小班主題活動教案：愛笑的寶貝教案(附教學反思)

1、小班主題活動教案：愛笑的寶貝教案（附教學反思）小班主題活動愛笑的寶貝教案（附教學反思）主要包含了活動目 標，活動難點重點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，知道微 笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑，大膽想象、嘗試運用各種 材料進行不同組合， 在紙盤上拼出笑臉， 適合幼兒園老師們上小班主 題活動課，快來看看愛笑的寶貝教案吧?；顒幽繕耍?知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。2大膽想象、嘗試運用各種材料進行不同組合，在紙盤上拼出 笑臉。3在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 活動難點重點：活動難點： 嘗試運用各種材料進行不

2、同組合，在紙盤上拼出笑臉?；顒又攸c：了解微笑的作用,喜歡微笑?；顒訙蕚洌?紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等材料若干；2貼有雙面膠的紙盤人手一個；3白板課件。教學方法：直觀演示法、討論法、講述法、互動法等。活動過程：一、導入，看表情猜一猜。師：你們今天開心嗎？ 師：我有一個辦法一下子就能猜出來你們開不開心， 現(xiàn)在我來試 試看。（教師根據(jù)幼兒表情猜測幼兒心情） 師：我猜的對不對呀？我是用的什么辦法來猜的呀？ （用眼睛看） 師：原來啊，你的心情都寫在了你的臉上，如果你笑了，那么你 可能很開心，如果你皺著眉頭，那么可能是不開心啦。二、我來逗你笑1出示男孩子動態(tài)圖，表情不開心。師：這個男孩子怎

3、么了？你從哪里看出他不開心？（幼兒討論） 師：看到他不開心，你的心情怎么樣？ 師：你們有什么辦法能逗他開心嗎？ 師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他 開心。（教師根據(jù)幼兒回答點擊不同按鈕，如辦法不夠好， “男孩”則 搖頭、落淚，如果是好辦法、 “男孩”的表情則慢慢笑起來。 ）2開心的表情師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣？（笑了、開心了） 師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣？3我愛笑我健康。師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢？ 師小結(jié)：原來小朋友們笑的時候是最好看、最可愛的，當你看到 別人在對你笑，你自己也會很開心。師：你們知道嗎

4、，“笑”還能治病呢！其實“笑”也是一種運動， 你經(jīng)常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能放松 身體。師：原來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有些什么功 能呀？（請幼兒回答問題，教師出示相應圖片） 師：讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀？ （請幼兒展現(xiàn)自己最美的笑 容）三、笑臉寶寶1被丟棄的小寶貝 師：我這里有些寶貝啊,它們可不愛笑，我們來看看都有些誰。（出示照片：有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅果殼、糖果等 丟棄在地上的照片）師：都有些誰呀？它們?yōu)槭裁床粣坌δ兀?師：原來啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們非常傷心，所以就不愛笑了。師：為什么人們會把它們?nèi)拥裟?？（因為?/p>

5、們沒有用了。 ） 師：我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起 來？（幼兒討論）師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個辦法?。ǔ鍪炯埍P范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃） 師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣??？（開心的笑了） 師：這個笑臉是怎么變出來的呢？（幼兒觀察思考） 師：原來是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手，變出 了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子最后啊就變成了一個愛 笑的娃娃啦！2幼兒操作師：你們想不想幫助這些小寶貝， 讓他們也變成愛笑的娃娃呀？ 師：那我們一起來試一試哦?。ㄓ變鹤杂蓜?chuàng)作，把各種材料進行拼搭組合，粘在紙盤上。 ）四、我和笑臉娃娃1幼兒介紹自己的笑臉娃

6、娃所用的材料。師：你的笑臉娃娃是用什么變出來的？ 師：它的嘴巴是用什么做的？眼睛、鼻子呢？2幼兒微笑與笑臉娃娃合影。教學反思：本次活動分為四個環(huán)節(jié)，在動靜交替中引導幼兒知道微笑能夠使 自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵幼兒大膽想象、嘗試運用各 種材料進行不同組合，在紙盤上拼出笑臉?；顒娱_始，我通過看表情 猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力，同時我也請孩子們來嘗試觀察同 伴的表情，嘗試體會同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。 第二環(huán)節(jié)主要是引導幼兒體驗同伴的心情， 并能夠用自己的方法都好 朋友開心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會 哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時我們也聯(lián)系實際， 請孩子們回憶了 “平時班級中小朋友不開心了，你是怎么做的？ ”“以 后你又會怎么做？”有的說： “我