醫(yī)生進(jìn)修充電學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報

1、醫(yī)生進(jìn)修充電學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報醫(yī)生進(jìn)修充電學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報受單位委派，我于20XX年10月一20XX年4月在XX醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)， 融身于有著極其豐厚的技術(shù)底蘊和學(xué)術(shù)氛圍的百年名院， 方知自己需 要充電的地方太多太多，六個月的進(jìn)修時間雖然短暫但收獲頗豐， 除 技術(shù)之外感受更深的是：一是執(zhí)行制度嚴(yán)。在XX醫(yī)院制度始終貫穿在日常工作中，已成為 每個醫(yī)護(hù)人員行為規(guī)范的準(zhǔn)繩，制度制定與執(zhí)行已成為有機(jī)結(jié)合體。 醫(yī)院、科室的各項規(guī)章制度懸掛在辦公室， 考核及監(jiān)督機(jī)制健全實時 跟進(jìn)，病歷書寫、手術(shù)審批、術(shù)前討論、疑難病例討論、會診、轉(zhuǎn)科、 轉(zhuǎn)入、死亡討論等制度均嚴(yán)格按照要求不折不扣的執(zhí)行，嚴(yán)格考核。 如1、手術(shù)分

2、級管理制度的執(zhí)行，每個醫(yī)療組是一個小的單元，有其 嚴(yán)格的級別區(qū)別，不同級別的手術(shù)嚴(yán)格要求不同級別及資質(zhì)的醫(yī)師審 批，手術(shù)的主刀者親自與患者溝通、簽訂手術(shù)同意書，不可替代，各 級醫(yī)療文書不能代簽。2、嚴(yán)格把握手術(shù)指征，每一例手術(shù)方式的選 擇及手術(shù)時機(jī)均有嚴(yán)格的指征，重視告知義務(wù)，術(shù)前溝通、疑難危重 病患者談話均在溝通中心備案，既保護(hù)醫(yī)患雙方，也盡可能從源頭上 消除醫(yī)患糾紛。充分體現(xiàn)了制度的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。二是工作高效、 執(zhí)行迅捷。會診：在我初進(jìn)科室即遇到一位子宮內(nèi)膜癌術(shù)后的病人發(fā) 生嚴(yán)重的炎性腸梗阻，需請會診，在科室發(fā)出會診邀請后30分鐘內(nèi)， 醫(yī)務(wù)科、消化肝膽外科、消化內(nèi)科、普外科等專家主任即到

3、達(dá)會診科 室，僅此患者全院召開過四次大會診，每次會診的邀請、組織均很迅 年度總結(jié)計劃報告范文工作資料參考文檔捷，而主管科主任則親自將會診情況與患者家屬及時進(jìn)行溝通等。 搶救體系啟動迅速：進(jìn)修期間科室一高齡患者在做陰道前后壁修補(bǔ)術(shù) 后四天發(fā)生肺栓塞，病發(fā)時當(dāng)班護(hù)士觀察到患者病情突變， 在第一時 間通知主管醫(yī)生和有關(guān)人員到場之時， 緊張而有序的采取了吸氧、心 電監(jiān)護(hù)等搶救措施，五分鐘之內(nèi)麻醉科、reu、心內(nèi)科醫(yī)生等即到場組成搶救團(tuán)隊，經(jīng)搶救患者使用呼吸機(jī)維持呼吸數(shù)天后， 其家屬放棄 治療自動出院患者死亡。針對這一突發(fā)肺栓塞病例，事后科室立即組 織病歷討論，向醫(yī)務(wù)科匯報備案，提交科室討論意見，與此同

4、時按照 程序請醫(yī)務(wù)科及院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室再次組織討論，作出科學(xué)結(jié)論，制定出了預(yù)防肺栓塞預(yù)案。由此可見XX醫(yī)院工作之高效、執(zhí)行之迅捷。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作好。專家、主任謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人，科室間相 互配合、支持，協(xié)作氛圍濃厚。四是學(xué)習(xí)氛圍濃。該院每年都在引進(jìn)高端技術(shù)人才，因而學(xué)習(xí)氛 圍很濃厚，無論年資高底，年齡大小，時時處處都能看到學(xué)習(xí)的場景。 科室的學(xué)習(xí)日是雷打不動，如果未安排手術(shù)則須按時學(xué)習(xí)，講課的人 員都是認(rèn)真準(zhǔn)備課件，全員參加。夜間值班空閑時醫(yī)護(hù)人員都在翻閱 自己的專業(yè)書籍，或是準(zhǔn)備考研、考博，或是在豐富自己的專業(yè)知識， 或是在探討、總結(jié)臨床工作中遇到的問題。學(xué)習(xí)不是形式，治學(xué)態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)。在緊張

5、且充滿挑戰(zhàn)性的XX醫(yī)院婦產(chǎn)科進(jìn)修的半年期間，我非?？?樂幸福，生活上XX主任及科室的老師對我無微不至的關(guān)懷，工作學(xué) 習(xí)上嚴(yán)格要求，回眸處難忘一個個瞬間，難忘在家休假的在我院對口 援助工作的XX主任顧不上照顧生病的女兒親自來車站接我，幫我安 排生活起居等瑣事；難忘年度總結(jié)計劃報告范文工作資料參考文檔師從的XX主任在接風(fēng)的晚宴上逐一將眾老師介紹給我認(rèn)識， 讓我 卸去了初來乍到的陌生與緊張；難忘婦產(chǎn)科老師們教我理論知識，手 把手教我手術(shù)操作；難忘我在外學(xué)習(xí)，家里的領(lǐng)導(dǎo)、科室的主任時常 打來的問候電話，工作上、學(xué)習(xí)上、生活上無微不至的關(guān)心和鼓勵；點點滴滴的學(xué)習(xí)為我注入了新鮮血液， 讓我逐漸成熟，懂得一名醫(yī)生 不僅要具備醫(yī)學(xué)知識還應(yīng)相應(yīng)的了解醫(yī)學(xué)心理學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、醫(yī)德 語言學(xué)和管理學(xué)知識，因此來詮釋醫(yī)學(xué)的人文科學(xué)一一科學(xué)、關(guān)愛， 正如希臘醫(yī)學(xué)家希波