高考古典詩(shī)詞鑒賞小卷三

1、 高考古典詩(shī)詞鑒賞小卷三 近年高考試題匯編 命題 安少華 審核 邊強(qiáng) 時(shí)間 40分 分?jǐn)?shù) 36分一、閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。（6分）峽口送友人（司空曙唐詩(shī)）峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。送蜀客劍南風(fēng)景臘前春， 山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。 莫怪送君行較遠(yuǎn)， 自緣身是憶歸人。（1）峽口送友人一詩(shī)描寫(xiě)了什么時(shí)節(jié)的景色？他是通過(guò)那個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？（2）兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？（3）有人認(rèn)為峽口送友人詩(shī)采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。二、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）詠素蝶詩(shī) 劉孝綽隨蜂繞綠

2、蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。注劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。（1）這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？（3分）答_(2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答_三、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(12分)夢(mèng)中作 歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無(wú)奈客思家?！咀ⅰ勘驹?shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤(pán)棋結(jié)柬，斧已攔掉

3、回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?答；（2)你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色?答：四、閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成試題。（10分）雨雪曲江總 雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注：江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（2）詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫(xiě)有什么好處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？高考古典詩(shī)詞鑒賞小卷三答案一

4、、（1）答案：暮春 飛花（2）答案：思念故鄉(xiāng)之情（3）答案：同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂(lè)寫(xiě)哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。二、1、【答案】這首詩(shī)描寫(xiě)了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒(méi)，于樹(shù)葉間上下翻飛。是通過(guò)素蝶與周?chē)挛锏年P(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫(xiě)的。2、【答案】這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。三、(1)答：表現(xiàn)了因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情（2)答：一句一個(gè)場(chǎng)景；以景寫(xiě)情，情景交融；對(duì)仗十分工巧。四、參考答案：（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。（2）這樣寫(xiě)的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒