法不同新聞學(xué)沿用傳統(tǒng)的人文學(xué)科的思辨定性的分