一年級上冊語文課件－第5單元 8.小書包-人教（部編版）（2016） (共22頁)_第1頁
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文檔簡介

1、1.1.認(rèn)識認(rèn)識1111個(gè)生字，會寫個(gè)生字，會寫5 5個(gè)字，認(rèn)識偏旁個(gè)字，認(rèn)識偏旁“勹勹、亻、亻、 ”。（重點(diǎn)）。（重點(diǎn)）2.2.提高識字、寫字能力，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的提高識字、寫字能力，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。（重點(diǎn)）好習(xí)慣。（重點(diǎn)）3.正確、流利地朗讀課文。生字精析生字精析1.1.要求會寫的字要求會寫的字 zo早 sh書 do刀 ch尺 bn本2.2.要求會認(rèn)的字要求會認(rèn)的字（注：（注：“書、尺、本、書、尺、本、刀、早刀、早”見見“要求會寫的字要求會寫的字”）讀寫錯(cuò)混提示讀寫錯(cuò)混提示1.“尺子”的“子”讀“zi”，注意發(fā)輕聲。2.“刀”字不要出頭。一字多音一字多音新詞解釋新詞解釋靜悄悄：

2、形容非常安靜沒有聲響。近反義詞近反義詞近義詞：陪伴反義詞：少多 靜悄悄鬧哄哄 上下 課文解讀課文解讀我的小書包，寶貝真不少。句解：“我的”交代了小書包的所屬?！靶卑凳玖讼旅娴摹皩氊悺敝肝木吆袝?。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。句解：具體交待了“寶貝”是什么。上課靜悄悄嗎，下課不亂跑。句解：用淺顯易懂的語言將學(xué)校中的紀(jì)律再次強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)們注意。天天起得早，陪我去學(xué)校。句解：表現(xiàn)了書包是我們的好伙伴，讓我們注意愛護(hù)文具。 關(guān)于小書包的兒歌媽媽送我個(gè)小書包，背在身上多神氣。打開心愛的小書包，一樣一樣看仔細(xì)。鉛筆、橡皮、卷筆刀，越看心里越喜歡。知識鏈接： 小書包雖小，但我們每天都離不開它，它是我們的好朋友。本文是一首兒歌，將小書包的作用以淺顯易懂的語言化在兒歌中，運(yùn)用擬人的修辭手法，使全文更生動(dòng)。小書包以及小書包里的文具、書本是我們的好朋友，我

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