《兒童護(hù)理》教案首頁(yè) - 福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案

1、授課章節(jié), 第三章：營(yíng)養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理. 營(yíng)養(yǎng)不良. 教學(xué)目的與要求： . 營(yíng)養(yǎng)不良的定義（3分鐘）、病因（10分鐘）、機(jī)理（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘） .&福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次授課類型新授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)授課章節(jié)第1章：緒論教學(xué)目的與要求：1、掌握小兒年齡分期及各期特點(diǎn)2、熟悉兒童護(hù)理學(xué)的特點(diǎn)3、了解兒科護(hù)士的素質(zhì)要求, 兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：包括開(kāi)場(chǎng)白、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容。1、開(kāi)場(chǎng)白。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)兒科學(xué)的興趣）（15分鐘）2、兒童護(hù)理學(xué)范圍。（5分鐘）3、兒童護(hù)

2、理學(xué)特點(diǎn)包括解剖、生理、病理、免疫、護(hù)理、治療、預(yù)后等方面的特點(diǎn)。（45分鐘）4、小兒年齡分期及其特點(diǎn)、護(hù)理。（45分鐘）5、兒童護(hù)理相關(guān)倫理,兒科護(hù)士的素質(zhì)要求, 兒童護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)（25分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：兒童護(hù)理學(xué)范圍，年齡分期及其特點(diǎn)難點(diǎn)：兒童護(hù)理學(xué)特點(diǎn)，年齡分期及其特點(diǎn)，保健學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)教師啟發(fā)式講授，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)授課章節(jié)第二章 新生兒及新生兒疾病患兒

3、護(hù)理第一節(jié)：足月兒與早產(chǎn)兒的特點(diǎn)及護(hù)理教學(xué)目的與要求：1、掌握足月兒與早產(chǎn)兒的護(hù)理。2、熟悉足月兒、早產(chǎn)兒的特點(diǎn),新生兒的分類方法。主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：引入新課（5分鐘）1、新生兒分類（15分鐘）2、足月兒與早產(chǎn)兒的特點(diǎn)（60分鐘）3、足月兒和早產(chǎn)兒的護(hù)理（50分鐘）4、小結(jié)（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：足月兒與早產(chǎn)兒的護(hù)理。難點(diǎn)：足月兒與早產(chǎn)兒的特點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）

4、課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)授課章節(jié)第二章 新生兒及新生兒疾病患兒護(hù)理新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸教學(xué)目的與要求：1、掌握新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸的的護(hù)理，生理性與病理性黃疸的臨床特點(diǎn)。2、熟悉足月兒、早產(chǎn)兒的護(hù)理,新生兒的分類方法。3、了解新生兒黃疸的病因、病理生理及治療原則主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：復(fù)習(xí)舊課、引入新課（5分鐘）1、新生兒顱內(nèi)出血病因機(jī)理（15分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘）、治療原則（5分鐘）、護(hù)理（15分鐘）2、新生兒黃疸的病因機(jī)理（20分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘）、治療原則（10分鐘）,護(hù)理（20分鐘）3、小結(jié)（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：

5、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸的的護(hù)理，生理性與病理性黃疸的臨床特點(diǎn),難點(diǎn)：新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸的病因?qū)W生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課章節(jié)第二章 新生兒及新生兒疾病患兒護(hù)理新生兒敗血癥、硬腫癥教學(xué)目的與要求：1、掌握新生兒硬腫癥、敗血癥的護(hù)理2、熟悉新生兒敗血癥、硬腫癥的臨床表現(xiàn),3、了解敗血癥、硬腫癥的病因、病理生理及治療原則主要內(nèi)

6、容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、病例分析討論、歸納總結(jié)1、新生兒敗血癥病因、病理生理、治療原則（15分鐘）,臨床表現(xiàn)、護(hù)理（25分鐘）2、新生兒硬腫癥病因、病理生理、治療原則（20分鐘）,臨床表現(xiàn)、護(hù)理（25分鐘）3、小結(jié)（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：新生兒硬腫癥、敗血癥臨床表現(xiàn)及護(hù)理,難點(diǎn)：新生兒硬腫癥病因及病理生理學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)

7、理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課章節(jié)第三章：營(yíng)養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理營(yíng)養(yǎng)不良教學(xué)目的與要求：1、掌握營(yíng)養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)及護(hù)理2、熟悉營(yíng)養(yǎng)不良的病因及預(yù)防 3、了解營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)病機(jī)理、治療原則主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：引入新課（2分鐘）1.營(yíng)養(yǎng)不良的定義（3分鐘）、病因（10分鐘）、機(jī)理（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（20分鐘）2.營(yíng)養(yǎng)不良的治療原則（5分鐘）3.營(yíng)養(yǎng)不良的護(hù)理（40分鐘）討論及小結(jié)（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)不良的臨床表現(xiàn)及護(hù)理, 難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)不良的病因及發(fā)病機(jī)理學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒

8、體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課章節(jié)第三章：營(yíng)養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理維生素D缺乏性佝僂病、手足搐搦癥教學(xué)目的與要求：1、掌握維生素D缺乏性佝僂病、手足搐搦癥的臨床表現(xiàn), 手足搐搦癥的護(hù)理2、熟悉維生素D缺乏性佝僂病的病因,維生素D缺乏性佝僂病的護(hù)理3、了解手足搐搦癥的病因及發(fā)病機(jī)理、治療原則主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：復(fù)習(xí)舊課、引入新課（5分鐘）維生素D缺乏性佝僂病定義（5分鐘）、病因（20分鐘）、發(fā)病機(jī)理（15分鐘）、臨床表現(xiàn)（35分鐘

9、），治療原則（10分鐘），護(hù)理、預(yù)防措施（35分鐘）手足搐搦癥：病因、臨床表現(xiàn)（15分鐘）急救治療護(hù)理（30分鐘）思考及小結(jié)（10分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：佝僂病、手足搐搦癥的臨床表現(xiàn)及護(hù)理, 佝僂病的病因難點(diǎn)：佝僂病的病因及機(jī)理學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析,課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課章節(jié)第四章、消化系統(tǒng)疾病患兒護(hù)理（口炎）教學(xué)目的與要求：1、掌握三種口炎的

10、臨床表現(xiàn),及護(hù)理2、熟悉三種口炎的病因、治療主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：口炎的定義：（5分鐘）鵝口瘡：病因（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（10分鐘）治療原則（5分鐘）皰疹性口炎：病因（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（10分鐘）治療原則（5分鐘）潰瘍性口炎：病因（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（10分鐘）治療原則（5分鐘）護(hù)理（20分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：口炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理；學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)及難點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（

11、首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課章節(jié)第四章、消化系統(tǒng)疾病患兒護(hù)理（小兒腹瀉）教學(xué)目的與要求：1、掌握小兒腹瀉的分類、臨床表現(xiàn)及護(hù)理2、熟悉小兒腹瀉的病因、治療3、了解小兒腹瀉的發(fā)病機(jī)制主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：復(fù)習(xí)舊課、引入新課（5分鐘）小兒腹瀉：定義（5分鐘）病因（20分鐘）發(fā)病機(jī)制（15分鐘）臨床表現(xiàn)（70分鐘）治療原則（20分鐘）護(hù)理（40分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：小兒腹瀉的分類、臨床表現(xiàn)及護(hù)理難點(diǎn)：小兒腹瀉的發(fā)病機(jī)制學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)及難點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件

12、、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課章節(jié)第四章消化系統(tǒng)疾病患兒護(hù)理液體療法及護(hù)理教學(xué)目的與要求：1、掌握小兒腹瀉的液體療法及護(hù)理2、熟悉 水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂,液體療法常用溶液的組成3、了解小兒體液平衡的特點(diǎn)主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：小兒液體療法及護(hù)理液體療法常用液體及配制（30分鐘）液體療法（30分鐘）及護(hù)理（20分鐘）小結(jié)：（10分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：小兒腹瀉的液體療法及護(hù)理難點(diǎn)：小兒腹瀉的液體療法及護(hù)理學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)

13、，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)及難點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)授課章節(jié)第五章:呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求：1、掌握上呼吸道感染、肺炎的護(hù)理2、熟悉肺炎的的臨床表現(xiàn)3、了解肺炎的發(fā)病機(jī)理主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)急性上呼吸道感染概述（5分鐘）、臨床表現(xiàn)（15分鐘）并發(fā)癥、輔檢、治療原則（10分鐘）護(hù)理（15

14、分鐘）肺炎分類、病因：（10分鐘）病理機(jī)理：（5分鐘）臨床表現(xiàn)：（30分鐘）治療（10分鐘）護(hù)理（30分鐘）練習(xí)、小結(jié)：（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理難點(diǎn)：肺炎的發(fā)病機(jī)理。學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)授課章節(jié)第六章:循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求：1、掌握房間隔缺損，室間隔缺損，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉，法洛氏四聯(lián)

15、癥的臨床表現(xiàn)，常見(jiàn)并發(fā)癥及護(hù)理2、熟悉先天性心臟病的病因、分類及血流動(dòng)力學(xué)主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)的時(shí)間分配1先天性心臟病概述，病因，分類（45分鐘）2 先天性心臟?。悍块g隔缺損（15分鐘）室間隔缺損（15分鐘）動(dòng)脈導(dǎo)管未閉（15分鐘）法洛四聯(lián)征（20分鐘）3先天性心臟病的護(hù)理（20分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：四種先心病的分類、臨床表現(xiàn)，常見(jiàn)并發(fā)癥、護(hù)理。難點(diǎn)：四種先心病血液動(dòng)力學(xué)變化學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑

16、板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)授課章節(jié)第七章：泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求：1、掌握急性腎炎的護(hù)理2、熟悉急性腎炎臨床表現(xiàn)及治療3、了解急性腎炎病因、發(fā)病機(jī)制主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)的時(shí)間分配小兒泌尿系統(tǒng)解剖、生理特點(diǎn)（25分鐘）急性腎小球腎炎定義（5分鐘）病因及機(jī)制（15分鐘）臨床表現(xiàn)（45分鐘）治療（10分鐘）護(hù)理 （35分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：急性腎炎、腎病綜合癥的臨床

17、表現(xiàn)及護(hù)理難點(diǎn)：急性腎炎的發(fā)病機(jī)制學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后. 福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型新授課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)授課章節(jié)第八章：造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求：1、掌握營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血臨床表現(xiàn)及護(hù)理2、熟悉小兒貧血的定義，缺鐵性貧血的病因、治療3、了解缺鐵性貧血的發(fā)病機(jī)理主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)的時(shí)間

18、分配小兒造血及血液特點(diǎn)（30分鐘）貧血概述（15分鐘）缺鐵性貧血：定義、病因（10分鐘）臨床表現(xiàn)（25分鐘）檢查、治療（10分鐘）護(hù)理（40分鐘）小結(jié)：（5分鐘）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血臨床表現(xiàn)及護(hù)理難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血的發(fā)病機(jī)理學(xué)生學(xué)習(xí)方法：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂教師啟發(fā)式講授，病例分析，課后完成思考題，掌握本章重點(diǎn)。教具：電腦、多媒體課件、激光筆、粉筆、黑板等課后記：（包括教學(xué)目標(biāo)的測(cè)評(píng)，教學(xué)反饋與矯正等）詳見(jiàn)單元續(xù)頁(yè)后.福建省泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教案（首頁(yè)）課程名稱兒童護(hù)理年級(jí)專業(yè)、層次 授課類型理論課學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)（90分鐘）授課章節(jié)第九章：神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒護(hù)理教學(xué)目的與要求：1、掌握化膿性腦膜炎臨床表現(xiàn)及護(hù)理2、熟悉化膿性腦膜炎的病因.檢查3、了解小兒神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn), 化膿性腦膜炎的發(fā)病機(jī)制及治療原則主要內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法：包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問(wèn)題討論、歸納總結(jié)的時(shí)間分配化膿性腦膜炎病因及發(fā)病