2020年最新小學數(shù)學教師實習報告參考范文

1、最新小學數(shù)學教師實習報告參考范文參考范文一：我是 XX師范學院初等教育系學生劉蘭英，從 xx 年 3 月到 5 月 30 日在 XX市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間承蒙校領導的照顧和關懷， 并在指導老師的帶領下， 認真負責做好各項實習工作，完成任務要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導， 指出問題和不足總結出學習經(jīng)驗。光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂， 但也有著苦澀和教訓。 這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績， 失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，

2、讓自己在以后的日子里做好， 這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習生活是從 3 月 1 日開始，到 4 月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月， 這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外， 能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂， 豐富了我的實習工作。剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學， 老師都有著豐富的教學經(jīng)驗， 剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10 點。在一開

3、始的幾周內，備課都要到 10 點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升， 得到指導老師的肯定與認可， 自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。3 月下旬到 4 月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每

4、個科目都要講課， 這也給我的實習生活增添了不少色彩， 使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課， 給老師增添了不少的壓力， 也給學生更好的表現(xiàn)機會， 同時收獲最多的還是我， 使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言， 看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，交流如何來管理班級 通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線， 使我認識到：1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2 、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。3 、

5、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜， 采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情， 調動課堂氣氛， 使學生在快樂的輕松氛圍中學習。4 、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索， 從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標， 而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5 、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見， 以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。6 、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能， 尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查， 認

6、真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點， 學習運用教育理論職業(yè)道德， 和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。1 、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。2 、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討， 以及下周的工作安排， 每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。3 、個別學生的教育工作，個別

7、學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生， 對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。我原本是一個比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中， 不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生， 總結經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑， 也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式， 用更多的自我思維代替相互交流。 但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入

8、溝通， 交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式， 這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`， 使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊 ! 實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操， 進一步完善和充實自己， 爭取在今后的學習中更好的完善自己，

9、在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。參考范文二：時間匆匆，兩個月的實習期即將結束。在這兩個月里，我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多，這些都是我寶貴的財富。一、感謝實習曾經(jīng)在上大學填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范， 那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數(shù)學老師是完全不成問題的。 但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多， 現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當個小學數(shù)學老師也是很艱難的。我不是一個面對陌生的人、陌生的環(huán)境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因為如

10、此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機會，不管是教學上的還是社會交際上。實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺， 感謝師傅對我的信任， 讓我有機會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情， 接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人。 這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識， 對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進 二、實習成果(一) 專業(yè)成長在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位， 老是把握不住教材。 第一天

11、跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同， 對教材的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不上課， 光聽師傅上課。 一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。 第一次上課我沒有膽怯，沒有縮手縮腳， 只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多， 學生的精神不是全集中在聽我講課上， 可以說第一次上課我是失敗的。 很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正，讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽， 師傅的課一節(jié)不缺去聽。 每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我上課時學生也開

12、始積極起來，我的教學能力開始慢慢提升了。(二) 挑戰(zhàn)自我這次實習我感覺讓我鍛煉了許多， 由于學校今年突發(fā)狀況太多，學校老師突然生病或者有事情， 恰巧有一位英語老師病了， 請假一周，學生的英語課沒有人上， 師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語， 于是讓我跨學科去代英語課， 也不知道為什么我當下就同意了。 接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級兩個班的英語，還有五年級的兩個班的英語都要我來上，既跨學科還跨年級，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢 ?我沒有過多的考慮，每天還是照樣管我的數(shù)學實習班級， 然后就是上四個班的英語， 雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的機會，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺， 實踐證明我能行，

13、并出色地完成了每個班的教學任務。(三) 真情互動都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也不是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校， 早進辦公室，早進班級批作業(yè)，有時作業(yè)就我全權負責， 每天我都會把學生做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批評， 錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內容今日掌握，不會的單獨輔導。

14、教了十天剛好就是教師節(jié)， 那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。(四) 團隊力量曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學教師技能大賽， 我校的金雯老師參加了比賽。上課內容為蘇教版小學數(shù)學第十二冊的用方向和距離確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說， 只是專心聽其他專業(yè)老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之后，最終金老師出線了，代表我