高考英語改革對英語教師影響

1、高考英語改革影響大 英語教師“水土不服” 北京中高考改革方案向社會征求意見已于本周一截止，盡管正式方案要等到年底才能出臺，然而，對于英語分值降低、實行社會化考試這樣的大勢所趨，一些學(xué)校的英語教師開始表示出自己的擔(dān)憂，“英語課時必然會減少”、“英語教學(xué)方式將迎來變革，啞巴英語將不復(fù)存在”、“英語教師有富余，將面臨轉(zhuǎn)崗、下崗”北京青年報記者昨日采訪本市部分學(xué)校校長、英語教師了解到，這次改革之后，英語教師將有可能面臨著一次教學(xué)方式和教學(xué)崗位的“大洗牌”。北師大附中大興南校區(qū)校長盧青青認(rèn)為，此次改革，速度很快，一些學(xué)校，尤其是高中英語教師情緒有波動，教育部門要注意如何應(yīng)對，平穩(wěn)他們的情緒。影響

2、3;教學(xué)方式聽力加重 小班化教學(xué)部分英語教師“水土不服”“英語降低分值，英語課時肯定會減少，而且聽力比重增加，肯定會在英語總課時中增加聽力課程，也有可能是專門的聽力課?！表樍x牛欄山第一中學(xué)高三英語教研組組長張亞安表示，對于此次中高考英語改革，她和其他老師都覺得肯定會對英語目前的教學(xué)方式有很大的沖擊，“我們現(xiàn)在就是一堂英語課，包括很多內(nèi)容，有的時候說，有的時候聽，有的時候?qū)?，但其實還是應(yīng)試的內(nèi)容多。但今后這樣變化，是不是意味著我們可以將英語課分解為聽力課、閱讀課、寫作課、口語課這樣的類似于大學(xué)英語系的小班授課方式，都是可以探討的問題?！薄皬陌l(fā)展趨勢看，將來英語科目更適合小班化的走班教學(xué)，可以針對

3、學(xué)生的不同水平和需求分層次教學(xué)。許多英語老師也希望能專門負(fù)責(zé)聽說讀的各個分項?！笔讕煷蟾街胸?fù)責(zé)英語教學(xué)的程老師同樣表示，“未來英語小班化走班制肯定是個趨勢，英語老師的責(zé)任也會跟著加重，我們除了英語教學(xué)，還要擔(dān)起小班的班主任，壓力很大。”北京一位重點中學(xué)的英語特級教師表示，英語教學(xué)如果要改變目前的應(yīng)試化痕跡，對于一線教師將是一次極大的考驗。“原來老師就是告訴學(xué)生這個題選擇哪個答案是正確的，現(xiàn)在突然讓他去上口語課，怎么說，如何說，說什么，我估計很多教師會很怵，很蒙，或者根本就沒有這個能力，怎么辦？所以，我覺得改革后，很多教師肯定會水土不服。”影響·教學(xué)崗位部分英語老師可能轉(zhuǎn)崗學(xué)校表示不再

4、招收新英語教師“我們有些學(xué)生英語能力強、分?jǐn)?shù)高的，可能就不想再學(xué)英文課了，一些學(xué)生高一考取了高分，可能高二高三就不學(xué)英語了，所以英語課學(xué)生規(guī)模會逐漸縮小，我們英語老師可能就會富余，大家就要面臨轉(zhuǎn)崗、下崗，接受再培訓(xùn)等問題?！北鼻鄨笥浾咦蛉赵诓稍L某附中英語教學(xué)負(fù)責(zé)人時，她表示全校七十多位英語教師在聽到英語中高考調(diào)整消息時，許多人都面露難色?！坝⒄Z中高考的調(diào)整，雖然不至于淘汰多少英語老師，但大家會面臨到的是轉(zhuǎn)崗，要有心理準(zhǔn)備，尋找自己適合的崗位。”英語老師可以轉(zhuǎn)到什么崗位？該負(fù)責(zé)人表示，“學(xué)校用到英語的崗位還很多，如國際部、外事部等崗位，也可以考慮上英語選修課，組織英語活動。英語老師可以發(fā)揮自己所

5、長，思路還是很廣的。我們有個老師非常喜歡織毛衣，她可以考慮開這個選修課?！钡欠衩總€英語老師都適合轉(zhuǎn)崗，該英語教學(xué)負(fù)責(zé)人表示，“有些英語老師肯定不適合轉(zhuǎn)崗，但思路還是很廣，一是學(xué)校組織老師培訓(xùn)，不可能不管。二是自己要提前做好各方面準(zhǔn)備，將來轉(zhuǎn)崗的心理調(diào)適是有難度的，后期有些工作要跟得上才行?！贝送猓摾蠋熣J(rèn)為有些年紀(jì)稍長的英語教師在應(yīng)對此次變革時，可能會有劣勢，“我作為年長些的教師，在語言上和年輕人相比，可能會有劣勢。他們接受媒體信息多，語言表述能力、詞匯量等各方面都比我們強，但是多年的教學(xué)經(jīng)驗，我們也會有自己的優(yōu)勢。將來如果轉(zhuǎn)崗，我們對于教學(xué)管理或行政管理職位也是擅長的?！睂Υ耍晃贿h郊區(qū)縣

6、學(xué)校的英語教師表示，在他們學(xué)校一些英語教師是聘用人員，還沒有解決編制問題，“現(xiàn)在這些英語教師很擔(dān)憂，怕學(xué)校隨時可以不再聘用他們了。”同時，一位學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，最近幾年，他們學(xué)校將不再考慮招收新的英語教師。影響·考試題目完形題可能被弱化主觀題可能會增多海淀某頂尖附中的外語教研組組長表示，根據(jù)此次的中高考改革方向，可以看出英語科目將注重功能教學(xué)，重視方向由讀的語言輸入變?yōu)閷懞驼f的語言輸出，“這樣完形題會被弱化?！泵鎸τ⒄Z聽力考試增大比重，該老師表示，“聽力課時量肯定要增加，我們一線教師也會給學(xué)生調(diào)高聽的力度和難度，會增加更多主觀聽力題的訓(xùn)練。以往英語聽力的客觀選擇題比較應(yīng)試，主觀題則更注

7、重實際應(yīng)用，能真正檢驗聽的能力，未來也真正應(yīng)用得到?！睂Υ耍袊逃茖W(xué)研究院研究員儲朝暉表示，按照目前的初步規(guī)劃，北京高考英語實行社會化考試后，在一定時期內(nèi)還會由北京教育考試院負(fù)責(zé)命題。但他個人認(rèn)為，如果能像托福、雅思考試實行標(biāo)準(zhǔn)化考試、建立專業(yè)題庫，未嘗不是未來一個發(fā)展方向。中國教育科學(xué)研究院研究員高峽表示，在中高考英語考試內(nèi)容調(diào)整方面，譬如現(xiàn)在考試內(nèi)容中涉及比較多的語法題目，可能會降低。因為語法對于提高學(xué)生英語水平是不利的。同時，改革將強調(diào)應(yīng)用性，高考英語在出題方法和方式上都要發(fā)生變化，分值、考試時間、試題數(shù)量等都有可能發(fā)生變化，不能以簡單的分值來分配推斷。中國人民大學(xué)教授程方平則表示，

8、高考英語既然要重視應(yīng)用性，那么簡單的填空題肯定是要有所下降的。對話二十年一線老教師 面對改革“難以接受”對話人：海淀區(qū)某附中一線英語教師程老師北青報：中高考改革方案征求意見里對英語科目的變革，對英語老師有什么影響？程老師：政策確定后，英語教學(xué)和課堂肯定會有變化，這對我們英語老師來說其實沒什么。本來教學(xué)就應(yīng)該配合這些政策的變化，我們英語老師也應(yīng)該配合，但這不是重點。重點是這個變化，我們英語老師有些難以接受。北青報：為何難以接受？程老師：這么大的動作和變化，我們一線英語老師沒有被征求過意見。這應(yīng)該是自下而上，不應(yīng)該是自上而下，至少要聽聽我們的意見。北青報：你們的意見是什么？程老師：英語考試的變革勢必會大大削弱各方對英語的重視程度，對此我們感到受傷。我在一線從事英語教學(xué)已經(jīng)二十年了。二十年前，根本沒有老師愿意教英語，很多班的英語老師是空的。因為拿500塊月薪的英語老師，在外企能賺5000塊。所以當(dāng)時我們做英語教學(xué)，完全是出于大環(huán)境的需求。后來英語課起來了，我們也教了二十多年英語，突然這樣真是太過分了。我們英語老師的情感受到很大的傷害。北青報：你認(rèn)為這個變革對學(xué)生而言，會怎么樣？程老師：我認(rèn)為現(xiàn)在教育有些功利，這一變革一