高中議論文寫作

1、2016屆高考議論文寫作屆高考議論文寫作指導(dǎo)指導(dǎo) 議論文議論文是作者對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)是作者對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。態(tài)度、看法和主張的一種文體。 是作者在文章中提出的對(duì)是作者在文章中提出的對(duì)某一個(gè)問題或某一類事件的某一個(gè)問題或某一類事件的看法、觀點(diǎn)、主張，它要求看法、觀點(diǎn)、主張，它要求要正確要正確 、鮮明、有針對(duì)性。、鮮明、有針對(duì)性。 是證明論點(diǎn)正確的證據(jù)。要想是證明論點(diǎn)正確的證據(jù)。要想證明論點(diǎn)的正確性，證明論點(diǎn)的正確性，首先首先，論據(jù)必，論據(jù)必須讓人覺得真實(shí)，可信能夠充分證須讓人覺得真實(shí)，可信能

2、夠充分證明論點(diǎn)。明論點(diǎn)。其次其次，論據(jù)要具有典型性，論據(jù)要具有典型性，能收到以一當(dāng)十的效果。能收到以一當(dāng)十的效果。第三第三，論，論據(jù)要新穎，盡可能找一些新鮮的，據(jù)要新穎，盡可能找一些新鮮的，能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。 運(yùn)用論據(jù)闡釋證明論點(diǎn)是正運(yùn)用論據(jù)闡釋證明論點(diǎn)是正確的過程，它要求論述要深刻、確的過程，它要求論述要深刻、周密，講究說理的藝術(shù)。周密，講究說理的藝術(shù)。（一）審題立意的方法（一）審題立意的方法1.1.抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法 例例1、 在一次聚眾講道時(shí)，師傅問弟子在一次聚眾講道時(shí)，師傅問弟子們：們：“人生有多長(zhǎng)？人生有多長(zhǎng)？”有個(gè)弟子回答：有個(gè)弟子回答：

3、“五五十年十年”，師傅搖頭，弟子又說：，師傅搖頭，弟子又說：“四十年四十年”、“三十年三十年”、“二十年二十年”答案不斷地縮答案不斷地縮短，最后有人回答：短，最后有人回答：“一小時(shí)。一小時(shí)?！睅煾狄廊粠煾狄廊粨u頭，說道：搖頭，說道：“人生只在一個(gè)呼吸之間。人生只在一個(gè)呼吸之間?！标P(guān)鍵句關(guān)鍵句立意：努力把握每一分每一秒立意：努力把握每一分每一秒2.2.因果分析法因果分析法 例例2：猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一只對(duì)大家說：其中一只對(duì)大家說：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃不吃多了

4、就行多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，無一幸免。醉。村人趁機(jī)追捕，無一幸免。原因原因結(jié)果結(jié)果立意：戒貪婪立意：戒貪婪3 3、由果溯因法、由果溯因法 （二）議論文擬題（二）議論文擬題【學(xué)生擬題及問題展示學(xué)生擬題及問題展示】你傲，我也傲你傲，我也傲 傲傲 單個(gè)的傲單個(gè)的傲 驕傲也是一種傲驕傲也是一種傲 有多少傲可以重來有多少傲可以重來 傲，骨傲，骨v確切確切要符合文章內(nèi)容，要符合文章內(nèi)容，遣詞造句要符合規(guī)范。遣詞造句要符合規(guī)范。v精練精練要短，不宜過長(zhǎng)；要短，不宜過長(zhǎng)

5、；要小，有針對(duì)性，不可太寬要小，有針對(duì)性，不可太寬泛。泛。v生動(dòng)生動(dòng)有可讀性，饒有情有可讀性，饒有情趣。趣。v新穎新穎新視角，新思路、新視角，新思路、新感悟。新感悟。2、常用的擬題方法、常用的擬題方法 (1)化大為小化大為小 就是在話題關(guān)鍵詞語的就是在話題關(guān)鍵詞語的前面或后面添加新詞，對(duì)前面或后面添加新詞，對(duì)其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成適合自己寫作的新題目。適合自己寫作的新題目。 eg:談傲骨談傲骨 人要有傲骨人要有傲骨 （2）抽象話題具體化或哲理化）抽象話題具體化或哲理化 eg：人不可無傲骨人不可無傲骨 錚錚鐵骨傲古今錚錚鐵骨傲古今 笑傲人生笑傲人生 傲骨是怎樣煉成的傲骨是怎

6、樣煉成的 拒絕拒絕“驕傲驕傲” （3）運(yùn)用比喻）運(yùn)用比喻 eg：如梅傲骨如梅傲骨 驕傲，人際關(guān)系的屏障驕傲，人際關(guān)系的屏障 （4）運(yùn)用對(duì)比）運(yùn)用對(duì)比 eg：傲骨與傲氣傲骨與傲氣（三）處理材料作文所給材料（三）處理材料作文所給材料 如果你打算寫如果你打算寫論述文論述文，對(duì)，對(duì)材料進(jìn)行必要的引用是一個(gè)材料進(jìn)行必要的引用是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)完成的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)完成的質(zhì)量高低，直接影響到文章質(zhì)量高低，直接影響到文章的成敗。的成敗。注意注意不要無中生有，自己添加編造。不要無中生有，自己添加編造。不要全文引述，要簡(jiǎn)潔而有選擇不要全文引述，要簡(jiǎn)潔而有選擇地引述。地引述。提倡材料中關(guān)鍵詞在行文中多次提

7、倡材料中關(guān)鍵詞在行文中多次出現(xiàn)。出現(xiàn)。末尾宜再提一下材料，與文首呼末尾宜再提一下材料，與文首呼應(yīng)。應(yīng)。不能就材料說材料，要說開去。不能就材料說材料，要說開去。 【材料材料1】據(jù)據(jù)中國包裝報(bào)中國包裝報(bào)載，最近，烏魯木齊載，最近，烏魯木齊掛面廠在日本花十六萬元人民幣印刷的掛面包裝袋，掛面廠在日本花十六萬元人民幣印刷的掛面包裝袋，由于一點(diǎn)之差全部報(bào)廢。這一點(diǎn)之差，就差在由于一點(diǎn)之差全部報(bào)廢。這一點(diǎn)之差，就差在“烏烏”被錯(cuò)印成被錯(cuò)印成“鳥鳥”字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊變成字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊變成了了“鳥魯木齊鳥魯木齊”。由于設(shè)計(jì)的。由于設(shè)計(jì)的“馬大哈馬大哈”和審批的和審批的“馬大哈馬大哈”都

8、有沒有看出這一點(diǎn)之誤，致使花巨資印都有沒有看出這一點(diǎn)之誤，致使花巨資印成的成的 十噸重的包裝袋成了廢品。十噸重的包裝袋成了廢品。 中國包裝報(bào)中國包裝報(bào)載：烏魯木齊某載：烏魯木齊某掛面廠的包裝袋在印刷過程中由于掛面廠的包裝袋在印刷過程中由于一點(diǎn)之差，把一點(diǎn)之差，把“烏魯木齊烏魯木齊”印成了印成了“鳥魯木齊鳥魯木齊”而浪費(fèi)了十六萬元的而浪費(fèi)了十六萬元的巨資。巨資。一字之差，損失之重，由此一字之差，損失之重，由此可見，粗心是要不得的?？梢?，粗心是要不得的。 【材料材料1】據(jù)據(jù)中國包裝報(bào)中國包裝報(bào)載，最近，烏魯木齊載，最近，烏魯木齊掛面廠在日本花十六萬元人民幣印刷的掛面包裝袋，掛面廠在日本花十六萬元人

9、民幣印刷的掛面包裝袋，由于一點(diǎn)之差全部報(bào)廢。這一點(diǎn)之差，就差在由于一點(diǎn)之差全部報(bào)廢。這一點(diǎn)之差，就差在“烏烏”被錯(cuò)印成被錯(cuò)印成“鳥鳥”字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊變成字，堂堂的自治區(qū)首府烏魯木齊變成了了“鳥魯木齊鳥魯木齊”。由于設(shè)計(jì)的。由于設(shè)計(jì)的“馬大哈馬大哈”和審批的和審批的“馬大哈馬大哈”都有沒有看出這一點(diǎn)之誤，致使花巨資印都有沒有看出這一點(diǎn)之誤，致使花巨資印成的成的 十噸重的包裝袋成了廢品。十噸重的包裝袋成了廢品。 最近看到一則報(bào)道，由于工作人員最近看到一則報(bào)道，由于工作人員的粗心，把包裝袋上的烏寫成了鳥，致使的粗心，把包裝袋上的烏寫成了鳥，致使烏魯木齊掛面廠損失了十幾萬元人民幣。烏魯木

10、齊掛面廠損失了十幾萬元人民幣。僅為一字之差，要是工作人員細(xì)心一點(diǎn)，僅為一字之差，要是工作人員細(xì)心一點(diǎn)，就可以避免這次的損失。由此可見，粗心就可以避免這次的損失。由此可見，粗心不可有。不可有。 【材料材料2】虹與橋虹與橋 虹看到弧形的橋，向虹看到弧形的橋，向她說：她說：“我說大地上的姐妹，我真羨慕你，可我說大地上的姐妹，我真羨慕你，可憐我自己。你的生命比我長(zhǎng)久。憐我自己。你的生命比我長(zhǎng)久?！笔瘶蚧卮穑菏瘶蚧卮穑骸澳隳菢用?，你在人們的記憶里是美的永恒。你那樣美，你在人們的記憶里是美的永恒。” 對(duì)話僅僅是一種形式，關(guān)鍵是通對(duì)話僅僅是一種形式，關(guān)鍵是通過對(duì)話的內(nèi)容抓住橋和虹的特征。過對(duì)話的內(nèi)容抓住橋和

11、虹的特征。所供所供材料用了擬人的手法，十分之形象，但材料用了擬人的手法，十分之形象，但是這種語言風(fēng)格并不適合在議論文中使是這種語言風(fēng)格并不適合在議論文中使用，所以有時(shí)候我們就必須進(jìn)行重新組用，所以有時(shí)候我們就必須進(jìn)行重新組織語言?？椪Z言。 天上的彩虹轉(zhuǎn)瞬即逝，但在人們的天上的彩虹轉(zhuǎn)瞬即逝，但在人們的記憶中它的美麗是永不磨滅的，地上的石記憶中它的美麗是永不磨滅的，地上的石橋?qū)崒?shí)在在，飛架溝壑之間，讓人們從它橋?qū)崒?shí)在在，飛架溝壑之間，讓人們從它身上大踏步前進(jìn)，人們同樣贊美它身上大踏步前進(jìn)，人們同樣贊美它。 【材料材料2】虹與橋虹與橋 虹看到弧形的橋，向虹看到弧形的橋，向她說：她說：“我說大地上的姐

12、妹，我真羨慕你，可我說大地上的姐妹，我真羨慕你，可憐我自己。你的生命比我長(zhǎng)久。憐我自己。你的生命比我長(zhǎng)久?！笔瘶蚧卮穑菏瘶蚧卮穑骸澳隳菢用?，你在人們的記憶里是美的永恒。你那樣美，你在人們的記憶里是美的永恒。” （四）、議論文開頭的寫作（四）、議論文開頭的寫作 1、注意、注意 看了幾段，還看了幾段，還看不出文章主題，看不出文章主題，看不出文章與標(biāo)題看不出文章與標(biāo)題與材料的聯(lián)系。與材料的聯(lián)系。（避免繞題）（避免繞題） 高考標(biāo)桿高考標(biāo)桿1111號(hào)文號(hào)文 2、標(biāo)桿作文開頭品評(píng)、標(biāo)桿作文開頭品評(píng) 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：開頭寫三個(gè)離開常識(shí)的排比，開頭寫三個(gè)離開常識(shí)的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假堆砌，花里胡

13、哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平的感情，表達(dá)的是虛假的水平。 15+15+0=30分分 啟發(fā)啟發(fā)1：比興排比，華而不實(shí)：比興排比，華而不實(shí) 高考標(biāo)桿高考標(biāo)桿8 8號(hào)文號(hào)文啟發(fā)啟發(fā)2 2：喧賓奪主，重心偏移：喧賓奪主，重心偏移 高考標(biāo)桿高考標(biāo)桿1010號(hào)文號(hào)文 判為偏離題意，掛羊判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。頭賣狗肉。8+10+0=188+10+0=18啟發(fā)啟發(fā)3 3：中途易轍，開篇跑題：中途易轍，開篇跑題3 3、幾種開篇就能破題的方法、幾種開篇就能破題的方法（1 1）闡釋破題法）闡釋破題法例1：不為浮云遮望眼（滿分作文） 常識(shí),是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年,它們

14、經(jīng)過時(shí)間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富有指導(dǎo)意義。 然而,縱然常識(shí)與我們同行,隨著時(shí)間的檢驗(yàn),我們卻漸漸發(fā)覺:常識(shí)不是真理。解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義說明特征說明特征提出論點(diǎn)提出論點(diǎn) 基本思路：說文解字+論點(diǎn)出場(chǎng) 思維程序：闡釋思維 （可以對(duì)話題概念進(jìn)行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等） 語言范式： （話題）是不是 （話題）包括又包括比如（2 2）對(duì)比破題法）對(duì)比破題法例1：惠州調(diào)研東華高分例文驕傲的位置 有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。 有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，

15、海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象1 1話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象2 2無需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)無需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)例2： 活著真叫累，有人這么感嘆。 活著真叫煩，有人這么虛嘆?；钪婷利?，我喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。話題相關(guān)觀點(diǎn)話題相關(guān)觀點(diǎn)1 1話題話題相關(guān)相關(guān)觀點(diǎn)觀點(diǎn)2 2力排眾議，提出觀點(diǎn)力排眾議，提出觀點(diǎn) 基本思路：對(duì)比沖突+論點(diǎn)呈現(xiàn) 思維程序：辯證思維 （設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對(duì)比，曲直立判，觀點(diǎn)鮮明） 語言范式： （話題現(xiàn)象）有的人有的人我（3 3）設(shè)問破題法）設(shè)問破題法開篇陳述話題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象開篇陳述話題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象忘記常識(shí)忘記常識(shí)提出問題，展開論述提出問題，展開論述 基

16、本思路：設(shè)置疑問+破題引論 思維程序：因果思維 （對(duì)話題（或相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問） 語言范式： 為什么 （話題），是因?yàn)?（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢 （闡釋破題）（闡釋破題）“時(shí)時(shí)尚尚”首先首先是是“時(shí)時(shí)”，它，它是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；其次其次是是“尚尚”，它是一，它是一種普遍流行的風(fēng)氣和習(xí)種普遍流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣是社會(huì)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣是社會(huì)上一定時(shí)期的產(chǎn)物，上一定時(shí)期的產(chǎn)物，有有好的好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是風(fēng)氣和習(xí)慣，這是社會(huì)發(fā)展和社會(huì)文明的社會(huì)發(fā)展和社會(huì)文明的表現(xiàn)；表現(xiàn)；也有不好的也有不好的風(fēng)氣風(fēng)氣和習(xí)慣，這是我們要正和習(xí)慣，這是我們要正確

17、引導(dǎo)和糾正的東西。確引導(dǎo)和糾正的東西。 （對(duì)比破題）（對(duì)比破題）有人熱愛經(jīng)典有人熱愛經(jīng)典，說經(jīng)典是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)而存留下來說經(jīng)典是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)而存留下來的精華，而時(shí)尚只不過是稍縱即逝的精華，而時(shí)尚只不過是稍縱即逝的火花。的火花。有人追求時(shí)尚有人追求時(shí)尚，說時(shí)尚才，說時(shí)尚才是發(fā)展的體現(xiàn)，經(jīng)典只應(yīng)該壓在箱是發(fā)展的體現(xiàn)，經(jīng)典只應(yīng)該壓在箱底。在特殊的紀(jì)念日里拿出來拜拜底。在特殊的紀(jì)念日里拿出來拜拜老祖宗。老祖宗。 其實(shí)其實(shí)以上關(guān)于時(shí)尚與經(jīng)典的種以上關(guān)于時(shí)尚與經(jīng)典的種種是沒有必要爭(zhēng)論的。時(shí)尚與經(jīng)典種是沒有必要爭(zhēng)論的。時(shí)尚與經(jīng)典之間并沒有明確的界限之間并沒有明確的界限 。時(shí)尚與經(jīng)時(shí)尚與經(jīng)典，本身就應(yīng)該并行不

18、悖典，本身就應(yīng)該并行不悖。 （設(shè)問破題）（設(shè)問破題） 提起提起時(shí)尚，人們往往會(huì)把它時(shí)尚，人們往往會(huì)把它與眼下正流行的網(wǎng)絡(luò)歌與眼下正流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲、新興概念作家聯(lián)系曲、新興概念作家聯(lián)系起來。而說到經(jīng)典，人起來。而說到經(jīng)典，人們又多會(huì)想起們又多會(huì)想起白毛女白毛女紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)這些昔日的這些昔日的流行。那么，流行。那么，從時(shí)尚到從時(shí)尚到經(jīng)典，究竟要走多少路經(jīng)典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾程呢？它們又是否矛盾呢？呢？ （回答單獨(dú)成段）（回答單獨(dú)成段）（五）、學(xué)會(huì)選擇和使用事例論證（五）、學(xué)會(huì)選擇和使用事例論證1、論據(jù)要貼切（觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)、論據(jù)要貼切（觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一）一） 有同學(xué)以有同學(xué)以勤能

19、補(bǔ)拙勤能補(bǔ)拙為題作為題作了一篇文章，選了以下論據(jù)。大家了一篇文章，選了以下論據(jù)。大家討論選擇合適嗎？討論選擇合適嗎？ 我國第一個(gè)電子學(xué)女博士韋我國第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場(chǎng)、華的街頭漫步，沒有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)?？炭啵攀顾秊樽鎳A得了榮譽(yù)。 梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上彌補(bǔ)這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛含沙

20、練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一名聞名中外的藝術(shù)大病，成為一名聞名中外的藝術(shù)大師。師。 王羲之經(jīng)常在自己王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的破，終于成為一個(gè)有名的書法家。書法家。 諸葛亮一身傲氣。想當(dāng)年，居隆中，定三分，酬諸葛亮一身傲氣。想當(dāng)年，居隆中，定三分，酬三顧，方才出。燒博望，焚新野，敗曹爽，扶劉備。三顧，方才出。燒博望，焚新野，敗曹爽，扶劉備。東聯(lián)孫吳，北拒曹魏，西取巴蜀，南平蠻夷。用奇謀東聯(lián)孫吳，北拒曹魏，西取巴蜀，南平蠻夷。用奇謀借箭，施異術(shù)祭風(fēng)。赴東吳舌戰(zhàn)群儒，伐中原前后出借箭，施異術(shù)祭風(fēng)。赴東吳舌戰(zhàn)群儒，伐中原前后出師。演七星，

21、排八卦，三氣公瑾，智收姜維。驅(qū)巨獸師。演七星，排八卦，三氣公瑾，智收姜維。驅(qū)巨獸大破蠻兵，燒藤甲七擒孟獲。披鶴氅，戴綸巾，搖羽大破蠻兵，燒藤甲七擒孟獲。披鶴氅，戴綸巾，搖羽扇，操瑤琴。南屏山還有他的足跡，五丈原尚存他的扇，操瑤琴。南屏山還有他的足跡，五丈原尚存他的余溫，魚腹浦留下他的智慧，西城上縈繞著他的琴聲。余溫，魚腹浦留下他的智慧，西城上縈繞著他的琴聲。一曲空城計(jì)，巧退十萬兵。終其一生，六出祁山，九一曲空城計(jì)，巧退十萬兵。終其一生，六出祁山，九伐中原，浩浩蕩蕩，所向披靡。經(jīng)天緯地之能，鬼神伐中原，浩浩蕩蕩，所向披靡。經(jīng)天緯地之能，鬼神莫測(cè)之術(shù)。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你用莫測(cè)之術(shù)。

22、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你用你的你的“傲氣傲氣”堅(jiān)守住你堅(jiān)守住你“鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已”的忠的忠貞貞! 人要有傲骨人要有傲骨 2、要把握好議論文中記敘的特點(diǎn)：、要把握好議論文中記敘的特點(diǎn)：力求簡(jiǎn)潔、概括。力求簡(jiǎn)潔、概括。3、論據(jù)要典型。、論據(jù)要典型。 典型性即具有典型性即具有代表性和普遍意義代表性和普遍意義。 以以“挫折鑄造成功挫折鑄造成功”為中心，選了為中心，選了下面的論據(jù)，大家思考合適嗎？下面的論據(jù)，大家思考合適嗎？ 挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個(gè)女挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說她并不

23、適遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒被挫折嚇倒，合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。 小明有一次考了一百分，因?yàn)轵湴粒笮∶饔幸淮慰剂艘话俜郑驗(yàn)轵湴?，后來第二次就考了零分。來第二次就考了零分。切忌虛?gòu)，編造故事。切忌虛構(gòu)，編造故事。 我因?yàn)轵湴?，在班里受到排斥，后來我我因?yàn)轵湴?，在班里受到排斥，后來我改正了，朋友眾多改正了，朋友眾多。不引用周邊人物事例。不引用周邊人物事例。小結(jié)小結(jié) 1、合體、扣題、合體、扣題 2、簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)練 3、典型，不在多，在精。、典型，不在多，在精。 4、不可虛構(gòu)，不引用身邊事例。、不可虛構(gòu)

24、，不引用身邊事例。 5、熟例詳舉、生例粗舉、熟例詳舉、生例粗舉 6、新穎、新穎（六）、論證方法（六）、論證方法 司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；袖清風(fēng)，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就去打工人剛滿十歲就去打工。可見貧困也是一筆。可見貧困也是一筆財(cái)富。財(cái)富。 （思考：思

25、考：這段文字在使用論據(jù)進(jìn)行論這段文字在使用論據(jù)進(jìn)行論證的過程中存在什么問題？）證的過程中存在什么問題？） 司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨隨 母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就去打經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就去打 工工。(事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)) 可見貧困也是一筆財(cái)可見貧困也是一筆財(cái)富

26、。（富。（論點(diǎn)）論點(diǎn)） 【分析？分析？】 存在問題：存在問題：敘而不議，堆砌材料。敘而不議，堆砌材料。 思考：本段文字在敘述完論據(jù)后，是如何對(duì)事實(shí)思考：本段文字在敘述完論據(jù)后，是如何對(duì)事實(shí)論據(jù)進(jìn)行分析的？論據(jù)進(jìn)行分析的？ 自信，但不能盲目。三國時(shí)的馬自信，但不能盲目。三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒意見，結(jié)果被司馬

27、氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源螅つ孔灾q的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。信，不能聽取別人的正確意見。 自信，但不能盲目。自信，但不能盲目。論點(diǎn)論點(diǎn) 三國時(shí)三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍結(jié)

28、果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。被處斬，身首異處。事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù) 馬謖的失馬謖的失敗，是敗，是因?yàn)橐驗(yàn)樗裢源?，盲目自信，不能他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見聽取別人的正確意見。因果分析因果分析1 1、因果論證、因果論證 思考：本段文字在敘述完論據(jù)后，又是如何對(duì)事思考：本段文字在敘述完論據(jù)后，又是如何對(duì)事實(shí)論據(jù)進(jìn)行分析的？實(shí)論據(jù)進(jìn)行分析的？ 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。

29、他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水?dāng)唷Ｋ诮B興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如，王羲之根千百年來被人們奉為瑰寶。假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字；子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字；那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對(duì)一個(gè)人來說是多么重要呀！此可見，立志對(duì)一個(gè)人來說是多么重要呀！ 王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。被人們奉為瑰寶。事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù) 假如假如，王羲之，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日