寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性課件

1、寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性猜猜寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 作文導(dǎo)寫(xiě)作文導(dǎo)寫(xiě)觀察人物特點(diǎn)觀察人物特點(diǎn) 寫(xiě)出人物個(gè)性寫(xiě)出人物個(gè)性目目標(biāo)標(biāo)要要求求1.學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性2.運(yùn)用描寫(xiě)，突出個(gè)性運(yùn)用描寫(xiě)，突出個(gè)性寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 1 1、怎樣觀察人物的特、怎樣觀察人物的特點(diǎn)，品析人物的個(gè)性？點(diǎn)，品析人物的個(gè)性？ 2 2、人物的個(gè)性特點(diǎn)主、人物的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？如何要表現(xiàn)在哪些方面？如何突出人物個(gè)性？突出人物個(gè)性？寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性全面全面觀察觀察看看感感聽(tīng)聽(tīng)想想外貌外貌 神情神情 動(dòng)作

2、動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言 語(yǔ)氣語(yǔ)氣心理心理 感受感受聯(lián)想聯(lián)想 寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性活活潑潑拼搏拼搏調(diào)皮調(diào)皮寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性全面全面觀察觀察看看感感聽(tīng)聽(tīng)想想外貌外貌 神情神情 動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言 語(yǔ)氣語(yǔ)氣心理心理 感受感受聯(lián)想聯(lián)想寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 激動(dòng)喜悅激動(dòng)喜悅陰陰險(xiǎn)險(xiǎn)貪貪婪婪寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性全面全面觀察觀察看看感感聽(tīng)聽(tīng)想想外貌外貌 神情神情 動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言 語(yǔ)氣語(yǔ)氣心理心理 感受感受聯(lián)想聯(lián)想寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 林黛玉聽(tīng)了林黛玉聽(tīng)了,不覺(jué)氣怔在門外不覺(jué)氣怔在門外, 待要高待要高聲聲,自己又自己又回思一番回思一番:“雖說(shuō)是舅母家如雖說(shuō)

3、是舅母家如同自己家一樣同自己家一樣,到底是客邊到底是客邊.如今父母雙如今父母雙亡亡,無(wú)依無(wú)靠無(wú)依無(wú)靠,現(xiàn)在他家依棲現(xiàn)在他家依棲.如今認(rèn)真如今認(rèn)真逗氣逗氣,也覺(jué)沒(méi)趣也覺(jué)沒(méi)趣.” 一面想一面想, 一面又滾下一面又滾下淚珠來(lái)淚珠來(lái). 這時(shí)里面?zhèn)鱽?lái)一陣笑語(yǔ)之聲這時(shí)里面?zhèn)鱽?lái)一陣笑語(yǔ)之聲,細(xì)聽(tīng)細(xì)聽(tīng),竟是寶玉竟是寶玉,寶釵二人寶釵二人.林黛玉心中林黛玉心中益發(fā)動(dòng)了氣益發(fā)動(dòng)了氣, 越想越越想越傷感傷感起來(lái)起來(lái),也不顧也不顧蒼苔露冷蒼苔露冷,花徑風(fēng)寒花徑風(fēng)寒,獨(dú)立墻角邊花陰之獨(dú)立墻角邊花陰之下下,悲悲戚戚嗚咽起來(lái)悲悲戚戚嗚咽起來(lái). 寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 小燕子立刻小燕子立刻豪氣豪氣的一的一笑笑，“

4、如果如果用得著我，我一定全力幫忙，打聽(tīng)用得著我，我一定全力幫忙，打聽(tīng)人和事，我還有點(diǎn)辦法人和事，我還有點(diǎn)辦法不過(guò)，不過(guò)，都是都是旁門左道旁門左道的辦法喲！我在的辦法喲！我在柳樹(shù)坡狗尾巴胡同十二號(hào)，一個(gè)大柳樹(shù)坡狗尾巴胡同十二號(hào)，一個(gè)大雜院里，有事，盡管找我！雜院里，有事，盡管找我！”說(shuō)著說(shuō)著就就伸伸 手手給紫薇：給紫薇：“我的名字你已經(jīng)我的名字你已經(jīng)知道啦！小燕子！你呢？知道啦！小燕子！你呢？” 寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 走在大街上，大概不出五步，就走在大街上，大概不出五步，就能和周杰倫招牌式的面無(wú)表情四目能和周杰倫招牌式的面無(wú)表情四目相交一次。他的表情可以用相交一次。他的表情可以用“亙

5、古亙古不變不變”來(lái)形容來(lái)形容永遠(yuǎn)歪著頭，永永遠(yuǎn)歪著頭，永遠(yuǎn)耷拉著眼皮，永遠(yuǎn)撇著嘴，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)耷拉著眼皮，永遠(yuǎn)撇著嘴，永遠(yuǎn)是一副欠揍的模樣。是一副欠揍的模樣。即便如此，我即便如此，我還是可以從顧客的步伐、表情和聲還是可以從顧客的步伐、表情和聲調(diào)里調(diào)里察覺(jué)察覺(jué)到撲面而來(lái)的狂熱。到撲面而來(lái)的狂熱。 但音樂(lè)本身才是周杰倫封王的但音樂(lè)本身才是周杰倫封王的資本。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我隨機(jī)資本。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我隨機(jī)采訪到的言采訪到的言論論：“其實(shí)我喜歡其實(shí)我喜歡JAY最大的原因最大的原因就是他真的是個(gè)就是他真的是個(gè)有才華有才華的人，會(huì)的人，會(huì)大提琴，爵士鼓，還彈一手漂亮大提琴，爵士鼓，還彈一手漂亮的鋼琴，他專輯每首歌都是自己的鋼琴，

6、他專輯每首歌都是自己作曲，還參與歌詞制作，太佩服作曲，還參與歌詞制作，太佩服了！了！” 寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 蓋茨夫婦曾表示，將把蓋茨夫婦曾表示，將把95%的財(cái)產(chǎn)捐給的財(cái)產(chǎn)捐給慈善慈善事業(yè)。比爾事業(yè)。比爾蓋蓋茨在一次訪談中茨在一次訪談中說(shuō)說(shuō):“如果認(rèn)為我如果認(rèn)為我是為了糾正是為了糾正發(fā)達(dá)國(guó)家的人都發(fā)達(dá)國(guó)家的人都很吝嗇很吝嗇這句話，那就錯(cuò)了。這句話，那就錯(cuò)了。我沒(méi)有任何政治目的，只是想我沒(méi)有任何政治目的，只是想讓非洲兒童過(guò)得好一些。讓非洲兒童過(guò)得好一些?！?寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性個(gè)個(gè)性性外在外在內(nèi)在內(nèi)在外貌外貌動(dòng)作動(dòng)作語(yǔ)言語(yǔ)言神態(tài)神態(tài)心理心理品質(zhì)品質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)方方法法肖像描寫(xiě)

7、肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)修養(yǎng)修養(yǎng)寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 他的他的面孔面孔黃里帶白，黃里帶白，瘦瘦得教人擔(dān)心，好象得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。唐的樣子。頭發(fā)頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須胡須很打眼；很打眼；好像濃墨寫(xiě)的隸體好像濃墨寫(xiě)的隸體“一一”字。字。堅(jiān)堅(jiān)毅毅不不屈屈寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)要選取要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面明個(gè)性，不必面面俱到。俱

8、到。寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 食堂里，張老師急著要去上課，食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸長(zhǎng)舌頭將粥滴長(zhǎng)舌頭將粥滴舔舔入入口中?？谥?。節(jié)儉的張老師節(jié)儉的張老師 思考思考: 作者怎樣表現(xiàn)張老師的節(jié)作者怎樣表現(xiàn)張老師的節(jié)儉的個(gè)性儉的個(gè)性? 動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)要緊緊圍繞人物的心要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)理動(dòng)態(tài),圍繞個(gè)性寫(xiě)圍繞個(gè)性寫(xiě),要重視細(xì)微的要重視細(xì)微的舉止。舉止。寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物

9、個(gè)性回顧語(yǔ)文書(shū)第一單元回顧語(yǔ)文書(shū)第一單元,找出下找出下列人物及個(gè)性的列人物及個(gè)性的 描寫(xiě)描寫(xiě) 人物人物 個(gè)性個(gè)性 語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)外祖母外祖母慈愛(ài)慈愛(ài) 魯迅魯迅關(guān)愛(ài)青年關(guān)愛(ài)青年貝聿銘貝聿銘愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó) 語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)寫(xiě)態(tài)寫(xiě),圍繞個(gè)性寫(xiě)圍繞個(gè)性寫(xiě),貼近人物身份、文貼近人物身份、文化背景等，充分表現(xiàn)人物典型性格?；尘暗?，充分表現(xiàn)人物典型性格。寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 兩個(gè)孩子為了探險(xiǎn)，深入山洞，兩個(gè)孩子為了探險(xiǎn)，深入山洞，卻迷了路，在這困難時(shí)刻，猜想他們卻迷了路，在這困難時(shí)刻，猜想他們可能有的可能有的 活動(dòng)。注意，一個(gè)孩活動(dòng)。注意，一個(gè)孩子性格

10、比較樂(lè)觀，叫陽(yáng)陽(yáng)；一個(gè)比較子性格比較樂(lè)觀，叫陽(yáng)陽(yáng)；一個(gè)比較悲觀，叫唯唯。悲觀，叫唯唯。 心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)不要寫(xiě)得過(guò)于含蓄，過(guò)不要寫(xiě)得過(guò)于含蓄，過(guò)于抽象化，而應(yīng)做到細(xì)致真實(shí)。于抽象化，而應(yīng)做到細(xì)致真實(shí)。寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 要寫(xiě)出人物個(gè)性，必須對(duì)人物要寫(xiě)出人物個(gè)性，必須對(duì)人物進(jìn)行全面觀察，要多看、多聽(tīng)、進(jìn)行全面觀察，要多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)。不僅要看到人物外多想、多寫(xiě)。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫(xiě)好人物個(gè)性的內(nèi)心世界。這是寫(xiě)好人物個(gè)性的根本。另外，還要恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)根本。另外，還要恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法。人物的方法。 友情提醒

11、友情提醒寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性他他( (她她) )是位是位性格性格 的人的人實(shí)踐操練實(shí)踐操練作文題目：作文題目：作文要求：作文要求：1.補(bǔ)全題目補(bǔ)全題目, 緊扣個(gè)性緊扣個(gè)性,寫(xiě)一篇記敘文寫(xiě)一篇記敘文.2.運(yùn)用描寫(xiě)運(yùn)用描寫(xiě), 突出個(gè)性突出個(gè)性,力求形象生動(dòng)力求形象生動(dòng).3.展開(kāi)想象展開(kāi)想象, 情節(jié)設(shè)計(jì)情節(jié)設(shè)計(jì),巧妙有真實(shí)感巧妙有真實(shí)感.4.字跡端莊字跡端莊, 文面清潔文面清潔, 不少于不少于 500字字.寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性4.注意描寫(xiě)注意描寫(xiě).敘述人物活動(dòng)敘述人物活動(dòng),應(yīng)力求再現(xiàn)應(yīng)力求再現(xiàn),充分充分運(yùn)用描寫(xiě)運(yùn)用描寫(xiě),講究語(yǔ)言生動(dòng)寫(xiě)的人的個(gè)性特征講究語(yǔ)言生動(dòng)寫(xiě)的人的個(gè)性特征

12、在他的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面是怎樣表在他的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?，F(xiàn)出來(lái)的。1.選定對(duì)象選定對(duì)象. 最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物.2.發(fā)掘個(gè)性發(fā)掘個(gè)性.研究此人的個(gè)性特點(diǎn)，在橫線研究此人的個(gè)性特點(diǎn)，在橫線上填上概括這一特點(diǎn)的詞語(yǔ)（上填上概括這一特點(diǎn)的詞語(yǔ)（“內(nèi)向內(nèi)向”、“潑辣潑辣”、“剛強(qiáng)剛強(qiáng)”、“軟弱軟弱”、“粗中粗中有細(xì)有細(xì)”等等”）3.設(shè)計(jì)情節(jié)設(shè)計(jì)情節(jié).要能生動(dòng)再現(xiàn)主人公的性格特要能生動(dòng)再現(xiàn)主人公的性格特征征,巧妙巧妙,符合生活真實(shí)符合生活真實(shí).指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津?qū)懽鳎河^察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 我有一位堂妹我有一位堂妹, ,她叫安妮。也許是在舊金她

13、叫安妮。也許是在舊金山住得太久山住得太久, ,受美國(guó)生活方式的影響受美國(guó)生活方式的影響, ,安妮同安妮同我們中國(guó)女孩不一樣。我們中國(guó)女孩不一樣。 盡管從表面上看盡管從表面上看, ,安妮也是安妮也是黃色的皮膚黃色的皮膚, ,大大大的眼睛大的眼睛, ,烏亮潤(rùn)澤的頭發(fā)烏亮潤(rùn)澤的頭發(fā), ,以及那中國(guó)人特以及那中國(guó)人特有的熱情有的熱情。但內(nèi)骨子里。但內(nèi)骨子里, ,她與中國(guó)女孩風(fēng)格大她與中國(guó)女孩風(fēng)格大相徑庭。相徑庭。抓住外貌的一致突出內(nèi)在個(gè)性的獨(dú)特抓住外貌的一致突出內(nèi)在個(gè)性的獨(dú)特 中國(guó)孩子一直在父母的呵護(hù)下中國(guó)孩子一直在父母的呵護(hù)下, ,不敢獨(dú)立生不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國(guó)回來(lái)，活。而安妮

14、不是這樣，這次她從美國(guó)回來(lái)，就是就是她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場(chǎng)；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場(chǎng)；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來(lái)到中國(guó)，整驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來(lái)到中國(guó)，整范文導(dǎo)航范文導(dǎo)航 她是位性格她是位性格獨(dú)立獨(dú)立的人的人寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性個(gè)行程沒(méi)有一個(gè)親人跟隨著。個(gè)行程沒(méi)有一個(gè)親人跟隨著。聯(lián)想人物的做聯(lián)想人物的做法突出個(gè)性法突出個(gè)性 這令我這令我敬佩不已敬佩不已。我不知道：一。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩，個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么會(huì)產(chǎn)怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越生這樣大的勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來(lái)到異地太平洋，來(lái)到異地

15、？適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過(guò)適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過(guò)自我的感受，突出人物的個(gè)性自我的感受，突出人物的個(gè)性 我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)她，她我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)她，她莫名其妙地看著我，莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開(kāi)雙手，認(rèn)真聳聳肩膀，攤開(kāi)雙手，認(rèn)真地地說(shuō)說(shuō)：“哦，我哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國(guó)飛越太平洋，是一件非常我認(rèn)為上飛機(jī)出國(guó)飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜彼雅娜 鋼鋼琴好琴好寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性玩得多了。玩得多了。

16、” ” 運(yùn)用人物的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，突運(yùn)用人物的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，突出個(gè)性出個(gè)性天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事，天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事，她竟說(shuō)是她竟說(shuō)是好玩！美國(guó)人的思想真是怪怪的。好玩！美國(guó)人的思想真是怪怪的。通過(guò)自己通過(guò)自己的感受，突出人物個(gè)性的感受，突出人物個(gè)性 安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是一半漢語(yǔ)語(yǔ)式里夾一半英語(yǔ)單詞。這她總是一半漢語(yǔ)語(yǔ)式里夾一半英語(yǔ)單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽(tīng)一半揣摩一半。樣的交流，迫使我不得不聽(tīng)一半揣摩一半。她愛(ài)吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我她愛(ài)吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓，想給她買，可她就是

17、不讓，非要親自購(gòu)買非要親自購(gòu)買。于是，麻煩來(lái)了，她說(shuō)的話，營(yíng)業(yè)員阿姨只于是，麻煩來(lái)了，她說(shuō)的話，營(yíng)業(yè)員阿姨只能聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，能聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，常常是連說(shuō)帶比劃手勢(shì)常常是連說(shuō)帶比劃手勢(shì)，阿，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性 我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮還怪我多事還怪我多事。她。她得意得意地地說(shuō)說(shuō)，“再過(guò)兩年，我再過(guò)兩年，我還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，難道你還還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，難道你還想做翻譯？想做翻譯？” ” 觀察人物的做法和語(yǔ)言，突出個(gè)觀察人物的做法和語(yǔ)言，突出

18、個(gè)性性 天，她天，她膽子好大啊膽子好大??！抒發(fā)自己的感受，突抒發(fā)自己的感受，突出人物個(gè)性出人物個(gè)性 不過(guò)，我最后還是讀懂了安妮。是的，不過(guò)，我最后還是讀懂了安妮。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。安人，就得培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。安妮給我?guī)?lái)的最寶貴的財(cái)富，就是：妮給我?guī)?lái)的最寶貴的財(cái)富，就是：人，人，必須具有獨(dú)立的品格！必須具有獨(dú)立的品格！結(jié)尾適當(dāng)簡(jiǎn)潔的議結(jié)尾適當(dāng)簡(jiǎn)潔的議論，高度肯定了安妮的獨(dú)立這一個(gè)性，升華主題論，高度肯定了安妮的獨(dú)立這一個(gè)性，升華主題 寫(xiě)作：觀察人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物個(gè)性1.1.擬題擬題 文章所寫(xiě)內(nèi)容與所填詞語(yǔ)相一致，文章所寫(xiě)內(nèi)容與所填詞語(yǔ)相一致，否則文不對(duì)題。否則文不對(duì)題。2.2.人稱人稱 適宜用第三人稱寫(xiě)主人公，如果用適宜用第三人稱寫(xiě)主人公，如果用第一人稱或第二人稱第一人稱或第二人稱, ,易寫(xiě)偏題。易寫(xiě)偏題。3.3.語(yǔ)言語(yǔ)言 盡量描寫(xiě)人物的肖像盡量描寫(xiě)人物的肖像, ,語(yǔ)言語(yǔ)言, ,動(dòng)作動(dòng)作, ,心理等心理等, ,來(lái)體現(xiàn)個(gè)性來(lái)體現(xiàn)個(gè)性. .敘述過(guò)多敘述過(guò)多, ,語(yǔ)言較乏味語(yǔ)言較乏味. .