大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會

1、大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會熱愛民族，熱愛中華人民。一起來看看大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得 體會，歡迎查閱！大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會120_年9月14、15日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的 學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必須要先 做個好學(xué)生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤 其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。在兩天充實的學(xué)習(xí)里，我們聆聽了北京教育學(xué)院教授的關(guān)于 “做的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了進(jìn)修學(xué)校張老師 關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了呂老師的“教 學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是

2、 遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問題。在此，我特別想 就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會。古人云：“君子有九思J "吾日三省吾身?！本硬W(xué)而日參省乎 己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人 的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對 我們的人生有重大的作用。教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經(jīng)驗+反思二 成長”。教育家葉瀾也指出一個教師寫一輩子教案不一定成為名師, 如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中，遲教授也 指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總 結(jié)提升、創(chuàng)新能

3、力、獨立研究三個方面J可見，反思能讓教師的生 命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。 一個善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動能;我們的教育也需要勇敢的 反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自 己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成 長的必由之路。那么，那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢?我認(rèn)為主要有以 下三點。首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的 過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們 不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以 發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激

4、發(fā)不斷追求、不斷 超越的動機(jī)。第二，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)二現(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂 教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計的疏漏不 找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會小有不足之處。在我們 培訓(xùn)中，呂老師曾說：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課！ ”所以作為 教師，我們在每一堂課后，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。對自己的課堂 教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手 不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn)。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而 精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中 的得與失，才可

5、以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才可以 不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。反思，能夠激 勵我們把教學(xué)實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。最后，新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改 革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實 驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要 求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我 們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是 教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想 的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識

6、，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié) 經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思 日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)。 只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動 有效進(jìn)行。作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一 個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸 取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成 長起來，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會“山窮水盡疑 無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快 樂，享受幸福，活出最精彩的自己！大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會2“百年大計，

7、教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為 本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德 素養(yǎng)；“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類， 這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重 學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我感到師德建 設(shè)的學(xué)習(xí)對一個老師很重要，體會很深。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的 健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自 覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾?。其身 不正，何以為師?教師是

8、文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授 業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、 影響并規(guī)范學(xué)生。然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素 質(zhì)不完善，忽視了學(xué)生細(xì)小的舉動。表面上看，這不過是小事，一不 留意過去了。但如果站在學(xué)生的立場上，冷靜地想一想，其實，這是 一種“心罰”，它無意中傷害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對教師的說教進(jìn)行 認(rèn)知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進(jìn)行思考和 評價。如果二者一致，學(xué)生就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制 的態(tài)度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便無法真 正給予學(xué)生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學(xué)生

9、明亮的眼睛。教 師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身 上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們在對真 理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。教育家陶行知先生也曾說過:“教 師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！钡赂邽?師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅 力中汲取有益的營養(yǎng)。“小事”做好了，就能拓展教育空間，縮短師 生距離，贏得學(xué)生的信賴，對學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛 移默化的教育作用。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德 品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做 到與時代同

10、步；以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好 肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會3這次中小學(xué)培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，帶給了 優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué) 習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點， 這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充，反思了以 往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我 透過培訓(xùn)獲得的點滴體會：專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想 的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中 的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要搞

11、笑的東西來吸引 他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了， 才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重 耍。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問 題?！苯o我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識, 不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究 中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí) 和研究的理論運(yùn)用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判， 這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工 作的快樂和幸福。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理 想，才會有行動

12、，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。 在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的 社會地位、降級地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受 到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀 教師不可或缺的重要素質(zhì)。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成 長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈 帶來期望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的提升，用熱情去點燃學(xué)生，用 人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的 教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的 共同提升，激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的

13、不可缺少的因素。教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教 師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時光去學(xué) 習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué) 習(xí)，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教 育智慧之活水永不干涸。教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教 師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時光去學(xué) 習(xí)充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué) 習(xí)，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教 育智慧之活水永不干涸。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴

14、的長處， 這都是為自我的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是 為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人，否則皆為空談。 于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改善我以后的教育教學(xué)工作。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改 革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育 思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不 斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育 思想和教育行為

15、有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不 斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會48月份，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時候，我就開始 相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困 難。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過四周形式 主義的實習(xí)之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對五 個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課 我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了 解重、難點

16、，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生 怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。 所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能 夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主 要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌 握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點 和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的 問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使

17、我獲益匪淺。從中我也明 白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神, 把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能 提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這 些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。透過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師， 想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就務(wù)必付出更多 的勞動，花更多的時間。其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我 在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。 和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將 繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，

18、成為一名合格的教師。在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會5作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化, 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:在日常的教學(xué)中，以一個新老師擁有的熱情，做到備課充分、授 課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交 流，關(guān)心他們，幫忙他們，盡到一個班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真 心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了必須的幫忙一、思想方面我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)， 尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)

19、結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確, 態(tài)度端正，鉆研教材.，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心 的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上 都有所成長和進(jìn)步。作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)， 全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力 爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校 組織的各項政治活動。這一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo) 和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織 的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點，取

20、得更 大的進(jìn)步。二、教學(xué)方面1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn) 備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師 我用心去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及 那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根 據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真 鉆研教材.、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力 求吃透教材.，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱 資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師 研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心 的制作多媒體，

21、使學(xué)生理解概念形象化。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求 抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際 出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三 的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教, 用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融 合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。同時補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學(xué) 生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行

22、個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化 訓(xùn)練。4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每 一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、 思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高 的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行 集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并 在原有基礎(chǔ)上有所提高。為了提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自身不足，我主要做了以下幾點:1、多學(xué)習(xí)，多請教作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上 我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點。我經(jīng)常

23、利用空余時間去請教 和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。新教師工作總結(jié)2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材: 認(rèn)真上好每一節(jié)課在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點難點，虛心向其他老 師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定 自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的用心性，盡可能使每個 學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。3、多看書，多上網(wǎng)用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理 論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就 要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己 的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常 網(wǎng)上找

24、一些優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)， 無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收 獲不少。三、教學(xué)工作把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教 師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的 方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：認(rèn)真研究教材:力求準(zhǔn)確把握重點、難點，備好每一節(jié)課，為上 課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的 教學(xué)方法及教學(xué)形式。努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生 的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快 樂求知，

25、簡單學(xué)習(xí)。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生，我利用空 余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。堅持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我 們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時 她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在 上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的 外出聽課的機(jī)會，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短，收獲不少。本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績，我們班 幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。四、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。 讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑 操，參加課外活動，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成 為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā) 掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自