幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【五篇】

1、幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【五篇】計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及 組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動方 向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。搜集的幼兒園大班下學(xué)期 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃【五篇】，供大家參考閱讀，內(nèi)容，。【篇一】一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1 1 6 6 的加減運(yùn)算，理解了 1 1 6 6 的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體 等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了 空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗 試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、 奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1 1、教幼兒

2、學(xué)習(xí) 6 61010 數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn) 總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2 2、 教幼兒學(xué)習(xí) 1010 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握1010 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類， 學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué) 習(xí)交集分類。5 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行1010 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性 關(guān)系。6 6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分 類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)

3、習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。&教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷， 知道一星期中每天的名稱和順序。9 9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名 稱，知道它們的值是不同的。1010、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。1111、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。1212、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有 條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進(jìn)度表：2 2 月1.1.學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組 特色及研究重點(diǎn)

4、。2.2.實(shí)踐活動一一斜坡與球及評析研討。3.3.進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。3 3 月1.1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。2.2.交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選 擇和確立。3.3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4 4 月1.1.實(shí)踐活動主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行 觀察、評析。2.2.收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。5 5 月1.1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力 的影響進(jìn)行初步研討。2.2.參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。3.3.進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研 究的結(jié)題工作。6 6 月1.1.計(jì)劃、組

5、織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。2.2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談3.3. 幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。4.4. 針對教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期 的教研活動提出建議?！酒恳?、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了1010 以內(nèi)加，減法的運(yùn)算，以及 1010 以內(nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算。另 外對于2020 以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣， 在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn) 他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所 以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1 1、復(fù)習(xí) 1010 以內(nèi)

6、數(shù)的加減法，1010 以內(nèi)數(shù)的連加、連減及 1 10 0以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。2 2、教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡單的應(yīng)用題。3 3、 通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握 2020 以內(nèi)的不進(jìn)位加法 以及不退位減法的計(jì)算方法。4 4、教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。5 5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快 速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。6 6、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。7 7、教幼兒認(rèn)識 5050 以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。&引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 100100 以內(nèi)的整 1010 加法、減法。9 9、 幫助幼兒認(rèn)識個位、十位、百位。1010、

7、 學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法1111、 認(rèn)識圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。1212、 認(rèn)識橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體。1313、 認(rèn)識時(shí)鐘，鞏固對一刻鐘和 4545 分鐘的認(rèn)識。1414、 復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。1515、 引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。三、具體措施1 1、 教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。2 2、 為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會，鼓勵幼兒積極 操作，探索。3 3、 結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知 識。4 4、 結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。5 5、 結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6 6、 家長配合教師，共同幫助

8、幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識?！酒看蟀鄶?shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐 富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面 的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初 步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要 的基礎(chǔ)。一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條 件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和 了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系， 從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、 達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和 對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，1010 以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí) 2020 以內(nèi)的加 減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識

9、。二、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā) 展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能 力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼 兒的年齡和個性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施 教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個 孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。三、學(xué)期目標(biāo)1.1.教幼兒學(xué)習(xí) 1 11010 的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.2.正確的方法書寫 1 11010 的數(shù)字。3.3.教幼兒學(xué)習(xí) 2020 以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握2020 以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成4.4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近 5.5.教幼兒認(rèn)識正方形

10、、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形， 并能迅速地區(qū)分。6.6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右， 會向左、向右移動。7.7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。8.8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、 遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。9.9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速四、美術(shù)方面：美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手 能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們 將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。1 1、本學(xué)期的美術(shù)，的是繪畫

11、，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對線條的定義就能更清楚， 線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓 幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不 能亂七八糟地畫。2 2、其次，貝焜手工。手工中的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩 子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中 還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對 學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動手 能力。五、 音樂方面1 1、 音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜 歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們 又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，

12、 除了簡單的一些兒歌外，的是音樂欣賞和律動，還有音樂游 戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師 的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂 的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己， 培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力， 讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同 類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn) 知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也 可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。2 2、 本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會 把音樂教學(xué)做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂， 讓每一個孩子敢大膽地展示自己。六、 教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動

13、積極的活動，能根據(jù)自己的興趣 和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián) 想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué) 活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通 過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和 提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將 其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。【篇四】一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握 了 1 1 6 6 的加減運(yùn)算，理解了 1 1 6 6 的數(shù)的組成，另外對于長 方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好，在他們的摸。一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了 1 1 6 6 的加減運(yùn)算，理解了

14、 1 1 6 6 的數(shù)的組成，另外對于長 方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好，在他們的摸索 發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手 操縱，自己嘗試的活動非常有愛好和耐心，所以在以后的活 動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1 1、教幼兒學(xué)習(xí) 6 61010 數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn) 總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2 2、教幼兒學(xué)習(xí) 1010 以內(nèi)的加減，正確迅速把握 1010 以內(nèi) 數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征

15、及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)目的不同進(jìn)行1010 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性 關(guān)系。6 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分 類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右， 會向左右轉(zhuǎn)動。&教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷， 知道一星期中天天的名稱和順序。9 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名 稱，知道它們的值是不同的。1010、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操縱活動的過程和結(jié)果。1111、在老師的幫助下能回納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí) 從不同

16、角度、不同方面觀察與思考題目， 能通過觀察、比較、 類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)題目。1212、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有 條理的擺放、整理活動材料【篇五】一、 情況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)， 幼兒已初步掌握 了 1 1 6 6 的加減運(yùn)算，理解了 1 1 6 6 的數(shù)的組成，另外對于長 方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索 發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手 操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活 動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1 1、教幼兒學(xué)習(xí) 6 61010 數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。2 2、教幼兒學(xué)習(xí) 1010 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握 1010 以內(nèi) 數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué) 習(xí)交集分類。5 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行1010 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性 關(guān)系。6 6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分 類，體驗(yàn)平面和立體