《兒童發(fā)展理論》自考試題及答案(一)

1、兒童發(fā)展理論自考試題及答案（一）卷面總分：90分答題時間：70分鐘試卷題量：30題一、單選題（共15題，共30分）題目1:替代強(qiáng)化是誰的理論中的一個重要概念（）A.班杜拉B.埃里克森C.鐵欽納D.華生正確答案：A題目2:弗洛依德認(rèn)為本我實(shí)行什么原則？A.節(jié)約原則B.經(jīng)濟(jì)原則C.快樂原則D.壓抑原則正確答案：C題目3:操作行為主義的代表人物是誰？（）A.華生B.格塞爾C.斯金納D.埃里克森正確答案：C題目4:霍妮認(rèn)為當(dāng)兒童的人際關(guān)系出現(xiàn)困擾后，就會出現(xiàn)什么？（）A.神經(jīng)癥B.退縮C.社交恐懼感D.基本焦慮正確答案：D題目5:弗洛里德認(rèn)為“自我”實(shí)行什么原則？（）A.現(xiàn)實(shí)原則B.經(jīng)濟(jì)原則C.節(jié)約原

2、則D.開放原則正確答案：A題目6:格塞爾認(rèn)為兒童行為的變化有時好有時差，因而具有什么樣特性？()A.沖突性B.周期性C.矛盾性D.方向性正確答案：B題目7:埃里克森把人的一生的發(fā)展劃分為幾個階段？()A.8個B.6個C.5個D.4個正確答案：A題目8:班杜拉認(rèn)為當(dāng)一個人達(dá)到自設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)時，他會對自己實(shí)行什么？（）A.自我封閉B.自我控制C.自我強(qiáng)化D.自我體驗(yàn)正確答案：C題目9:皮亞杰認(rèn)為，在一些心理發(fā)展水平低下的人身上，始終保持著什么狀態(tài)：（）A.自我中心B.思維混亂C.不守恒D.迷信鬼神正確答案：A題目10:格塞爾既重視兒童的行為模式，還重視什么？（）A.量變B.個別差異C質(zhì)變D.相互作用正

3、確答案：B題目11:埃里克森把從出生到死亡的一生稱為什么？（）A.生命循環(huán)B.生物圈C.生命周期D.生物鏈正確答案：C題目12:霍妮理論中的“離眾”，指的是患者總是與他人怎樣？（）A.保持距離B.不交往C.不理睬D.不加入活動正確答案：A題目13:內(nèi)化的、可逆的動作稱為什么？（）A.適應(yīng)B.運(yùn)算C.平衡D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)正確答案：B題目14:格塞爾把兒童機(jī)能一側(cè)占優(yōu)勢的現(xiàn)象稱為什么？A.單側(cè)原則B.偏好原則C.不對稱原則D.主導(dǎo)性原則正確答案：C題目15:斯金納把人想要消退一個已習(xí)得行為的過程稱為什么？（）A.退化B.矯正C.消亡D.遺忘正確答案：B二、多選題（共5題，共10分）題目16:根據(jù)行為的

4、發(fā)生，華生將人的行為分為哪兩類？A.習(xí)慣行為B.非習(xí)得行為C.習(xí)得行為D.非習(xí)慣行為E.去習(xí)慣行為正確答案：BC題目17:皮亞杰認(rèn)為，平衡是哪兩方面形成的適應(yīng)狀態(tài)？（）A.同化B.順化C.主體D.客體E.相互作用正確答案：AB題目18:弗洛伊德的兩本代表性著作是什么？（）A.釋夢B.精神分析新論C.同一性發(fā)展D.女性心理學(xué)E.精神分析引論正確答案：AE題目19:維果茨基認(rèn)為，幼兒教育的根本任務(wù)是實(shí)現(xiàn)哪兩個大綱之間的轉(zhuǎn)變？（）A.先天的大綱B.自己的大綱C.后天的大綱D.教師的大綱E.社會的大綱正確答案：BD題目20:安思沃斯認(rèn)為，安里依戀兒童的母親除了反應(yīng)敏感性得分高外，還有哪兩項(xiàng)得分也高？（

5、）A.積極的情緒體驗(yàn)B.積極的情緒表達(dá)C.積極的情緒類型D.社會刺激E.身體接觸正確答案：BD三、問答題（共10題，共47分）題目21:名詞解釋：運(yùn)算正確答案：內(nèi)化的可逆的動作。題目22:名詞解釋：發(fā)展方向的原則正確答案：發(fā)展具有一定的方向性。即由上到下，由中心到邊緣，由粗大動作到精細(xì)動作發(fā)展。題目23:名詞解釋：可知度正確答案：知覺行為的可行程度，反映的是行為與環(huán)境之間的關(guān)系。題目24:名詞解釋：停滯（固結(jié)）正確答案：在里必多發(fā)展過程中，有一部分心理機(jī)能由于得到過度滿足或過度失望而停留在原先的階段，不在繼續(xù)發(fā)展到下個階段。題目25:名詞解釋：關(guān)鍵期正確答案：個體在一生中有某些特定的時期對特定

6、的刺激較為敏感，這時的學(xué)習(xí)效果比更早或更晚都要更明顯。題目26:維果茨基提出高級心理機(jī)能有哪些特性？正確答案:1）這些機(jī)能是隨意的、主動的，是由主體按照預(yù)定的目的二自覺引起的。2）就反應(yīng)水平而言是概括的、抽象的，都有思維的參與。3）就其實(shí)現(xiàn)過程而言是間接的，必須經(jīng)由符號或詞作為中介的工具。4）就其起源而言，他們是社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物，受社會規(guī)律所制約。5）從個體發(fā)展來看，它們是在人際交往活動中產(chǎn)生和發(fā)展的。題目27:依戀行為系統(tǒng)與其它行為系統(tǒng)之間的關(guān)系是什么？正確答案：依戀行為系統(tǒng)和其它三種行為系統(tǒng)在一個特定的情境中是相互作用的，而且它們各自的直接目的是不可能同時達(dá)到的。警覺性探究可能激活依戀系統(tǒng)；當(dāng)兒童依戀某個人或?qū)δ硞€人產(chǎn)生恐懼和警覺時，就不能激活交往行為系統(tǒng)或探究行為系統(tǒng)；依戀對象的情緒影響兒童的探究行為。題目28:斯金納的程序教學(xué)法有哪些原則？正確答案：1）小步子前進(jìn)原則。2）主動參加原則3）及時反饋原則。（作簡單解釋）題目29:弗洛伊德認(rèn)為人格由哪些部分組成？正確答案：本我、自