小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想以義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念為依據(jù) 和原則，樹(shù)立以人為本、培養(yǎng)能力的思想，倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式方法，積極營(yíng)造和諧、平等、輕松的教 學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人 文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。二、 學(xué)生分析本年級(jí)共有182名學(xué)生，他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，天真爛漫。他們懂禮貌，文明習(xí)慣較好；經(jīng)第一天培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)，絕大多 數(shù)孩子不僅識(shí)字量大，而且非常樂(lè)于助人，理解能力也較強(qiáng)。學(xué)生是非常喜歡品德與社會(huì)這門(mén)課的，但由于家長(zhǎng)對(duì)它 不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)也會(huì)受

2、到影響。 教師力爭(zhēng)減少一些負(fù)影響，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，提高課堂效 率。相信在品社課上，他們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，收獲更多的好習(xí)慣 及更好的品德行為。期待他們的進(jìn)步！三、 教學(xué)目標(biāo)品德與社會(huì)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的 社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為 具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下三個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養(yǎng)成自尊自律、樂(lè)觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。2、愛(ài)親敬長(zhǎng)，養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、 熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、初步形成規(guī)則意識(shí)和民主、法制觀念，崇尚公平與 公正。4、

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍視祖國(guó)的歷史與文化，具有中華民族 的歸屬感和自豪感，尊重不同國(guó)家和民族的文化差異，初步 形成開(kāi)放的國(guó)際視野。5、具有關(guān)愛(ài)自然的情感，逐步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意 識(shí)。（二）能力與方法1、 養(yǎng)成安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習(xí)慣。2、初步認(rèn)識(shí)自我，掌握一些調(diào)整自己情緒和行為的方 法。3、學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，傾聽(tīng)他人的意 見(jiàn)，體會(huì)他人的心情和需要，與他人平等地交流與合作，積 極參與集體生活。4、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察社會(huì)事物和現(xiàn)象，對(duì)生活中 遇到的道德問(wèn)題作出正確的判斷，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探 究和解決生活中的問(wèn)題，力所能及地參與社會(huì)公益活動(dòng)。5、初步掌握、整理和運(yùn)用信息的能力

4、，能夠選用恰當(dāng) 的工具和方法分析、說(shuō)明問(wèn)題。（三）知識(shí)1、理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌， 了解 未成年人的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得規(guī)則、法律對(duì)于保障每個(gè) 人的權(quán)利和維護(hù)社會(huì)公共生活具有重要意義。2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系，知道 科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)和生活的重要影響。3、知道一些基本的地理常識(shí)，初步理解人與自然、環(huán) 境的相互依存關(guān)系，了解人類共同面臨的人口、資源和環(huán)境 等問(wèn)題。4、了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解一些我國(guó)歷史常識(shí)，知 道在歷史發(fā)展過(guò)程中形成的中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)， 了解影響我國(guó)發(fā)展的重大歷史事件和社會(huì)主義建設(shè)的偉大 成就。5、初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要事件，

5、 知道 不同環(huán)境下人們有不同的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，懂得不同民 族、國(guó)家和地區(qū)之間相互尊重、和睦相處的重要意義。5、保障措施1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué) 生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜 愛(ài)藝術(shù)，樂(lè)于探索、努力求知的欲望改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究教和學(xué)的方法，充分運(yùn)用現(xiàn) 代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技 能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā) 展。四、教材分析本冊(cè)教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以 關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒

6、童豐富的內(nèi)心世界 和主體人格為標(biāo)的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)?理念；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì) 活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài) 度和參與能力，在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì) 自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí) 慣。本教材以兒童的社會(huì)生活為主線，由三個(gè)單元組成.教 科書(shū)在設(shè)計(jì)上力求貼近兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)，將 品德教育的內(nèi)容和兒童的社會(huì)生活有機(jī)的結(jié)合在一起.第一單元我們?cè)谝黄鸬诙卧砷L(zhǎng)不煩惱第三單元聰30明的消費(fèi)者，各單元的設(shè)計(jì)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的一條主線，點(diǎn)面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升.本教材以學(xué)生生活為主線，設(shè) 置綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，體現(xiàn)教科書(shū)內(nèi)容的生活化和綜合 性.主要有學(xué)生的家庭，學(xué)校和社區(qū)生活的內(nèi)容，家鄉(xiāng)，世界 的民族風(fēng)情，習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，讓學(xué)生加深對(duì)社會(huì)的 認(rèn)識(shí),有利于他們的情感，態(tài)度與價(jià)值觀和能力的和諧發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容備注1291、我們的合作32、真正的友誼45為你高興，與你分擔(dān)國(guó)慶放假67144、面對(duì)欺負(fù)和威脅892