中小學(xué)落實“雙減” 工作總結(jié)_第1頁
中小學(xué)落實“雙減” 工作總結(jié)_第2頁
中小學(xué)落實“雙減” 工作總結(jié)_第3頁
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1、小學(xué)“雙減類工作總結(jié)為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神,扎實做好“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面實施素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新水平,努力提升我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,根據(jù)各級教育主管部門相關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,我校制定本實施了“雙減”工作,現(xiàn)就我校“雙減”工作,總結(jié)如下:第一,全面增強黨的領(lǐng)導(dǎo)把住減負(fù)“根本點"。緊緊圍繞“為黨育人、為國育才"這個根本立足點,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),堅決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),促動中小學(xué)生健康成

2、長。第二,全面規(guī)范教學(xué)行為,盯住減負(fù)“政策點”。今年以來,教育部就包括作業(yè)管理在內(nèi)的教育教學(xué)重點領(lǐng)域出臺一系列管理規(guī)定,明晰相關(guān)管理政策底線邊界,突出落實剛性要求,用“硬杠杠”減掉學(xué)生作業(yè)等負(fù)擔(dān)。第三,全面提升教學(xué)質(zhì)量,守住減負(fù)“支撐點”。強化學(xué)校教育主陣地作用,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)應(yīng)教盡教校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,這是推動學(xué)生減負(fù)的根本支撐。縣教育局正在組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程落實課堂教學(xué)基本要求,深化教育教學(xué)改革。抓好教師吼伍建設(shè)這個關(guān)鍵要素,釆取有力舉措鑄師魂強師能,引導(dǎo)每一位教師上好每一堂課,育好每一名學(xué)生。為鼓勵和支持學(xué)校展開多樣化課后育人活

3、動,已啟動實施中小學(xué)課后服務(wù)“擴面提質(zhì)"行動,加快推動公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋,努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。第四,全面從嚴(yán)規(guī)范整治,管住減負(fù)“關(guān)鍵點"。目前,校外培訓(xùn)已成為學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的關(guān)鍵源頭,也給家長帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。今年初,XX縣將“整治校外培訓(xùn)機構(gòu)不規(guī)范問題”列入縣紀(jì)委年度“點題整治”重點項目,旨在借助縣紀(jì)委執(zhí)紀(jì)問責(zé)有力支持,構(gòu)建起部門整治、紀(jì)委監(jiān)督、社會參與的工作新格局。第五,全面增強家庭教育,扭住減負(fù)“平衡點”。減負(fù)是一場觀點和理解上的改革,需要家校相向而行才能找到協(xié)助學(xué)生成長成才又避免負(fù)擔(dān)過重的“平衡點”。目前,家庭教育仍是短板,家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。增大宣傳引導(dǎo)力度,指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀點,通過家校共育,促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問題上同向同行,形成合力。第六,全面深化評價改革,抓住減負(fù)“突破點”。評價改革是目前教育改革的重點,也是實現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突破點”。我校將持續(xù)以評價改革為抓手,推動中小學(xué)減負(fù)工作。強化監(jiān)督指導(dǎo),不得將升學(xué)情

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